小学生数学日记【精简6篇】

小学生数学日记 篇一

今天，老师给我们出了一道很有趣的数学题目，让我感到很兴奋。题目是这样的：如果小明有3个苹果，小红有5个苹果，那么他们一共有多少个苹果呢？

我先用手指头数了一遍，发现小明有3个苹果，小红有5个苹果，然后我又用手指头数了一遍，把小明和小红的苹果都数了一遍，结果是8个苹果。我觉得答案应该是8个苹果，于是我在纸上写下了答案“8”。

接着，老师让我们用加法来验证答案。我把3和5相加，得到了8，和我之前的答案一样。我觉得自己真的很厉害，能够正确解答这道数学题目。

通过这道题目，我学会了用加法来解决问题，也明白了数学可以通过实际生活中的例子来帮助我们更好地理解。我会继续努力学习数学，争取每天都进步一点点。

小学生数学日记 篇二

今天，老师给我们出了一道比较难的数学题目，让我有些头疼。题目是这样的：如果小明有7个苹果，小红有9个苹果，那么他们一共有多少个苹果呢？

我先用手指头数了一遍，发现小明有7个苹果，小红有9个苹果，然后我又用手指头数了一遍，把小明和小红的苹果都数了一遍，结果是16个苹果。我觉得答案应该是16个苹果，于是我在纸上写下了答案“16”。

但是，当我用加法来验证答案时，我发现我算错了。我把7和9相加，得到了16，但是和我之前的答案不一样。我重新仔细计算了一遍，发现小明和小红一共有16个苹果，我之前算错了。

通过这道题目，我学到了要仔细思考，不能草率行事。数学是一门需要耐心和细心的学科，我要更加努力学习，提高自己的数学能力。希望下次我能够更准确地解答问题，做到一次就正确。

小学生数学日记 篇三

　　在小学生活的六年里，我学过许多科目，诸如：语文、数学、英语、自然、音乐……此时但我最喜欢的科目还就是数学。

　　从五年级下学期开始，我们班的新数学老师——刘老师便带领我们班以及二班一些数学成绩优异的学生创办了各班的数学小组。

　　经过老师的挑选，我们班的数学小组最后成立了。在组长陈俊峰的带领下，我们班的裴祺、王思宇、张天成、诸正一、朱子棋、迟雪健、李梦雅和魏博维，在一齐学习，在一齐讨论。

　　从开始活动的第一周开始，所有组员便开始用心地参加了活动。此时每个星期都由一位组员出一份试题，并在周五把它发给每位组员，作为周末的作业。并在第二周，由出题的同学把所有同学做的试卷收上来进行批改。同时在周五的中午，由他对试卷进行讲评。如此循环，我们的数学小组活动了半年。

　　度过了一个暑假，我们又投入到了紧张的学习当中。这个学期，我们的学习任务十分重，因为，我们即将毕业，踏进中学的校门。由于，数学小组的组员都就是班里的尖子生，每位组员都想考上一个重点中学。然而，在大部分重点中学考试时，总就是以数学为主，所以，我们务必再多做一些数学题。在组长陈俊峰的带领下，我们还与二班的数学小组在一齐学习，在一齐讨论。从此以后的每一个周末，我们班和二班便开始轮流出题。以后的每一张试卷，都有相当大的难度，如果不去认真思考、试验就是很难做出来的。所有组员们对数学小组都有了浓厚的兴趣，因为，在那里我们能够学到很多的知识，此时做很多的练习题，提高自我的数学水平。所以，我们每次用心参加活动，认证完成每周的试卷。这样，我们的数学小组又活动了半年。

　　度过了这个学期，我们迎来了一个月的假期。以往的每个假期的数学作业都就是把数学书上的题再做一遍，然而这个假期，数学刘老师认为我们数学小组的同学做书上的题太简单了，便给我数学小组的同学出了一份特殊的作业——数学寒假B级作业。这套作业汇集了清华同方杯的考题、首都师范大学附属中学的考试样题……所有组员都在寒假中认真地完成了这项作业。

　　回到学校以后，我们便对数学寒假B级作业进行讨论。如果有的题大家的答案都一致，我们一代而过；如果有的题的答案有争议，我们便开始了激烈的讨论，直到得出一个正确结果。

　　在小学的六年生活中，在数学小组的活动里学会了许多知识，会做了许多题，为未来的学习打下了良好的基础，我以后要更加努力地学习，争取在数学比赛中拿到名次，回报给我的老师，我的父母，我的数学小组……

小学生数学日记 篇四

　　我有一本小本子，它长17cm，宽26cm。周长可以这样算：

　　（17＋26）×2=86（cm）

　　就是说计算长方形的周长时可以用：（长＋宽）×2=周长。

　　也可以用：长×2＋宽×2=周长。

　　还可以：长＋宽＋长＋宽=周长。

小学生数学日记 篇五

　　这两天，我读完了校信通的赠书《奥德赛数学大冒险》，学会了约数、分数、最小公倍数、乘方、因数分解等等。

　　奥德赛，一个小小的男孩，利用乘方一个月内让奇乌斯破产，利用最小公倍数逃离出了拐弯抹角的迷宫，利用分数，把披萨饼平均的分给了士兵们。奥德赛在背无知团追杀的每一分钟，他的数学知识闪闪发亮。奥德赛和伊芙娜受到了无知团的追捕，他们藏身在罗马军*，遇到了少年骑士——玛索姆士。奥德赛在军*里帮助士兵们平分披萨，后来他们离开了军*，到了迷宫里，奥德赛运用数学知识逃出迷宫，又和奇乌斯签订关于橄榄的合同，让恶毒奇乌斯破产。可不久伊芙娜被抓，就在这时，玛索姆士出现了……

　　数学在我们的生活中起到了不可代替的作用，想学好数学也很容易，我们很多人都很讨厌数学。我们一出生并不是讨厌数学，和妈妈玩儿着数字的游戏我们哪个不是喜笑颜开的'？我们并不是不喜欢数学，而是我们学不懂它，所以就把它当成了一种枯燥无味的学习。如果把数学知识编进了一个生动有趣的小故事里，我们读着小故事就能学懂数学道理。在这本书中，插入了7个数学知识，让我们既读懂了故事，又学会了知识。如果把我们的数学书也变成这样的故事，那该多好啊！

　　一个年轻人找老富翁签订一份合同：第一天，年轻人给老富翁10万元，老富翁给年轻人一分。以后每天年轻人给老富翁10万元，富翁给年轻人的钱是前一天的两倍，时间为30天。老富翁爽快的同意了。14天过去了，老富翁只付出了160多元，却得到了140万元，老富翁眉开眼笑。可到了第30天，两人做了最后一次交换，年轻人给老富翁了300万元，老富翁却一下子给了年轻人537万元。这30次交换，老富翁虽然得到了300万元，却一下子付出了1074万元，一下子亏本了774万元。看，年轻人像奥德赛一样利用了乘方，惩罚了贪钱的老富翁。

　　有一回老爸买回一袋子精美的糖果，要和我玩一个游戏。他告诉我，算出来糖果就归你，算不出来糖果就归我。“出题吧！”“这袋子里有一些糖果，如果把这些糖果分给小朋友们，每人分三粒省下两粒，每人分五粒少6粒，请问我买了多少糖果？”我趴在纸上算了半天也没算出个答案，只好眼睁睁地看着老爸把糖果揣进了自己的衣兜。

　　我们的生活缺少不了数学。只要我们要学好数学，学懂数学，会灵活应用数学，那么我相信，数学一定会成为你生活中最好的伙伴！

小学生数学日记 篇六

　　今天我写完数学作业后让爸爸帮我检查，爸爸一边检查作业一边用认真的语气对我说：“数学是一门非常严谨的课程，你看你作业本中的直线打的歪歪扭扭的，一点也不美观。我们一起来学习一种简单的打线方法好吗?”我当时有点期待的同意了。下面就是我和爸爸研究的非常实用的打线方法。

　　第一步：用直尺量出横格本的宽度为154mm。

　　第二步：用154mm除以2得出77mm。

　　第三步：在横格本第一条线和最后一条线上各量出77mm，然后各打个点。

　　第四步：用直尺连接这两个点划一条线。

　　然后，我的作业本中就出现了一条非常漂亮的线条。我决定了，明天去学校一定要把这个方法告诉我的同学们，让他们也打出漂亮的直线。

　　作者：韩之行 内蒙古包头市蒙古族学校三年五班

　　指导教师：苏志新 内蒙古包头市蒙古族学校