数学生活日记【推荐5篇】

数学生活日记 篇一

今天是星期一，数学课上老师给我们出了一道很难的题目，要求用代数方法解决。我看着题目愣住了，完全不知道该从哪里下手。同桌小明看我一脸茫然，笑着说：“我们一起来分析一下吧！”于是，我们开始仔细审题，列出了方程，逐步解决问题。经过一番思考和讨论，我们终于找到了解题的方法，得出了正确答案。整个过程虽然耗费了不少时间和精力，但当我们看到正确的结果出现在纸上时，心情还是非常激动和满足的。

在数学课上，我不仅学会了知识，更重要的是学会了思考和解决问题的能力。数学并不是一门枯燥的学科，而是一个充满乐趣和挑战的领域。通过不断地思考和实践，我相信自己会越来越擅长数学，也会在生活中遇到更多的困难时能够沉着应对。

数学生活日记 篇二

昨天晚上，我参加了学校数学竞赛，虽然最后没有获得名次，但整个比赛过程让我受益匪浅。竞赛现场气氛紧张，同学们个个认真对待每道题目，不停地在草稿纸上推敲着。我也全神贯注地思考着，不断调整自己的策略和方法。有时候我会陷入困境，但通过不断尝试和思考，最终找到了解题的思路。

虽然比赛结束后我有些遗憾，但回想起整个过程，我觉得收获很大。在紧张的竞赛环境下，我学会了冷静应对问题，不轻言放弃；在与同学的交流中，我学到了不同的解题方法和思路。数学竞赛不仅是检验自己学习成果的机会，更是一个锻炼自己思维能力和团队合作精神的平台。

通过这次数学竞赛，我更加坚定了学习数学的信心和决心。数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的能力。我会继续努力学习，不断挑战自己，让数学成为我的生活中不可或缺的一部分。

数学生活日记 篇三

　　今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0·01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”

　　这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。

　　随即，我便把0·01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848。13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。

　　其实，象这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。

数学生活日记 篇四

　　我很幸运的来到世界上，感谢爸爸妈妈给了我一双明亮的眼睛，让我看到了日月星辰、山川河流、花草树木、高楼大厦……。还有超市里面那琳琅满目的好吃好玩的好东西。

　　日里边有一横，月里边有两横，山川是三，花有四瓣、五瓣、六瓣，树木有几十个大枝条，果树上结出几百个苹果或者桃子，超市里那成千上万的的产品给我留下了美妙无比的感觉……。世界里边有一个我，我拥有和享受着五彩缤纷、五光十色、千姿百态、千言万语都无法表达的美轮美奂的整个世界！

　　我的眼里满是数学，植物果实普遍较小，较小的是芝麻、稻谷，然后大米，小麦，大一点是绿豆、黄豆、玉米、枣、核桃，再大一点的就是苹果，桃子和梨。比较大的就是西瓜了，动物体型比较大，昆虫、老鼠、兔子、狗、猪、羊、牛、大象、鲸鱼。这些东西形状比较固定，我们在类比我们没有见过的事物时可以用这些东西来比较。比如大象是牛的几倍！牛的眼睛和枣一样大，一层楼有两人高等。一套人民币，有一元二元五元，就是没有三元四元，但我们买东西的时候任何一个价钱都能弄出来，东西买回来了，我们多了东西，然而钱却少了，加减法真的很神奇，我家的煤球我只要看出他有横行几个竖行几个，再看有几层，就能算出他的数量，乘法的`魅力真大呀！我们的一双手，每一只手有五个指头，加起来一共十个，在我刚学10以内的加减分成法时，起到了神一样的作用！我还会算时间，在我玩偷菜的时候用的很准确，我还能算出一年中哪一天是星期几，甚至能算出道路上的路灯在第几盏的时候是什么颜色，这就是除法的魅力……。

　　美丽的世界，是由各种物体组成的，这些物体都有形状和大小，都有长宽高和重量，他们之间的关系跑不出加减乘除，他们的形状能跑不出三角、方块、圆这些点线面，我要牢牢的掌握数学的知识精髓，象如来佛一样让数学这个神通广大的孙悟空永远也逃不出我的手心！

数学生活日记 篇五

　　今天，我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题，一个矩形分成4个不同的三角形，绿色的三角形面积占矩形面积的15%，黄色三角形的面积是21平方厘米，问：矩形的面积是多少平方厘米？

　　看到这个题目，我犯迷糊了，想：只告诉一个占的面积与另一个三角形的面积，这怎么求吗？坐在椅子上的妈妈看了一眼，嘲笑我说："哼，还说高水平，连这道题都不会做，呵呵。"

　　我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。

　　根据图可以发现，两个红三角形占了矩形的一半，一个黄三角形与一个绿三角形又占矩形的一半，而绿色的三角形面积占矩形面积的15%那么黄色三角形占矩形面积的50%-15%=35%，我们拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。

　　原来这么简单，多亏了妈妈的激将法啊！