数学日记【最新6篇】

数学日记 篇一

今天在数学课上，老师讲解了如何解一元二次方程。一元二次方程是我们初中阶段学习的内容，但是因为基础不扎实，导致我在解题过程中总是会出现错误。老师在黑板上写下了标准的一元二次方程形式：ax^2 + bx + c = 0，然后一步步地教我们如何利用求根公式来解这类方程。

老师首先让我们明白了方程中的a、b、c分别代表什么意义，然后带入求根公式：x = (-b ± √(b^2 - 4ac)) / 2a。老师告诉我们，当b^2 - 4ac大于0时，方程有两个不相等的实根；当b^2 - 4ac等于0时，方程有两个相等的实根；当b^2 - 4ac小于0时，方程有两个共轭复根。

通过实例演练，我逐渐掌握了解一元二次方程的方法。在课后的作业中，我按照老师的步骤一步步解题，终于能够正确地得出方程的解。数学虽然是一门抽象的学科，但只要掌握了方法，就能够轻松地解决问题。我深深感受到了数学的魅力，也明白了只要肯下功夫，就一定能够取得进步。

数学日记 篇二

今天在数学课上，老师给我们讲解了概率的基本概念和计算方法。概率是描述随机事件发生可能性的数学工具，在我们日常生活中有着广泛的应用。老师通过举例让我们了解了概率的计算方法，包括古典概率、几何概率和统计概率等。

在古典概率中，我们可以通过事件发生的可能性个数除以总的可能性个数来计算概率。而在几何概率中，我们可以通过事件对应的面积或长度比来计算概率。统计概率则是通过实验数据来估计随机事件发生的概率。老师强调了概率的计算方法要根据具体情况来选择，不能生搬硬套。

在课堂上，我积极思考老师提出的问题，尝试用不同的方法来计算概率。虽然有时候计算过程会比较复杂，但通过不断地尝试和思考，我逐渐掌握了概率的计算技巧。概率是一门充满挑战性的数学分支，但也是一门有趣的学科。我会继续努力学习，提高自己的数学水平，探索更多数学的奥秘。

数学日记 篇三

　　今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10，还买了7个汽球，用了钱的2/10，最后买了一把梳子，用了钱的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。

　　到家后，妈妈吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，还剩下一根，我送给了隔壁的小强哥哥吃。(作者：肖恩玲)

数学日记 篇四

　　星期三晴

　　今天下午，我和妈妈用扑克牌玩算二十四点,就是亮出四张扑克牌，谁先算出它的得数是二十四谁就赢了，我们玩得很开心。其中有很多算法，也有一些只有一种算法。例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3×（9-8+7）。还有：6、7、1、9，它的算法是：（9-6）×（7+1）。还有一些我们算不出二十四点的，它们是：11、9、13、7；8、9、10、11，这些我们绞尽脑汁也想不出办法来，也许这就是数学的奥妙吧！

　　这个游戏充满乐趣，奥妙无穷！

数学日记 篇五

　　生活中，处处有数学。例如：买菜啦!买文具啦!量布啦等等，都需要用到数学。

　　有一次,奶奶带着我去文具店买文具。我要了一枝黑笔，两枝红笔， 三枝蓝笔和三块橡皮分别要：1.5元;3元;4.5元和3元。一共要12元，可不知怎么，销售员居然说要25元，幸好我聪明盖世，不可一世。马上速算起来，才慌然大悟，要不然这13元钱就离我们而去了。

　　在回家的路上，奶奶在一个劲儿不停得在夸我聪明，我红着脸说：“有什么好的，我学了数学就该在生活中运用呀!”奶奶听了高兴地说:“对了，这样才是学以致用啊!”.....

数学日记 篇六

　　今天，上着数学正写着作业，下课铃就丁零零的响着，老师说：下周二举行口算题大赛，大家一定要好好努力，争取得到全年级第一，大家的讨论声就此开始，但老师打断了我们的讨论说：接下来的一、二两天，一定要多加练习，要快，字体工整，也要全部对，不能写的快，字体工整，而全错。

　　老师一走，大家讨论了一下，都要努力争取得第一，我希望这几天的努力没白费。