《孙权劝学》课后练习题及答案

《孙权劝学》课后练习题及答案

  在学习和工作的日常里,我们很多时候都会有考试,接触到试题,借助试题可以更好地考查参试者所掌握的知识和技能。一份好的试题都具备什么特点呢?以下是小编整理的《孙权劝学》课后练习题及答案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  《孙权劝学》课后练习题及答案1

  一、填空

  1、《孙权劝学》选自 ,该书是 (朝代) (人名)主持编纂的一部 体通史,记载了从 到 共1362 年间的史事。

  2、《孙权劝学》的原因是: ;《孙权劝学》的学习方法是: ;《孙权劝学》劝的语言是: ;《孙权劝学》的成果是:

  (以上均填原句)。

  3、鲁肃的话表现了他 的感情,也从侧面写出了 ;文末的“ ”(原文)更进一步阐明了这一点。

  4、文中可以提炼的一个成语是:

  二、 给下列加点字注音。

  卿( ) 涉猎( ) 孰( ) 遂( )

  三、 解释加点词。

  1、当涂掌事 当 ; 2、蒙辞以军中多务 辞 ;

  3、治经为博士邪 治 ; 4、但当涉猎 涉猎 ;

  5、见往事耳 见: 。 6、蒙乃使就学 乃: ;

  7、卿今者才略 才略 ; 8、即更刮目相看。 刮 ;

  四、写出下列加点词语意思,其中意义完全相同的是( )。

  A.{但当涉猎 ( ) {门当户对 ( )

  B.{自以为大有所益 ( ) {多多益善 ( )

  C.{见往事耳 ( ) {往事不堪回首 ( )

  D.{卿今者才略 ( ) {卿今当涂掌事 ( )

  五、选择对下列虚词解释正确的一项。

  1.蒙辞以军中多务( ) A.把 B.被 C.用

  2.即更刮目相待( ) A.立即 B.就是 C.如果,假如

  3.蒙乃始就学( ) A.于是 B.却 C.只,仅仅

  4.结友而别( ) A.并且 B.但是 C.连接前后两个动作,不译。

  六、对翻译的句子进行判断,正确的打“√”,错误的打“×”。

  1.卿今当涂掌事,不可不学。

  译文:你今天掌管权事,不可以不学习啊。( )

  2.孤岂欲卿治经为博士邪!

  译文:我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!( )

  3.卿今者才略,非复吴下阿蒙!

  译文:你今天的才干和谋略,不再是在吴县时的阿蒙啊!( )

  七、翻译下列句子。

  1、孤岂欲卿治经为博士邪!

  __________________________________________________________

  2、但当涉猎,见往事耳。

  __________________________________________________________

  3、大兄何见事之晚乎?

  __________________________________________________________

  八、问答题:

  1、文中最突出的描写方法是什么?

  答:______________________________________________________。

  2、本文所揭示的道理对你有什么启示?

  答:______________________________________________________。

  3、《孙权劝学》课后练习答案:

  一、填空

  1、《孙权劝学》选自 《资治通鉴》 ,该书是 宋(朝代) 司马光 (人名)主持编纂的一部 编年 体通史,记载了从 战国 到 五代 共1362 年间的史事。

  2、《孙权劝学》的原因是: “卿今当涂掌事,不可不学” ;《孙权劝学》的学习方法是: “但当涉猎,见往事耳。” ;《孙权劝学》劝的语言是: “卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。” ;《孙权劝学》的成果是:“ 卿今者才略,非复吴下阿蒙。” (以上均填原句)。

  3、鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情,也从侧面写出了 学有所获

  ;文末的 “ 士别三日,即更刮目相待。”(原文)更进一步阐明了这一点。

  4、文中可以提炼的一个成语是: 士别三日,刮目相看。

  二、 给下列加点字注音。

  卿(qīng ) 涉猎(shè ) 孰(shú ) 遂( suì )

  三、 解释加点词。

  1、当涂掌事 当 当权 ; 2、蒙辞以军中多务 辞 推辞 ;

  3、治经为博士邪 治 研究 ;4、但当涉猎 涉猎 粗略地阅读 ;

  5、见往事耳 见: 了解 。6、蒙乃使就学 乃: 于是,就 ;

  7、卿今者才略 才略 才干和谋略 ; 8、即更刮目相看。 刮 擦 ;

  四、写出下列加点词语意思,其中意义完全相同的是( D )。

  A.{但当涉猎 ( 应当 ) {门当户对 ( 相当 )

  B.{自以为大有所益 ( 好处 ) {多多益善 ( 更加 )

  C.{见往事耳 ( 历史 ) {往事不堪回首 ( 过去的事 )

  D.{卿今者才略 ( 您 ) {卿今当涂掌事 ( 您 )

  五、选择对下列虚词解释正确的一项。

  1.蒙辞以军中多务( C ) A.把 B.被 C.用

  2.即更刮目相待( A ) A.立即 B.就是 C.如果,假如

  3.蒙乃始就学( A ) A.于是 B.却 C.只,仅仅

  4.结友而别( C ) A.并且 B.但是 C.连接前后两个动作,不译。

  六、对翻译的句子进行判断,正确的打“√”,错误的打“×”。

  1.卿今当涂掌事,不可不学。

  译文:你今天掌管权事,不可以不学习啊。( √ )

  2.孤岂欲卿治经为博士邪!

  译文:我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!( √)

  3.卿今者才略,非复吴下阿蒙!

  译文:你今天的才干和谋略,不再是在吴县时的阿蒙啊!( √ )

  七、翻译下列句子。

  1、孤岂欲卿治经为博士邪!

  ___我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!______

  2、但当涉猎,见往事耳。

  只是应当粗略地阅读,了解一下过去的历史经验教训。

  3、大兄何见事之晚乎?

  ___大哥为什么认清事物这么晚啊!_________

  八、问答题:

  1、文中最突出的描写方法是什么?

  答:用对话的方法进行语言描写。

  2、本文所揭示的道理对你有什么启示?

  答: 我的启示是:1、开卷有益,只要有学习,就会有收获;2、士别三日

  刮目相看,我们要以开放的眼光看待别人。

  《孙权劝学》课后练习题及答案2

  孙权劝学

  一. 阅读全文做题。

  1. 孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙“___________”,但起初吕蒙以“___________”为由加以推辞。

  2. 孙权要求吕蒙怎样读书?

  答:

  3. 古代不同身份的人,称谓是不一样的:“卿”是____________________;“孤”是_________

  __________;“寡人”是_____________。

  4.文段选自《 》,是_________主持编纂的一部_____________。司马光是_______

  (朝代)_______家,_________家。

  5.“博士”在文中的意思是____________________,今义是指________________。

  6.有一个成语出自本文,它是____________,意思是_____________________________。

  7.“肃遂拜蒙母,结友而别”意在说明什么?

  答:

  8.古今中外有许多表现劝学内容的名句,请写出一句。

  9.《孙权劝学》中涉及三个人物:孙权,鲁肃,吕蒙。你能不能说说在《三国演义》中有关他们的别的故事。(五十字左右,任写一个)

  10.吕蒙的变化印证了一个成语___________.

  二.阅读下列两则文言文,写成下列各题。(以下为2004年宁德巿中招题)

  (一)炳烛夜谈

  晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛1乎?”平公

  “安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣2安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出

  阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧3行乎?”平公

  “善哉!”。

  【注释】1炳烛:点烛。2盲臣:师旷为盲人,故自称盲臣。3昧行:在黑暗中行走。

  (二)孙权劝学

  (略)

  1.下面句子的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是( )

  A.指通豫南,达于汉。于厅事之东北角 C。贫者语于富者曰 D。游于是乎此

  2.解释下面句子中的加点词。

  A.恐已暮矣 ( ) B。盲臣安敢戏君乎 ( )

  C。士别三日,即更刮目相待( ) D。及鲁肅过寻阳 ( )

  3.用现代汉语翻译下列句子。

  1少而好学,如日出之阳。

  2孤岂欲卿治经为博士邪!

  4. 晋平公担心学不好的理由是_______________,吕蒙不愿学的理由是____________.(不超过五个字)

  5. 两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?

  答:

  答案:

  一.

  1.当……学 军中多务 2。但当涉猎,见往事耳。

  3.古代君对臣,上对下,长辈对晚辈及朋友间表示亲切的第二人称 古代王侯的自称 古代诸侯对臣下的自称

  4.资治通鉴 司马光 编年体通史 北宋 政治 史学

  5.古代研究经学的最高官职名称 学位的最高一级

  6.刮目相看 用新的眼光来看待

  7.说明了学习给吕蒙带来的巨大变化。

  8.少壮不努力,老大独悲伤

  9.刮目相看

  二.

  1.C 2。A。迟,晚 B。怎么 C。再次,重新 D。等到,到

  3.1年少而学,就如同初升的太阳。

  2我难道想要你研究佛家经典而成为博士吗?

  4.年纪大 事务多

  5.从热爱学习,珍惜时间,善于引导,虚心听取他人的合理建议等方面阐述即可。

  (炳烛之明:形容不能持久的光亮。)

  《孙权劝学》课后练习题及答案3

  《孙权劝学》

  初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

  小题1:翻译下列句子。(4分)

  孤岂欲卿治经为博士邪!

  小题2:孙权指导吕蒙读书的'方法和目的是什么?(用原文回答)(2分)

  方法: 。

  目的: 。

  小题3:从吕蒙的变化中,结合自身经历谈谈学习本文的启示。(4分)

  参考答案:

  小题1:我难道想要你研究儒家经典成为博士吗?

  小题2:方法:但当涉猎,见往事耳。目的:卿今当涂掌事,不可不学。

  小题3:(1)要虚心听取别人好的建议;后天学习很重要。(从吕蒙角度)⑵ 以自身经历委婉向别人提出建议或批评。(从孙权角度)⑶看待事情或人要用发展的眼光。(从鲁肃角度)(三点中的一点并能结合自身经历,言之有理,表达流畅即可)

  小题1:试题分析:翻译句子时要注意关键字、语序,有时还要补出舍去的主语才行。本题翻译时,要注意这一句是反问句,另外还要注意“岂(难道)、治(研究,专攻)、经(指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书)、博士(古代研究经学的最高官职业名称)、为(当,作为的意思)、邪(yé,通‘耶’,语气词)”等字的意思,最后把词语的意思连缀起来,语意通顺即可。

  小题2:试题分析:孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的方法“但当涉猎,见往事耳”和“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。

  小题3:试题分析:本题是一道开放题。围绕“吕蒙的读书经历”来谈悟出的学习道理即可。如:一个人即使基础差,但只要端正态度,刻苦努力,就能学到知识,并提高自己的认知水平和办事能力。或者:只要乐于学习,善于学习,就会寻找一切机会去学习,最终有所成就。

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