韩寒三重门读书笔记(精选4篇)
韩寒三重门读书笔记 篇一
《三重门》是韩寒的一部小说，通过讲述主人公的成长经历，探讨了人生中的迷茫与选择。在这部小说中，韩寒用生动的语言和细腻的情感描绘了一个少年在青春期的成长历程，引发了读者对自己人生的思考和反思。
首先，小说中的主人公面临着来自家庭、学校和社会的巨大压力，他在这种压力下逐渐迷失了自己。这种情节在现实生活中也是普遍存在的，很多青少年在成长过程中都会面临类似的困境。韩寒通过主人公的经历，揭示了现代社会对年轻人的种种要求和期望，以及这种要求和期望对青少年心理健康的影响。
其次，小说中的“三重门”象征着主人公在成长过程中所面临的三个选择。这三个选择分别代表着不同的人生路径和人生态度，读者通过主人公的选择可以看到不同选择所带来的结果。这种设置让读者在阅读的过程中不仅能够感同身受主人公的内心挣扎，还能够思考自己在类似情况下会做出怎样的选择。
最后，小说中的情节跌宕起伏，引人入胜。韩寒的文笔幽默风趣，幽默的语言和生动的情节让读者在阅读的过程中既能感受到主人公的痛苦和挣扎，也能感受到他的成长和成熟。这种情节的设置不仅增加了小说的趣味性，还让读者更容易产生共鸣。
总的来说，韩寒的《三重门》是一部充满思考和感悟的小说，通过主人公的成长经历，引发了读者对自己人生的思考和反思。这部小说不仅在文学价值上有所突破，还对读者的人生观和价值观有着积极的启发作用。通过阅读这部小说，读者不仅能够享受到阅读的乐趣，还能够收获更多的成长和启示。
韩寒三重门读书笔记 篇二
《三重门》是韩寒的一部小说，通过讲述一个少年的成长经历，探讨了人生中的选择与困惑。这部小说以其细腻的情感和鲜活的语言，深深地触动了读者的内心，引发了对人生的深刻思考。
首先，小说中的主人公在成长过程中面临着各种选择和抉择，这些选择不仅影响着他的人生道路，也影响着他的内心世界。主人公在这种选择中不断犹豫和挣扎，这种情节让读者更容易产生共鸣，因为在现实生活中，每个人都会面临类似的选择和抉择。
其次，小说中的“三重门”象征着主人公在成长过程中所面临的三个转折点。这三个转折点不仅代表着主人公的成长和变化，还代表着他的人生观和价值观的转变。通过主人公的选择，读者可以看到不同选择所带来的结果，从而思考自己在类似情况下会做出怎样的选择。
最后，小说中的情节跌宕起伏，引人入胜。韩寒的文笔幽默风趣，生动的语言和细腻的情感让读者在阅读的过程中既能感受到主人公的内心挣扎，也能感受到他的成长和成熟。这种情节的设置不仅增加了小说的趣味性，还让读者更容易被吸引和感染。
总的来说，韩寒的《三重门》是一部充满思考和感悟的小说，通过主人公的成长经历，引发了读者对自己人生的深刻思考。这部小说不仅在文学价值上有所突破，还对读者的人生观和价值观有着积极的启发作用。通过阅读这部小说，读者可以更好地理解自己和他人，更好地认识自己的内心世界，更好地面对人生中的选择与困惑。
韩寒三重门读书笔记 篇三
在愉快的心情下重读韩寒的作品《三重门》，再一次感受到韩寒的幽默。这已经是我第二次拜读这本书了，随着年龄的增长，对这本书的认识也加深了一层。
韩寒出版的第一篇小说，男主人公多多少少有他自己的影子，比如富有个性，从小报读诗书，重文轻理，高中挂科。在我读《三重门》的时候，早把雨翔的形象和那个留着长发桀骜不驯的年轻人联系在一起了。
说到主人公林雨翔不得不从他的童年说起。快乐的童年人似乎都差不多，痛苦的童年各有各的不同。林雨翔的童年直就是一个与众不同的痛苦的噩梦。当村里的同伴都在铁路边玩耍的时候他被文绉绉的父亲关在黑暗的阁楼中，在孤独与痛苦中一遍遍地背诵着诸如《史记》《大学》等古文。他必须始终听父亲的教导——现在背得滚瓜烂熟，以后就出口成章了。也因为这样，在小学时代，他是出了名的神童。然而这神童是那个年代悲剧的代表，对社会上方方面面都充满了反感，却不得不违背自己的意愿去做自己不想做的事情。在自己的骨子里鄙视中国教育，却只在骨子里，而肉体却在 “无比光明伟大”的中国社会的领导下成长。对于当时的中国教育，我很同意韩寒的一句话：一个人，没有资格判定甲的文章是优秀，而乙的文章不及格。只能说我喜欢甲的文章不喜欢乙的文章，或者说，甲的文章和教学大纲上要求的差不多，乙的差得有点远。建议以后的评分取消优良中差，“优”改成“正合我意”，“良” 改成“相差不远”，“合格”则是“参考大纲”，“不合格”自然是“逆我者亡”。
我的性格与书中的林雨翔的性格有些相似，懦弱，虚荣，什么都想批判，这些并不是那个中学生时代独有的性格，却在不同的时代受到了不同的待遇。至少我认为我的现况比林雨翔好的多了。
全书的剧情被中考给“腰斩”了。前半段大多是暖色调的，而雨翔上了高中后就多是韩寒的冷幽默了，而后半段在对人性的抨击方面更耐人寻味。这和金庸的小说有些相似。《连城诀》前“江湖”，天高地迥、光风霁月。《连城诀》后“江湖”，污烟瘴气、沆瀣沉浊。而小说中的初中与高中的生活的区别，亦是如此。
林雨翔的经历不禁让人为之扼腕叹息。学业，生活，恋爱处处不得意。但转念一想，当今又有几人能在三重门中活得潇潇洒洒呢?每个人都梦想着自己总能无忧无虑得活在这世上，但这二者是不可兼得的。要活在这世上，就不能无忧无虑;相对的，想要无忧无虑，就只有做一个得道高僧，或隐居深山，不食人间烟火。否则，你的生活必须在坎坎坷坷中度过。
任何时代都有任何时代人的烦恼。特别是这个时代。小学、初中、高中、大学时时刻刻都在三重门中迂回、周旋。无疑的，林雨翔的经历激起了各时代人的共鸣。或许，现实就是这样的无奈吧。你适应了，不过多一个教育的牺牲品;你尝试去改变，却难于上青天。很庆幸我经历了那些炼狱依旧有着一个清醒的头脑。我现在只是一个初三学生，不是在水深火热中挣扎，但却依旧要去改变——这也许就是我们每个人的无奈吧。
读完《三重门》后，我感受更多的是郁闷与惆怅，而不是刚开始重读时的愉快。作者把一个消极的意味深长的结尾丢给了我们，让我们去无限地延伸。这是一个消极的包袱，但韩寒本人又点燃了一盏希望的灯火。那桀骜不驯的个性，沉着老调的笔锋和打碎枷锁换得自由的辉煌人生为我指明了方向。
韩寒三重门读书笔记 篇四
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