六年级数学日记(推荐6篇)
六年级数学日记 篇一
今天我们学习了关于分数的知识，老师给我们出了一道题目：“小明有1/2的苹果，小红有1/4的苹果，小华有1/8的苹果，他们三个一共有多少苹果？”听到这道题目，我立刻用分数相加的方法来解答。首先，将1/2、1/4和1/8的苹果分别通分，得到4/8、2/8和1/8。然后将它们相加，得到7/8。于是，三个人一共有7/8的苹果。但是老师却告诉我们，这样的答案是不对的。因为题目问的是他们一共有多少苹果，而不是多少比例的苹果。所以，我们需要将7/8的苹果还原成整数，得到7个苹果。所以，小明、小红和小华一共有7个苹果。
通过这道题目，我深刻地理解了分数的加法，也明白了在解题时要注意题目的要求，不能只看到分数本身。数学真是一个充满乐趣和挑战的学科！
六年级数学日记 篇二
今天我们学习了关于平行线和垂直线的知识。老师让我们在课堂上观察图形，判断哪些线是平行线，哪些线是垂直线。我发现，两条平行线永远不会相交，而两条垂直线则会在一点上相交，形成一个直角。通过观察和思考，我学会了如何判断线段的关系。
在练习中，老师还给我们出了一道题目：“若AB//CD，BC⊥CD，且AB=5cm，BC=3cm，求AD的长度。”刚开始，我有些迷茫，不知道该如何下手。但是通过仔细观察和思考，我发现了AB和CD是平行线，BC和CD是垂直线，那么三角形BCD就是一个直角三角形。根据勾股定理，我知道AB2 + BC2 = AC2，代入各边的长度，得到AC2 = 52 + 32 = 25 + 9 = 34，再开根号得到AC≈5.83cm。接着，根据平行线的性质，AD和BC也是平行的，所以AD的长度也是5.83cm。
通过这道题目，我不仅复习了勾股定理的知识，还加深了对平行线和垂直线的理解。数学虽然有时候会让人感到困惑，但当你静下心来认真思考，总会找到解题的方法。我相信，只要勤奋学习，数学一定会越来越有趣！
六年级数学日记 篇三
20xx年1月22日 星期二 天气：晴
今天，妈妈给我出了一道盈亏问题：兔妈妈分配小白兔和小灰兔在几天里来摘一定数量的蘑菇。小白兔计划前5天每天采80个，后几天每天采60个：小灰兔打算前三天每天采100个，后几天每天采70个，这样可以休息2天。问小兔们应几天完成任务？各要采摘多少个蘑菇？
我想了一想就做出来了：首先我把小白兔的计划转化成每天采60个，则少采：（80-60）5=100（个）。接着，我把小灰兔的计划转换成每天采70个，则多采：702-（100-70）3=50（个）。然后按照盈亏问题的计算公式：份数=（盈+亏）两次分配差计算出小兔们应（100+50）（70-60）=15（天）完成任务。最后用盈亏问题公式：总数量=每次分的数量份数+盈得出各要采805+（15-5）60=1000（个）蘑菇。
我把我的解题思路告诉妈妈，妈妈直夸我是个聪明的孩子，我的心乐滋滋的。
六年级数学日记 篇四
今天晚上，我和爸爸妈妈去买小鸟。妈妈问店主：“请问哪种小鸟没那么吵？”只见店主指着一个鸟笼，鸟笼里有一只黄色的小鸟和一只绿色的小鸟，说：“这种小鸟没那么吵，一共160元，还送鸟笼。”爸爸问我：“这两只小鸟一共160元，如果就买这两只小鸟，爸爸给200元，找回多少元？”我马上大声的回答：“200——160＝40（元），要找回40元。”
爸爸听了，连忙点头称赞，说：“你真棒！算得又快又准。”爸爸付了钱，我和爸爸妈妈就提着鸟笼高高兴兴的回家了。
六年级数学日记 篇五
8月2日 星期二 晴
晚饭后，我和妈妈一起去三江超市购物。我骑着心爱的自行车，妈妈紧跟其后，生怕我有什么闪失。没过多久，我们就到了超市门口。
妈妈挑选了早餐包一袋，然后去买了伊利酸牛奶，是草莓加香蕉口味的，这是我的最爱哦。接着，妈妈买了大号长方滴水篮一个，最后为了精心挑选了哆啦A梦拖一双。这些所有东西的钱加起来是4.5+2.6+2.6+9.99+11.9=31.59元。
我呢！东挑西选的，也买了不少东西。有伊利QQ星优酪2瓶，一瓶是草莓味的，另外一瓶是原味的。有爽口的笋俩包，准备吃稀饭时吃。有优冠牛奶特浓饼干一袋。还有晨光大赤兔中性笔一盒，是大容量，而且是买二送一，挺划算的。这些东西的钱加起来是3.3+3.3+3.6+4.7+5.5=24.88元。
今天购物共：31.59+24.88=56.47元。妈妈给营业员100元，应找回：10056.47=43.53元。
六年级数学日记 篇六
今日，数学课后，教师布置我们预习除法估算。
预习是什么呢教师为什么叫我们预习呢我带着惊奇的心境回到家。查资料，问爸妈。原先预习就是在学习新课之前，自我先把书上的资料看一遍，(如果有什么不懂的，做上记号，等上课时，再认真听。)这样，就能对新知识有了初步认识。
我好奇地预习着除法估算。经过预习，我明白了估算538÷62时，能够把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原先，预习能够帮忙我扫除数学学习的障碍，我对估算有了初步的理解。听课时，我能很快地理解新知识。即使有疑问的地方，也能迎刃而解。
所以，课前预习很重要，我们必须要养成预习的好习惯，因为成功的预习，能够使听课质量更高，学习的效率也跟着提高，所以，它是打开知识大门的金钥匙。
