优秀人生随笔【精选6篇】
优秀人生随笔 篇一
人生就像一本书，每一页都写满了故事和经历。在这个过程中，我们会经历风风雨雨，也会收获喜怒哀乐。而对于每个人来说，如何书写自己的人生，如何走出一条优秀的人生之路，是每个人都需要思考和努力的事情。
首先，要有明确的目标和规划。一个人如果没有明确的目标，就像没有灯塔的船只，在茫茫大海中难以找到方向。只有明确了自己的目标和规划，才能在人生的道路上不迷失方向，不被琐事牵绊。无论是事业上的成功，还是家庭生活的幸福，都需要有一个明确的目标来指引自己前行。
其次，要有坚定的信念和勇气。人生的道路上充满了挑战和困难，很多时候我们会面临选择和抉择。而在这些时候，只有坚定的信念和勇气，才能让我们勇敢面对困难，坚定前行。不要因为一时的挫折而放弃自己的目标，要相信自己的能力，勇敢迎接人生的挑战。
最后，要有感恩和善良的心。人生不只是为了自己，更是为了和他人共同成长和进步。在成功的道路上，要学会感恩身边的亲人和朋友，要善待身边的每一个人。只有用善良的心待人，才能收获更多的友谊和幸福。而感恩的心态也能让我们在成功的道路上更加坚定和快乐。
优秀人生，并不是一帆风顺，也不是一蹴而就。它需要我们用心去体会和感悟，需要我们不断地努力和奋斗。只有在这个过程中，我们才能书写出一篇属于自己的精彩人生篇章。
优秀人生随笔 篇二
生活是一场旅程，每个人都在其中扮演着不同的角色。而在这个旅程中，我们会遇到各种各样的人和事，也会感受到生活的酸甜苦辣。如何在这个旅程中过得更加精彩和优秀，是每个人都在思考和探索的问题。
首先，要学会感恩和珍惜。生活中有太多的美好和幸福，但是很多时候我们却看不见或者忽略了它。我们要学会感恩身边的亲人和朋友，要珍惜他们的付出和关爱。只有用感恩的心态去对待生活，我们才能更加幸福和满足。
其次，要有积极的心态和态度。生活中难免会遇到挫折和困难，但是只有积极的心态和态度，才能让我们战胜困难，走出困境。不要被困难和挫折打败，要相信自己的能力，坚持不懈地追求自己的目标。
最后，要有爱和责任。爱是生活的动力，责任是生活的担当。我们要学会热爱生活，热爱自己的工作和家人，要承担起自己的责任和义务。只有用爱和责任去面对生活，我们才能更加充实和幸福。
生活是一场漫长而美好的旅程，每个人都在其中扮演着独特的角色。而如何过好这一生，如何书写出一篇优秀的人生随笔，是每个人都需要思考和努力的事情。希望每个人都能在这个旅程中找到自己的幸福和成功，活出精彩的人生。
优秀人生随笔 篇三
如果不修剪杂乱的枝条，树木遇强风就倒，永远抵达不了高远的天空；如果不修剪残枝败叶，玫瑰将纤薄弱小，开不成色艳香浓的爱情之花；人也需要自我修剪，才能逐步走向完善成熟。
修剪骄傲，收获谦逊；修剪粗心，收获细致；修剪急躁，收获耐心。人生，就是不断修剪自己的过程。或许修剪自己的过程是痛苦的，但自我新生的结果是绝对值得的。
老鹰，是世界上寿命最长的鸟，可以活到70岁。但是在40岁的时候，它必须忍住剧痛，在岩石上敲掉又长又弯无法啄食的老喙，一根一根拔掉苍老的指甲和因钙化而变得沉重的羽毛，等待新生的喙、趾甲、羽毛的长成，整个过程历时150天。完成这150天的挑战，它就赢得了后30年的美好生活。而如果没有这痛苦决绝的自我修剪，它就只有死路一条。
既然自我修剪是我们一生都要完成的功课，那么，我们怎样才能修剪自己，趋向完美？
首先要认清真正的自我，因为一个人如果想要修剪自己，就必须承认自己的缺点过失，然后才能加以改正。子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”要用他人的优缺点对照自身，学习他人的优点，改正自己的缺点。
修剪自己，还要具有谦虚的态度，虚心听取他人合理的意见。战国时齐威王虚心听取全国吏民的进谏，修正自己的过失，把国家治理的国富民强，使得燕赵韩魏四国来朝，齐威王终成天下霸主。
当然，修剪自己也需要对生活有所期望，这是修剪自己的动力源泉，有动力才能有行动。
虽然金无足赤，人无完人，但不断剔除杂念，改正缺点，就可以接近完美。把自己当作一块原石，不断的切割、雕琢、打磨、塑形。直至成为一件价值连城的工艺品，这应该就是人生的意义吧！
优秀人生随笔 篇四
人生这场梦，当我们清醒过来的时候生命已走过几多？在灰飞烟灭之前，我们始终游走在半梦半醒之间。暮然回首，得到与失去都变得不那么重要，而我们内心深处的要求一直从未消失，在深夜敲击着心门，那便是叩问人生为何的心声。
有些人，唯恐吃了亏，事事要争个明白，处处要求个清楚，结果到最后才发现：因为太清醒了、太清楚了，反倒失去了该有的快乐和幸福，留给自己的就只剩下清醒之后的创痛。过度的清醒，会让人觉得薄凉冷漠；过度的沉醉，又会让人感到浮浅迷离。留一半清醒留一半醉，才能在平静之中体味这人生的酸、甜、苦、辣。
人生苦短，就在一睁眼一愣神一叹息，就过了天，一个日一个月一忙碌，就是一年，一弹指一邂逅一奔波，就是一生。有些事，可以计较，但别过执，有些痛，可以沉浸，但别太久，想要的就去追求，拥有的就要珍惜，心态倾斜的时候，找找平衡，心情郁闷的时候，听听音乐，快乐短暂，但每个快乐串起来就是幸福的日子。
我知道人生的每段情感都有它的动人之处，也有结束的那天。缘有天定，分由人为，天命，不可强求。常言说的好：天下没有不散的筵席。于是，我不断努力说服自己，用平常的眼光看待一切。深知人生都在迷失、寻找、疑惑、期待中。梦里观花开花落，醒时吟风花雪月。午夜在梦里徘徊时，告诉自己，人生要留一半清醒留一半醉。正因为有了“一半清醒”，便多了自尊自爱；正因为有了“一半醉”，便有了诗情画意。在这早春的风寒料峭中，我感觉到了春夜的漫长与清冷。不觉想起了汤显祖《牡丹亭》中的一句唱词来：“三分春色描来易，一般伤心画出难……”
漫步走过的人生之旅，只顾得来去匆匆的风雨兼程，却忘了欣赏一下路边的风景。每天只顾得人为财死，鸟为食亡的本能奔波，却不肯多抽一点时间照料人生三情――亲情、友情、爱情。习惯了职场、社会上的矜持和矫情，却渐渐淡漠了我的个性，让自己在透支的疲惫中，清醒清醒再清醒，远离和忽视了醉与清醒相辅相成。
清醒，会让人感觉到身心疲惫。《红楼梦》中清醒的林黛玉永远不会醉，她要含着泪，防着风刀霜剑；薛宝钗不会醉，她要板着脸，防着闲言碎语；花袭人不会醉也不敢醉，她怕乱了方寸。相反，醉，却能让人还原真实的自我。史湘云醉卧芍药茵，惊世骇俗，能把“二哥哥”叫成“爱哥哥”；王熙凤醉酒泼醋，也着实可怜。别人眼中的女强人，也借酒乘机说出心中的话，让人看到了凤姐的心机以及她的醋性；小姐们眼中的老蠢物刘姥姥，醉得满头花，倒在公子床，乱了秩序，没了规矩，却使昏惨惨将倾的大厦陡然间有了活人气……
大观园中回廊曲榭，小桥流水，拂柳漂荷，乱红飞絮，景色秀美。虽然是阳光灿烂，也如同黑云压顶，阴森恐怖。所以，曹雪芹在笔下也是“留一半清醒留一半醉”啊！实际，现实生活中的人生，何曾不是与大观园的美景一样呢？人生如戏，戏如人生啊！
半醉半醒的生活应该比较轻松，不会对任何人或事都特别认真，也就不会特别累了。朋友也好，恋人也罢。时间在走，年龄在长，懂得的多了，看透的多了，伤心的事就多了。有些事，你真别太看清，过于清醒，所以总是把自己逼得太死，绝处也难以逢生；有些人，你真别太看懂，太看懂，伤情……不得不承认，正因为有了“一半清醒”，便多了自尊自爱；正因为有了“一半醉”，便有了诗情画意，有些大师们称这为优雅！
春夏秋冬，满地的落英，有一种无从收拾的纷芜，又有一种淡然遗世的安静。于是有了这份心情，便不再去管：那南飞的燕子，何日才可以返家？也不去问，那一叶小舟，明天又会放逐到哪里的天涯？
做人难，做人累，该醒时醒，该醉时醉。醉和不醉，糊涂和不糊涂，实在难以兑成人生的中间味，实在难以调成世间的暧昧色。用“清醒”和“醉”这双灵动而澄澈的眼眸凝视人生，我发现并感觉到，人生的跋涉是一段艰难的旅行，也是漫长甚至是无期的等待，还是同行的你和我期盼中的再相逢，亦是离人心上苦缠绵的相思泪，更是聚散终有时的歌声……
优秀人生随笔 篇五
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育的理想就是让所有的学生成为幸福的人—有灵魂的教育不仅有义务将他们培养成有用之人，更要将他们培育成幸福之人。”幸福是教育最核心，最终极的价值理念。然而，让学生幸福，要让他们感受到来自家庭、学校、社会的关爱。而热爱学生是教师职业道德的核心和精髓，是教师最宝贵的职业情感。
一、爱生才会育生。
高尔基说过说：“没有爱就没有教育。”只有爱孩子的人，他才能教育孩子。孩子从家庭来到学校，老师就成了他们最亲近的人。追求老师爱，使自己成为老师心目中的好孩子，将成为她们一起行为的中心动机和迫切需要。只有对小学生关爱，理解，尊重和信任，倾注真诚的爱，才能激起他们爱师的意向和情感，发挥学习的积极性，达到“亲其师而信其道”的效果。
爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生心灵。有了爱，师生才能以诚相待，心心相印，学生一旦沐浴了真诚、圣洁的师爱，就会点燃希望之火，就会提高自尊心，增强自信力，遵纪守法，发奋成才。因为具备了爱心，在教育教学，教研工作中就有了热情和动力。师爱让我进取，师爱催我奋发，师爱教我永不懈怠，我用全部的爱心呵护每一位学生，真挚的爱心，强烈的责任感，崇高拼搏的精神，使得学生们在各方面日益进步。
二，爱学生，了解学生，尊重学生。
教师要以平等的态度对待学生，多与学生交流，了解学生的想法。学生只有受到教师的尊重，才能以主人翁的姿态充分发挥主体能动性。有一句名言叫"蹲下来看学生"，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重学生、理解学生，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。在课堂教学中，老师真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指导，营造一种和学生"等高"的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切，这就是因材施教的基础。作为教师，适时以一个朋友的身份和孩子谈谈心，多能了解他们的内心世界，以便更好地引导、教育他们。
三、爱学生，宽容学生，激励学生。
在师生相处过程中，教师要帮助学生克服缺点，就从希望学生成为什么样的人，就在什么方面积极地赏识和激励他入手。我们要容忍学生一次次地"旧病复发"，继续充满热情和信心鼓励学生们一次次战胜自己，引导提醒学生们从自己"犯缺点周期"的逐步延长或者"缺点逐渐减轻"的过程中，看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。我们都要相信，随着年龄的增长，学生们会明白更多的做人道理，会增强自控能力，会分清是与非，会养成好的态度与习惯。只有在爱与耐心的前提下，教育才是有效的，长久的。有一种说法：当一个人接受了小学，中学，大学等一系列的教育之后，最后留在他/她身上的才是真正的教育成果，很有道理。我们经常提赏识教育，但这并不是简单的观念灌输就能做到的，而要有一定的艺术性。赏识要有发自于内心的信任、尊重、理解、宽容、激励才能做到。所以在以后的教育生涯中，教师要用心爱每个学生，平等地对待他们，教育他们，因为他们中也许就有爱迪生，也许就有牛顿，决不因为学生一段时间落后或问题一票否决他/她的一切。以一个母亲或父亲的心情来对待每个学生，来处理每个问题，我想教育会更有效。
用宽容的心态去对待每一为学生的过失,用期待的心情去等待学生的每一点进步,用欣赏的目光和关注学生的每一个闪光点,用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成绩.成为一个让学生喜欢的老师，一个用爱陪伴他们的老师，一个能给予他们启迪的好老师。只要我们把师爱奉献给学生，学生们才会有更加精彩的未来。用所有的爱去成就学生精彩幸福的人生，让我们的学生因我们而幸福吧！
优秀人生随笔 篇六
渐渐的，我发现人生的确是减法。时间铸造了一个个年轮，却也剥削了感情。花有轮回，冬过再生;人生似水，不可回首。生命中总会遇到许多形形色色的人，有人伴你终老，有人转瞬即逝。不要悲伤，这就是生命的真谛，深爱的留在心中，白头的终是幸福。我们无法掌握生死，但我们可以把握健康;我们无法阻止别离，但我们可以成就重聚;我们无法改变命运，但是我们可以塑造未来。
不要轻视自己，不到穷尽之时，你不会知道你的潜力到底有多大;不要忽视亲人，不到危难之时，你不会知道你的血缘到底有多重;不要漠视朋友，不到迷茫之时，你不会知道你的心烛到底有多亮。
曾经，我总以为亲情的别名叫唠叨，我自懂事以来听厌了各种无聊的唠叨，我总觉的没有什么是我不能完成的。可是如今在异乡听着他人无聊的笑话，想着家乡的唠叨。那一刻也许就叫心灵的孤独吧。的确，心若没有栖居，到哪里都是流浪。相距千里，在电话中夸耀着自己的好，仿佛大家都是遗落民间的演绎者。余生，多花点时间陪陪家人，名再重也是水中月，钱再多也是镜中花。不要让名利成为稀释血缘的催化剂。
走过许多路，见过许多人。这其中有善的也有恶的，我不知道人性的本质到底是什么，但是请记得不要去尝试以心换心。没有人的善是不变的，没有人的恶是不改的。时间、境遇都有可能改变任何人的初心，因为芸芸众生皆是俗人。我不知道下一刻的我是否依旧有一颗善良的心，所以此刻的我会尽力去施舍我善良。
不要总是等待，你想做什么就即刻去做，不要在乎去对错。人生数载，百年之后，谁都不会去在意你的对错。你的存在痕迹也会被岁月侵蚀，化为泡影。
