包饺子二年级日记【优秀5篇】
包饺子二年级日记 篇一
今天是农历腊月二十九，我们二年级的同学都在学校里包饺子。老师说，包饺子是中国传统的习俗，也是一种团圆的象征。我特别期待这一天，因为我家里从来没有包过饺子，这次可以亲手动手，我感到非常开心。
早上，我们到学校后就开始准备包饺子的材料。老师给我们准备了面粉、肉馅、韭菜和香菜等食材，还有酱油、盐和胡椒粉等调料。我们一开始都有些手生，不太会揉面团和包饺子，但老师耐心地教我们，一遍又一遍地示范，直到我们都学会了为止。
我揉面团的时候，有点费劲，因为面粉和水要掌握好比例，太干不好揉，太湿又容易粘手。但是，经过几次练习，我的面团终于揉得柔软有弹性了。接着，我就开始包饺子了。一开始包得很丑，总是包不齐，饺子皮还容易破裂，但我一直在坚持，直到包出了一个形状漂亮、口感好的饺子，我高兴得手舞足蹈。
包饺子的过程中，我们还玩了一个游戏，叫做“猜灯谜”。老师给我们出了几个有关饺子的灯谜，让我们猜。有些灯谜很难，有些又很有趣，我们都很投入地猜，有时候还开玩笑。整个包饺子的过程充满了欢声笑语，大家都非常开心。
最后，我们把包好的饺子一起放到锅里煮。等到饺子熟了，老师给我们每人分了几个饺子，我们一边吃一边交流着包饺子的心得。我发现，虽然包饺子是一项简单的活动，但其中蕴含着许多乐趣和意义。我觉得，这是一个很有意义的经历，我会永远记得在学校里包饺子的这一天。
包饺子二年级日记 篇二
今天是农历腊月三十，我们二年级的同学又一次在学校里包饺子。这已经是我们第二次包饺子了，但我依然对这个活动充满期待。因为我发现，包饺子不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以增进同学间的友谊。
这次包饺子的过程更加顺利，因为我们已经有了经验，知道该如何揉面团、包饺子。我发现自己的手法比上次更加熟练了，揉面团的时候也更加得心应手。包饺子的时候，我也更加从容了，不再慌张，能够包出一个个形状漂亮的饺子。
除了包饺子，这次我们还学会了包汤圆。老师说，包汤圆也是农历腊月的传统习俗，代表着团圆和美好的愿望。我第一次包汤圆，感觉比包饺子更加有难度，因为汤圆的皮要包得更薄更均匀。但经过几次练习，我也掌握了技巧，最后包出了一个个圆润饱满的汤圆。
包完饺子和汤圆后，老师还给我们讲解了关于包饺子和包汤圆的传统民俗知识。我了解到，包饺子和包汤圆不仅是一种食物，更是一种文化传承和家庭团圆的象征。我深深感受到了中华传统文化的魅力，也更加珍惜和理解了家庭的重要性。
这次包饺子和包汤圆的活动让我们收获了许多，不仅学会了一种手艺，还增进了同学间的友谊，更重要的是感受到了中华传统文化的魅力。我相信，在未来的日子里，我会继续传承这份美好的传统，让它永远在我们的心中发扬光大。
包饺子二年级日记 篇三
星期六的中午，太阳高高地挂在天空。阳光照在我的脸上，暖洋洋的，真舒服！
奶奶说：“今天中午可以包饺子了！”我一听，高兴地不得了！奶奶拿出准备好的饺子馅和饺子皮，又倒了半碗水，说：“先去洗手再来包吧！”我一听，就去洗手。手洗好了，我把手擦干，坐到凳子上。奶奶说：“开始包吧！”
我拿起饺子皮，在四周蘸上水，放上一小勺馅，再捏一捏，一个饺子就做好了！我们一起包了许多的饺子。奶奶开心地说：“馅和饺子皮都包完了，我们煮几个尝尝吧！”说完，她就拿饺子放入锅中。煮了一会儿，我把锅盖掀起来，一看：饺子在锅中一起一伏，有的像在游泳，有的像在潜水，真有趣！奶奶走了过来，拿起勺子把饺子一个一个地舀出来。我迫不及待地拿起饺子就吃，一尝，好吃极了！
我想：“我永远也忘不了自己包的`饺子的味道！”
包饺子二年级日记 篇四
今天是除夕，我和爷爷奶奶去菜场买饺子皮准备包饺子。菜场里人山人海。许多人都买了各种各样的菜准备过年。我们买了饺子皮就高高兴兴地回家了。
一到家，我们把饺子皮放桌上就开始准备包饺子。我们先把葱和肉切起来，再把它们放进碗里搅拌在一起，然后就开始包饺子了……
我们包了各种各样不同口味的饺子，有肉馅的，有芹菜馅的，还有白菜馅的……这些饺子有的像元宝，有的像皇冠。奶奶把饺子蒸起来，我津津有味地吃了起来。妈妈说：“春节吃饺子代表着福气和吉祥。”
今天我很开心。我学会了包饺子。我相信自己明年能包得更好。
包饺子二年级日记 篇五
“包饺子喽！包饺子喽……”我兴奋不已地喊叫着。
早晨，我和妈妈早早地来到了菜市场，买了芹菜、虾、蘑菇、肉、肉肉饺子皮。回到家，我先把芹菜、蘑菇、肉切碎，再把虾的壳剥掉，放上盐、味精，倒上酱油。接着，我倒点水，在干的饺子皮上涂一圈，以免在煮的时候，里面的肉会露出来。开始包饺子了，我一开始只帮妈妈放肉，后来看着妈妈包饺子那么轻松，我也尝试包了起来。先把饺子皮的两边捏在一起，接着把饺子皮一层一层地像花边一样捏好，最后把饺子放到盘子里。看到我自己亲手包的饺子，心里美滋滋的。包完饺子，妈妈烧了我自己包的饺子给我吃，啊！真美味。
这次包饺子使我懂得了：靠自己劳动得到的果实才是最宝贵的果实。
