我的数学日记投石问路 -日记(通用3篇)
我的数学日记投石问路 -日记 篇一
今天，我在数学课上遇到了一个难题，让我感到困惑和挫败。题目是关于三角函数的，需要运用复杂的公式和计算方法来求解。我一开始觉得自己掌握了相关知识，可以轻松应对，但当我开始动手做题时，却发现自己陷入了困境。
我试着按照老师讲解的步骤来解题，但始终无法得出正确的答案。每一步推导都让我觉得头痛和无助，我甚至怀疑自己是否理解错了题目。坐在我旁边的同学看到我的困惑，主动向我伸出援手，帮助我找出解题的关键点。他耐心地和我一起思考，一点点揭开题目的谜团，最终我们成功地解决了这道难题。
通过这次经历，我深刻地体会到了团结合作的重要性。在学习数学的过程中，我们往往会遇到难题和困难，但只要我们坚持不懈，勇敢面对挑战，同时互相帮助和支持，就一定能够克服困难，取得成功。我决心在以后的学习中，更加勇敢地迎接挑战，不再畏惧困难，而是积极寻求帮助和解决问题的方法。
我的数学日记投石问路 -日记 篇二
今天，数学课上老师给我们出了一道复杂的几何题，要求我们利用勾股定理和三角函数来计算一个三角形的边长和角度。这是一个需要综合运用多种数学知识的题目，对于我来说有一定难度。但我并没有退缩，而是积极思考，努力寻找解题的方法。
我首先仔细分析题目，明确要求和已知条件，然后根据几何定理和公式开始推导计算。在计算过程中，我遇到了一些困难和疑惑，但我没有放弃，而是细心思考，尝试不同的方法。通过不懈努力，我最终成功地解决了这道题目，得出了正确的答案。
这次经历让我感到收获颇丰，不仅提高了我的数学解题能力，也增强了我的自信心和毅力。在学习数学的过程中，我们需要保持耐心和毅力，同时不断学习和探索，才能取得更好的成绩和提高自身的能力。我相信只要坚持不懈，勇敢面对挑战，就能够不断进步，迎接更多的学习挑战。
我的数学日记投石问路 -日记 篇三
我的数学日记（投石问路） -日记
对于有些数目较大，一时难以下手的数学问题，我学会了一种“投石问路”的解题方法，我的数学日记（投石问路）
。这种方法是先从简单的情况入手，再从中找到规律，最后使问题得到解决，这就好像为了探路时投出石头一样。下面就举例说明这种方法的运用。[例] 11个同学到公园里游玩后照相，每两个人都要照一张照片，请问一共要照多少张照片？解：先考虑简单情况：2个人照1张；3个人照3张；（比2个人多2张，就是1+2=3张）4个人照6张；（比3个人多3张，就是1+2+3=6张）5个人照10张;（比4个人多4张，就是 1+2+3+4=10张）由此找到递增规律：6个人照1+2+3+4+5=15张；7个人照1+2+3+4+5+6=21张；…………………………………11个人照1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55张；答：11个人一共要照55张照片。请你想一想：17个同学到公园里游玩后照相，每两个人都要照一张照片，请问一共要照多少张照片？请你用“投石问路”的方法试做下面的题目（还可结合画图），日记
《我的数学日记（投石问路）》(https://)。（1）妈妈给小英买来一个生日大蛋糕，小英竖直切7刀，请问她最多能把这个大蛋糕分成几块？（2）在平面上画9条直线，请问这些直线最多可以形成多少个交点？名师点评：作文的开头，小作者开门见山交代了“投石问路”的解题方法，是针对“数目较大，一时难以下手的数学问题”，接着，小作者详细地描述了自己“投石问路”解题的办法，并且举例说明这种解题办法的.具体应用，最后又出了一道类似的题目，要读者自己用“投石问路”的解题办法找出答案，相信小作者在看完这篇作文之后，心中一定都有了正确的答案。如果作文的结尾，小作者不是为读者又多出了两道动脑筋的题目，而是把自己在解决问题中得到的乐趣描述出来，小读者们可能就会和你一样，愿
