数学日记【优秀6篇】
数学日记 篇一
今天在数学课上，老师讲解了一个有趣的数学问题：如何用最少的次数在一个未排序的数组中找到最大值和最小值。这个问题让我对数学的魅力有了更深的领悟。
首先，我尝试了一种最直观的方法：逐个比较数组中的每个元素，找到最大值和最小值。但是这种方法需要进行n-1次比较，其中n是数组的长度。老师告诉我们，有一种更高效的方法可以在更少的次数内找到最大值和最小值。
老师向我们介绍了一种叫做分治法的算法。这种算法将数组分成两部分，然后分别找到左右两部分的最大值和最小值，最后再进行一次比较得到整个数组的最大值和最小值。这种方法只需要进行3*(n/2)次比较，比逐个比较的方法效率更高。
通过老师的讲解，我明白了数学不仅仅是一堆公式和定理，更是一种思维方式和解决问题的工具。数学的美在于它的简洁和高效，让我们能够用更少的步骤解决问题，发现隐藏在数据中的规律。
数学日记 篇二
今天在数学课上，老师给我们出了一个挑战性的数学题：如何用最少的次数在一个有序数组中找到一个特定的元素。这个问题让我开始思考数学在现实生活中的应用。
首先，我尝试了一种最直观的方法：逐个比较数组中的每个元素，直到找到特定的元素。但是这种方法效率较低，尤其是在数组较大的情况下。老师告诉我们，有一种更高效的方法可以在更少的次数内找到特定的元素。
老师向我们介绍了一种叫做二分查找法的算法。这种算法通过将数组分成两部分，然后判断特定元素在左半部分还是右半部分，从而减少了查找的次数。通过不断缩小查找范围，最终可以在log2(n)次比较内找到特定元素，其中n是数组的长度。这种方法比逐个比较的方法效率更高。
通过老师的讲解，我意识到数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。数学可以帮助我们在面对复杂的问题时，找到最优解决方案，提高工作效率，让生活变得更加便利和美好。数学的力量是无穷的，让我们一起探索数学的奥秘，发现其中的乐趣和意义。
数学日记 篇三
这一次，我们老师叫我们写一篇数学日记，我写的是一篇对数学的感悟。通过这一次五年级上册的学习，我对数学也有了很大的了解，其实数学很有趣，很起奇妙。你只有掌握了它的方法，你就觉得，啊，这么轻松，你掌握了这些方法，你都可以试着做一下数学趣题。这样不仅提高了你的知识，还可以让你快乐起来，难道你每次做出来的那些有点难的题目，你不觉的快乐吗？就都当我来说吧，我不太喜欢数学，成绩也不太好，但是我掌握了数学的一些窍门，我就觉得学起来很轻松，我还试着做了奥数呢！所以大家要好好学数学。
数学日记 篇四
今天妈妈教我玩扑克牌游戏，一副扑克牌不要大小王，J、Q、K是数字零、A是1，其它的不变。每人放两张在桌上，看谁能用加减乘除算出得数等于24，四张牌不能重复用。妈妈示范了几次给我看，我看明白了，于是我们就开始玩。我有好多都算不出来，但出了这样的四张牌我算出来了，8一张、3一张、j一张、A 一张，我想3×8×1+0＝24。妈妈夸我好聪明，后来我还算对了一题，7一张、8一张、9一张、A一张，我想了好久，原来是（7+8+9）×1=24。还有最简单的一题我很快就算出来了，那就是4一张、6一张、Q一张、J一张，4×6+0+0＝24，我玩得很开心。妈妈说玩这样的游戏可以使我的口算能力加强，所以我要经常玩。
老师评语：希望你能通过玩这种游戏提高口算速度。
数学日记 篇五
晚上，弟弟说肚子饿了要喝奶粉，我看到妈妈在洗衣服，就帮忙给弟弟泡奶粉。可是我不知道要多少的水和多少的奶粉，于是我跑去问妈妈。妈妈跟我说需要180毫升的温水。我又问妈妈需要几勺奶粉，妈妈说：“30毫升的温水需要1勺奶粉，那180毫升的温水需要几勺？你算算看！”我一边嘴上在加一边手指数着几个30：30+30=60，60+30=90，90+30=120，120+30=150，150+30=180。终于数到第6个30加起来就是180了，我赶紧跟妈妈说是6勺。妈妈笑着说：“答对了，但是如果你学了乘除法，算起来就会更简单了180÷30=6，很快就能算出来了。”原来可以这么简单啊！
数学就在我们身边，我要好好学习它！
数学日记 篇六
快乐的星期六到了，我陪爸爸去店里上班。
刚到店里，爸爸接到客户的电话。原来是要买保温台上的份数盘。爸爸接完电话就对我说：“今天爸爸考考你吧！客户要买4个保温台上份数盆，1个保温台上有6个份数盘，一共要几个？”我在心里想了想6+6+6+6=24（个）。爸爸又问到：“你还有其他方便快速一点的算法吗？”我转念一想，暑假刚学的乘法口诀，“四六二十四”，我快速地算了出来，和加法的答案是一样的。爸爸听到答案后，给我比了个大拇指。爸爸说：“那我们仓库里的份数盆是12个一箱，那这样我们需要给他们送几箱呢？”我赶紧在心里默默想了一下，24—12—12=0刚好2箱。我连忙跟爸爸说：“2箱就可以。”爸爸听完开心地笑了，还请我吃了雪糕。
原来在我们的生活中，处处都有数学的身影。
