四年级日记(推荐6篇)
四年级日记 篇一
今天是星期一，我早早地起床准备去学校。早餐吃完后，我背上书包，和妈妈挥手告别，开始了新的一天。放学后，我和同学们一起在操场上玩耍，跑步、跳绳、踢球，真是开心极了。下课后，我们还一起做了一道数学题，大家互相讨论，一起解决问题，感觉特别有成就感。
晚上回到家，我继续做完了今天的作业，然后和爸爸妈妈一起吃了晚饭。吃完饭，我还帮妈妈洗碗，真是开心的一天。晚上睡觉前，我又在日记本上记录了今天的所见所闻，期待着明天的到来。
四年级日记 篇二
今天是星期五，我迫不及待地想要和同学们去郊游。早上起床后，我迫不及待地换上了漂亮的衣服，背上背包，和同学们一起去学校集合。我们一路上聊得不亦乐乎，到了学校后就马上出发了。
在郊游的路上，我们看到了很多美丽的风景，有高大的树木、开满鲜花的草地，还有清澈见底的小溪。我们在路上还玩了好多有趣的游戏，比如踢毽子、扔沙包等等，真是玩得不亦乐乎。
到了午饭时间，老师带我们找了一个草地，我们就在那里开展了野餐。同学们拿出自己带来的食物，大家互相分享，一起品尝，真是美味。吃完午饭，我们又在草地上玩了好久，直到天色渐晚，才收拾好东西准备回家。
回到家后，我觉得今天过得真是太快了，但是收获也很多。我打开日记本，记录下了今天的点点滴滴，留作永久的回忆。希望下次还能和同学们一起去郊游，度过愉快的时光。
四年级日记 篇三
春天来了，万物开始复苏，桃花也不例外，小燕子从南方飞回来了。
嫩绿的柳丝从树上垂了下来，在微风中飘动着，好像小姑娘的头发。春天的桃花非常美，桃树的枝条上长出了嫩绿的小叶子，好像小宝宝刚刚出生，红红的桃花也是一样，他们投进树妈妈的怀抱，有些花瓣掉了下来，风一吹，他们都集合起来在风中飘荡着，就像一个穿着红色衣服的女孩，在微风中散步。
小燕子飞来看桃花了，他们在桃花林上空飞来飞去，有的落到树枝上，有的在玩耍，有了小燕子桃花林更美了。
我爱春天，爱春天的桃花，爱春天那美丽的景色。
四年级日记 篇四
下午的第二节课，它是副科，宋明月、薛文李、刘文涛和我等人依约在会议室集合，我们开始复习了。
我们几人拿出资料，开始一一过目。看了一会儿我们觉得这样看没有什么意思、没有什么进展，我们又换了另一种方法，我们看一会儿然后找人抽背。我抽到了宋明月，我拿出那种我说提示，她说成语的的全部资料，上面总共拥有几百个词，一共有四个提示，一般情况下我只说一个提示，她就能立马说出相对应的成语。我一开始就出了一个难的，想给她一个下马威，谁知我才说完第一个提示——木匠，她就说出了“班门弄斧”，她一发即中，我有些不相信，以为那只是运气;我又说云雾，她就不禁脱口而出“云遮雾罩”，然后问我对不对，我被吓得目瞪口呆换，做是我们班的谁都会这样。我又试了好几次，她又对了好几次。好一个“惊天动地，吓死人的明月”!
我们也不会落后，我们会以宋明月为榜样，走向胜利!
四年级日记 篇五
我不知道这世上还有没有人比我更彷徨。
当我来到这个世上，睁开双眼看到这个陌生的世界，我的第一感觉就是彷徨，于是我的第一反应就是哭！当我莽莽适应了这个世界时，我开始了一些个体行动。我的行动经常遭到所谓大人们的表扬或批评，我感到很彷徨，因为我老是希望自己做受表扬的事，而不是受批评的事，但是我越这样想，越彷徨。好不容易，我长大了，总算可以透一口气了。但是当我还没来得及与彷徨说再见时，我陷入了更大的彷徨。人们不再表扬或批评我，而是通过评价我的言行举止来评价我的人生。尽管我才走完人生的五分之一，尽管另一方面人们都在说谁也无法预知未来，但谁都在评价。因此我整天无所适从，我感到彷徨到几乎窒息。现在，我到了可以评价别人的时候了。我想我应该可以不用彷徨了，我应该以我的阅历为自豪了。谁知，我的阅历给我带来了另一种彷徨，因为它成了人们的`谈资，等再传回到我耳中时，我都不知道我到底是谁了。
有谁能够告诉我怎样才能摆脱这无休止的彷徨。
四年级日记 篇六
上一个星期天的下午，做完作业，我和爸爸兴高采烈地去放风筝。
到了广场上，爸爸把风筝正着放在地上。抓住有风的机会我拿起风筝不停地奔跑。风筝刚飞起来，我们没来得急高兴，一个意想不到困难又摆在了我们的面前，我抬头一看，风筝不知怎么开始摇摇摆摆地晃动，最后竟像断了翅膀的大雁，一头栽倒地面上，真扫兴！爸爸又接连试了好几次，都没有成功。
我立刻仔细地搜寻原因，原来，风筝一侧的翅膀的骨架，一根细木头捅破了布，露出了头，风筝失去了平衡，所以摇摇摆摆的。用了好几种办法，都无济于事。看着爸爸着急的样子，我也无能为力，束手无策。最后，只好无可奈何、闷闷不乐的回家了。
尽管我很失望，可是，可是我从此懂得了一个道理。
一个人就是一个大风筝，如果你没有渊博而丰富的科学知识，你就永远飞不到天空上。风就像我们的老师，有了风的帮助，再加上自己的努力，你就能飞到知识的天空。
让风筝为科学的理想插上有力的翅膀吧！
