教师教育格言【精选6篇】

教师教育格言 篇一

教师教育格言的力量

教师教育格言，是教育工作者们在长期教学实践中总结出的宝贵经验和智慧。这些格言简洁、精辟，却蕴含着深刻的教育理念和方法，对于指导教师的教学实践具有重要的指导作用。

其中一句广为流传的教师教育格言是“授人以鱼不如授人以渔”。这句格言告诉我们，教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。只有让学生掌握了学习的方法和技巧，他们才能在未来的学习和工作中游刃有余。

另一句教师教育格言是“教书育人”。这句格言强调了教育工作者的使命，不仅要传授学科知识，更要培养学生的品德和人格。只有德才兼备的学生才能成为对社会有益的人才，才能真正实现个人的人生价值。

还有一句教师教育格言是“每个孩子都是一颗种子，我们要耐心浇灌，让他们茁壮成长”。这句格言告诉我们，每个学生都有自己的潜力和特点，教育工作者要根据学生的实际情况和需求，因材施教，激发他们的学习兴趣和潜能。

教师教育格言的力量在于它们简洁而具体的表达了教育的核心理念和方法，为教育者提供了宝贵的指导。教师们在日常的教学实践中，只有不断地思考和总结，才能不断提高自己的教学水平，更好地为学生的成长和发展服务。

教师教育格言 篇二

教师教育格言的力量

教师教育格言是教育工作者们在长期的教学实践中总结出来的宝贵经验和智慧。这些格言简洁、精辟，却蕴含着深刻的教育理念和方法，对于指导教师的教学实践具有重要的指导作用。

其中一句广为流传的教师教育格言是“授人以鱼不如授人以渔”。这句格言告诉我们，教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。只有让学生掌握了学习的方法和技巧，他们才能在未来的学习和工作中游刃有余。

另一句教师教育格言是“教书育人”。这句格言强调了教育工作者的使命，不仅要传授学科知识，更要培养学生的品德和人格。只有德才兼备的学生才能成为对社会有益的人才，才能真正实现个人的人生价值。

还有一句教师教育格言是“每个孩子都是一颗种子，我们要耐心浇灌，让他们茁壮成长”。这句格言告诉我们，每个学生都有自己的潜力和特点，教育工作者要根据学生的实际情况和需求，因材施教，激发他们的学习兴趣和潜能。

教师教育格言的力量在于它们简洁而具体地表达了教育的核心理念和方法，为教育者提供了宝贵的指导。教师们在日常的教学实践中，只有不断地思考和总结，才能不断提高自己的教学水平，更好地为学生的成长和发展服务。

教师教育格言 篇三

　　1、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　2、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　　3、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　4、老老实实做人，认认真真教书。

　　5、学高为师，身正为范。

　　6、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　7、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　8、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　9、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　10、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　11、教师的人格是教育的基石。

　　12、教师要融于师生的相互理解中。

　　13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　14、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　15、坚持启发式，避免注入式。

　　16、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　17、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　　18、不尊重学生，就是不尊重自己。

　　19、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

　　20、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

　　21、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

　　22、先学会做人，再学会知识。

　　23、非学无以立身，非教无以立国。

　　24、追求无悔。

　　25、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

　　26、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

　　27、给学生一个世界，给老师一片天空。

　　28、纳百川，容学问，立德行，善人品。

　　29、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

　　30、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

教师教育格言 篇四

　　1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　2、心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受快乐。

　　3、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。

　　4、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。

　　5、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

　　6、教师应该把知识打包成礼物让学生欣喜地领受，而不是打包成任务让学生无奈地接受。

　　7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　8、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　9、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

　　10、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

　　11、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

　　12、眼中有孩子，心中有目标。

　　13、进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

　　14、教师的威信首先建立在责任心上。

　　15、一切为了孩子，为了孩子一切。

　　16、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

　　17、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　18、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　19、外国语是人生战斗的一件武器。

　　20、生以求知为乐，师以从教为荣。

教师教育格言 篇五

　　1.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　2.如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

　　3.每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽

　　4.心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

　　5.生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

　　6.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

　　7.所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

　　8.懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

　　9.做事不能只做想做的，而应该做该做的。

　　10.教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明

　　11.爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

　　12.什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

　　13.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

　　14.教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

　　15.每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花

　　16.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　17.主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

　　18.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

　　19.人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

　　20.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　21.人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。

　　22.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

　　23.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

　　24.生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

　　25.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

　　26.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

　　27.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　28.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

　　29.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

　　30.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　31.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环

　　32.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

　　33.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

　　34.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

　　35.关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

　　36.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　37.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　38.你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

　　39.导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克

　　40.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　41.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　42.每一个学生都是好学生。

　　43.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　44.将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

　　45.每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

　　46.强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》

　　47.生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

　　48.严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清

　　49.不要简单地向后进学生说不。

　　50.“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

教师教育格言 篇六

　　1.道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

　　2.道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

　　3.对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

　　4.蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

　　5.儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

　　6.丰富的想象力比书本知识更重要。

　　7.父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

　　8.孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

　　9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　10.含泪播种的人一定能含笑收获。

　　11.获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

　　12.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　13.教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。

　　14.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　　15.教师的加法是增加桥粱，教师的.减法是减少荒凉。