走好人生第一步随笔
走好人生第一步随笔（精选10篇）
在学习、工作生活中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔，顾名思义就是随笔一记，篇幅一般比较短小。想要找更多优秀经典的随笔吗？下面是小编帮大家整理的走好人生第一步随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
走好人生第一步随笔 篇1
向前一步，未来就在眼前。
——题记
我撑着伞，慢慢地走在空寂的小路上，细密的雨丝包围着我，前方是一眼望不穿的雾巷，浓浓的快要将我融化。
我喜欢这地方，喜欢它带给我的神秘感和那种自由的感觉。
我踏雨而行。空荡荡的山头，似乎有万千言语未尽，这雾巷是有几万里吗？竟让人走也走不尽。
前方有古亭老树，有庙宇祥云，有香气缭绕。几位老者正在悠闲地下着棋，品一杯名茗，倒也自在。我在亭子里找了一处坐下来，静静地看着亭外细雨连绵。
不知何时，几位老人便开始闲聊起来：
A大爷说：“我家明明今年上初一啦，以后啊，就应该让他多学习咱邻居的孙女，人家次次考第一，而且去年还考上清华大学了呢！”
B大爷说：“哟，这么厉害！我以后也要叫我孙子好好向她学习学习！”
C大爷抿了一口茶，悠悠地说道：“你们就是瞎操心！每个人都有自己的梦想，凭啥要学别人？走别人走过的路，就是在重复别人的生活；自己走出一条属于自己的路，不更好吗？”
几位老人听了，都赞同地点了点头，然后继续下棋。离开这儿之前，我在笔记本上默默地写了一句话——走好人生第一步，树立个人新目标。万事开头难，但成功的果实最甜蜜。
二
雨并没有要停息的意思。
我打着伞，默默地走着，C大爷的话一直在我脑海里回荡，久久不能消失。对呀，一个人如果只是在重复别人走过的路，那有何意义呢？
中国，是一个自强的国家。我国第一颗氢弹爆破成功，标志着我国向世界高科技领域正式迈进了第一步；我国“蛟龙号”的研制成功，是我们继续向前的步伐；我国自主研发的第一架客机试飞成功，是科技人员奋斗得到的甜美果实。我想到这儿，便又在本子上写了一句话——有理想，才有希望和成功。
三
雨渐渐停了，眼前弥漫的雾巷也快要消散。我身处雾谷，听着雾与自然的对话。他们时而喃喃细语，时而大喊大叫。闭上眼，便可感受到自然的倾诉。
下山后，我看见了一位年轻的母亲。她正和她的孩子一起游戏。突然，妈妈扯住孩子，温柔地对她说：“孩子，你衣领上的扣子松了，妈妈帮你系好它吧！”但孩子推开了妈妈的大手，用稚嫩的小手系好了那粒扣子。妈妈见了，非常高兴地说：“宝宝真乖！”
看到这一幕，我的心灵也受到了启发——系好第一粒扣子，不就是走好人生第一步吗？愿这个懂事的小姑娘一生平安！
踏上了回家归途，我并未觉得遗憾。这一天，我收获了很多，它将是我人生的转折点。走好人生第一步，系好人生第一粒扣子，一起奋发图强，共同建设富强中国！
走好人生第一步随笔 篇2
小A毕业好多年了，几经转折，却一直坐着一份不温不火的工作。工资水平不高，但维持自己的个人生活是没有问题的。
之前也有和小A偶尔聊天，听到的不过是自己有很多对未来的设想，却一直被困在现状的苦闹。说一说、聊一聊也就过了。一段时间没见，我发现小A变了，每天很忙，甚至忙到没有时间和我简单聊聊天。
后来我知道，小A开始关于未来的行动了，她想让自己的变得更好，她此刻终于勇敢的迈出了第一步，开始向着未来的征程出发了！
是啊，生活中类似于过去小A的人实在太多了，总是一边抱怨着自己的经济拮据、生活不容易，却一边享受着闲散生活带给自己的舒适与懒惰。从未想过要改变。或者偶尔想想，最后还是被我们的懦弱与懒惰打败了。
如果你想改变，想要开始人生的良性循环，我想我们可以坐下来聊一聊。
正如很多人想变得有钱，却从不想办法挣钱一样。很多人都是沉浸在懒惰之中不能自拔。《给内心的小孩找个家》一书中，作者提出了一个定律：懒惰定律——就算没有原因，休息的身体更愿意休息；就算没有原因，行动的身体更倾向于行动。所以我们要尽量让我们行动起来，让身体战胜懒惰，而行动变为自然。
那就究竟如何要战胜懒惰呢？
1、善于培养、保护、利用已有的学习兴趣。
兴趣，能激发我们参加活动的积极性，促使我们在活动中表现出更大的意志努力。所以，增添学习内容的趣味性、生动性，使学习和活动过程本身变得有趣，这对我们善始善终地做某件事能起促进作用。
2、确定具体的、可行的目标。
目标是想要达到的境地或标准，它制约着行为的方向。对自己来说，只有具体的、可行的目标，才有可能促使我们去为实现这一目标而坚持不懈。所谓具体的目标，是指该做什么，怎样去做，目的、要求必须一清二楚。所谓可行的目标，是指确定的目标要与我们的年龄、经验、能力水平相适应，是经过自身的努力能够实现的，即目标不要定得太低或太高。当自己完成一个目标后，成功的喜悦会强化我们的进取精神，激起我们确定下一个目标的热忱，从而养成不断进取的习惯。
3、学会自我监督。
对某件活动要持之以恒，要靠自己的自觉行为，因此，让自己学会检查、监督自己是否朝既定的目标努力是必要的。要让自己学会自我检查、自我监督，可以从彼此的检查和鼓励开始，比如，与他人共同确定某种活动、某个目标后，每天检查自己完成的情况，并进行自我和相互评价，对良好表现者给予鼓励，对做得不够好的要引导，激励对方改正。良好的`自我评价、自我监督，才能督促自己持之以恒地从事某种活动。
如果你想改变，从现在开始。希望我们都可以成功地踏出自己的第一步，成为一位真正的行动派！
走好人生第一步随笔 篇3
妍妍，一个个子高挑，皮肤白嫩，个性内敛、害羞的小姑娘。
记得在刚进入大3班这个班级时，杨老师先向我大致介绍了每位幼儿的性格特点以及优缺点。在提到妍妍时她是这样说的：她很内向胆小，平时没什么话，但画画可以说是我们班最棒的。于是我记住了这个白白净净的漂亮小女孩。
一个多月过去了，由于她的性格内向不多话，上课时，她也几乎是不怎么主动举手回答问题的，所以我跟她之间的接触并不多，但是10月份的秋游一事拉近了我和她的距离。
10中旬，学校里即将组织秋游，家长们纷纷到老师这里来报名。在开始报名的第二天早上，妍妍爷爷送她来幼儿园，我就问了句：你们去秋游吗？我想：他们没有来主动报名估计是不去吧。没想到她爷爷对我说：“陈老师啊，妍妍不肯去秋游，我们怎么说她都不肯去，你们做做她的思想工作吧。”通常家长都会顺着孩子的意，不去就不去呗，没想到他们这么积极，那我一定要帮下忙。于是我弯下腰问妍妍：为什么不去呀？是去过不想去吗？她只是皱着眉头看着我，不说话。她爷爷开口了：她怕晕车，上次去苏州坐了2个小时的车，后来吐了的。前两天去上海看病，坐车又不舒服，所以她怎么都不肯去秋游。原来是晕车的原因，我又对妍妍说：陈老师也晕车的，只要我们吃了晕车药，做好准备就没问题的。锦江乐园很好玩的，我好想去啊，你不想去吗？她对我的示好无动于衷，仍旧摇摇头。我看再这样逼下去，她只会更抗拒，于是我对她爷爷说，我会尽量劝她去的。
不难发现，妍妍对我是有戒心的，现在我说什么她都是听不进去的，要让她接受我的想法，首先得让她对我不抗拒、不排斥，并努力产生些微的好感。
今天的集体教学是“天安门前照张相”，是一件美术课，我觉得这是个机会，可以让她在集体面前表现一下画画能力，然后我再加大肯定的力度，不但能把她的胆子练的大一点，而且或许她会对我有所改观。算盘打得很好，没想到的是，当我请她上来示范的时候，她怎么都不肯上来，其它小朋友去拉他，她甩开了他们的手，于是我去拉她上来，这时我看到她的眼里都开始泛泪光了。我咯噔一下：完了，计划失败了，这样勉强她的话，她要更不喜欢我了，那还是别让她画了？可是不行，她总是这么胆小，不敢再同伴面前表现自己是不行的，如果我放弃这次机会，那她的发展又要往后拖了。更何况，我还要劝说她去秋游呢。我说：妍妍啊，她怕自己画得不好，我们鼓励鼓励她好吗？小朋友齐齐为她故障，可是她仍旧摇摇头，“我不会”。“那我们一起画吧？我来给你起个头，行吗？”她点点头说：“好的。”终于她肯提笔画了。其实，她画的真的是不错的。“你们看，妍妍画得怎么样？”“很好看！”小朋友们都这么说。“那我们得表扬一下妍妍。”“妍妍，你真棒！”看着她甜甜的坐回到自己的座位上，我不禁窃喜，恩，我的计划有进展！
中午的时候，我把她拉到我身边，牵着她的手说，“你看，今天你画的天安门前的小朋友多棒啊，为什么一开始不愿意画呢？”她轻轻地说：“我以为我画不来。”“哦，其实你明明画的很棒的，下次我再请你画好吗？”她点点头。我开始入正题，“对了，秋游真的不想去吗？”她点点头。“是怕晕车？”她继续点点头。“上次去苏州晕车了是吗？我告诉你啊，去苏州车子要开2个多小时呢，可是我们秋游去的地方只要开一个小时。坐车前吃好晕车药，坐在靠窗的位置，看看外面的风景，一会儿就要了。做好准备的话，一定没问题的。”她静静地听我说，似乎有点动摇了。我继续：“锦江乐园，陈老师以前去过，真的很好玩，可是我还想去呢！你真的不想去吗？”她不做声，似乎还有一点犹豫。“我们再试一次，如果还晕车的话下次就不去了，再试一次好吗？”“好的。”“恩，妍妍真勇敢！”于是，她报了名，我真的觉得很开心。
在后来几天的一次英语晨读中，我请幼儿来扮演小动物说打招呼的话，小兔子是主角说的话也最多，当我问：有来当小兔子？在举手的小朋友里我看到了妍妍的手，她感自己举手了，而且扮演的是台词最多的小兔子呢！我马上请了她，她说的也很棒。
其实很多孩子都像她一样，并不是不认真学，而是没有自信在很多人面前表现，所以总是当一位聆听者。如果没有秋游这件事，我想也不会花这么多心思在她身上，也幸亏有这件事，让我稍微改变了她，让她有所改变与进步了。
有时，老师真的应该做个有心人，你的粗心，可能是一个孩子转变机遇的错过。你的多用心，很有可能是改变这个孩子的一生的。所以不让吝啬你的时间与精力，相信我们的付出总是有回报的！
走好人生第一步随笔 篇4
很早就发现一个很有趣的现象，入学时总能发现一些孩子的成绩在别人之后，相差甚远。但毕业几年之后，发现这些同学的表现也不比那些学习好的学生差多少。那么问题就来了，我们的教育怎么才能发挥更好的作用呢？通过实践与总结得出一个结论：陪伴才是教育的第一步。
陪伴就是尊重。不管孩子是一个什么情况来到新的学校，师生之间应该是相互尊重的，老师用尊重的语言和行为来引导孩子成人化思考。在这里面人性是第一位的，人性尊重是第一位的，尊重孩子也就是尊重自己的职业。在尊重的同时认可孩子的现在，接纳孩子的现实。毕竟现实有他的存在原因的。
陪伴就是不抛弃。在过去的三年中不知道孩子都经历了什么事情，或许这种事情我们听起来都匪夷所思，但是孩子的的确确经历了。在这一点上，孩子比我们的经历更复杂，更勇敢。作为老师，我们面对这种情况，不抛弃会给孩子更大的信心与心理支撑。或许孩子在学业研究上并无建树，但可以成为一个健康的社会人，会用健康的心理对待别人，或许是将来的我们及我们的下一代。
陪伴就是具有同理心。每个人都有自己独特的成长经历和成长过程，并且将一直处于这个过程之中。作为教育工作者，站在孩子的角度来体验感受，与孩子沟通交流自己的感受。老师虽然不能改变他们的生活，但可以体验他们的生活感受，这也是一个普通人具有爱心的表现。
陪伴就是言传身教，潜移默化。古人云：“学高为师身正为范”，作为一名教育者在教育的过程中以自己的言行为表率，做到言传身教，达到潜移默化的效果。这才是最好的陪伴。
走好人生第一步随笔 篇5
到了游戏活动的时间，我正和孩子做“网小鱼”的游戏。孩子们扮成小鱼围着我快乐的游来游去。可是我发现只有一个小朋友坐在自己的位置上，看着我和小朋友游戏。
这位幼儿平时很少说话，胆子比较小。但是从她的眼神里，我看得出来他也想参加我们的游戏，但是又不敢参与进来。尽管我不停的鼓励他游戏，但他还是不愿意。怎么办呢?我想再多等她一会，看看她的表现。我边和小朋友游戏，边关注着他。当我唱到“快快捉住”时故意走到他身边和他亲近亲近、和他抱一抱、对他笑一笑。孩子们也模仿我的动作，相互拥抱。她被我们的气氛感染了，经过一次又一次的重复游戏，在我的邀请下，她终于迈出了第一步和我们一起游戏。
对于每个幼儿幼儿来说，抱一抱、笑一笑是让他们接纳别人最好的方式。活动时她不愿意参加，不能强求她。因为孩子的适应有快有慢。让他们有一个调整适应的过程。最后用自然亲密的动作打动他们，让他们参与游戏，让他们迈出勇敢的第一步。看着他们的进步，我也感到无比的欣慰。
走好人生第一步随笔 篇6
需求挖掘第一步：如何做高质量的需求调研-尚媛媛 第一个主题，问卷调研的使用场景。 例如很多问题是不能通过问卷调研提供的，必须得找用户进行深度沟通，才能够获得，所以这是第一步 第二个问题，要区分问卷法和标准量表的实验场景，例如满意度，的题目，前面已经总结了非常标准的量表，可以……
涵昱
人间处处有温暖，只要你能看得见
2018年已经过去了，回顾这一年，虽然我经历了困难重重，但最终我收获最多的还是那些历历在目的温暖的人和温暖的事。 去年4月份，由于我的身体和精神严重的透支，导致重度贫血，身上的血量不到正常人的一半，连续几天里头晕的起不了床，不能带着儿子去康复学校，当机构里的那些跟我一样，来……
白蛇未成妖
一笑相逢蓬海路，人间风月如尘土
――浅谈陈晓剧中的“一眼万年” 春风意，门外梨花又满，她长鞭一挥，落得娇俏惊艳，隔着漫天花雨，她守得此间明净，他望得山外烟雨心头天下，至此天地寂静，许了得几重相思伴此生。 “未曾相逢先一笑，初会便已许平生，只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。（《钱塘孤老》）”长长久久的情思往往……
走好人生第一步随笔 篇7
上一个星期我们小班举办了一次家长开放日，所有的家长都来参加。我和宋老师最担心的孩子们不配合，特别是琴琴和琪琪。
我们班的琴琴和琪琪是双胞胎，她们胆子比较小，做事比较慢，对人不信任，总是拿着某种物品作为自己的依恋物。那天我们游戏课的时候别的小朋友都跟宋老师“开汽车”出发了，可是她们还稳稳地坐在凳子上，从眼神里看得出来她也想参加我们的游戏，但是又不敢参与进去。尽管宋老师和我不停的鼓励她游戏，她们还是不愿意。怎么办呢？宋老师带其他小朋友已经转半圈了，我想再多等她们一会，看看她的表现。我边和小朋友游戏边关注着她们。当我说到“小汽车嘀嘀嘀，开到东，开到西”的时候，故意走到她们身边和她们亲近亲近、和她们抱一抱、对她们笑一笑。孩子们也模仿我的动作，相互拥抱。她姐妹两个被我们的气氛感染了，经过一次又一次的重复游戏，在我们的邀请下，她们终于迈出了第一步和我们一起游戏。琪琪的爸爸看到两个孩子参与进来之后很欣慰的笑了。
两个孩子真的进步很大，这个星期两个小家伙都很主动了，来园偶尔也跟老师拉家常。对于小班幼儿来说，主动接触他们是最好的交流方式，抱一抱、笑一笑是让他们接纳别人最好的方式。何况和老师的交往才短短的几个月。活动时孩子们不愿意参加，我没有强求她们。因为孩子的适应有快有慢。让她们有一个调整适应的过程。最后用自然亲密的动作打动她，让她们参与游戏，让她们迈出勇敢的第一步。看着她们的进步，我也感到无比的欣慰。琴琴琪琪加油!
走好人生第一步随笔 篇8
郎郎是我们班比较调皮而又淘气的孩子，随处可见他活跃着的身影，时而在小朋友间追逐打闹，时而躲在老师身后挠老师的痒痒……
郎郎是我们班比较会说的孩子，体育活动时在说；区域活动时在说；教学活动时在说；吃饭时在说；睡觉时还在说……
郎郎是我们班比较聪明的孩子，数学操作总是很快又很好地完成，拼拼图搭积木都很棒，这应该是一个大胆而又自信的孩子吧……
然而，事实却并不是如此，晨间谈话时，我们会让孩子争当“小小气象员”，很多小朋友都积极举手，当然，郎郎肯定还是在和旁边的小朋友“聊天”呢，偏偏我就想请他，只见他扭扭捏捏地走过来站到我身边，却沉默不语。我很耐心地引导他说：“大家好，我是小小气象员郎郎……”可他却哭了起来，哭得大家都莫名其妙。
平时，我们会有意识地让小朋友轮流当小班长，“小班长”在小朋友心里是既光荣而又自豪的角色。这一次我请到了郎郎，我让他坐到老师的小椅子上，拿着铃鼓，只见他又哭了起来，哭得大家又不知所以然。
原来，他并不像大家所想的那样自信大胆，其实他是一个平时大胆，关键时刻胆小扭捏而又不自信的孩子。针对他这样的情况，我们就想对他进行特别指导。这天，正好有个小朋友过生日，带来了一个大蛋糕，晨间谈话照例有天气预报，我请到他，他也照例不言不语，欲哭无泪，我便对他提出一个要求：“今天你当了气象员就可以吃大大的一块，如果你不当那就没的吃了。”随着小朋友们点蜡烛、唱生日歌、吹蜡烛、分蛋糕，他看着直舔嘴唇，我再次询问他，他仍旧不语。直至结束，另一个老师看不过去，乘我不注意给了他一块，当我看到他刚吃完一口时就在想，我是假装没看到呢还是把蛋糕拿走，如果现在给他了，前面的坚持就等于白费了，于是我还是夺过了他手中的蛋糕，并再次强调：“如果你当了气象员就可以吃大大的一块，如果你不当那就没的吃。”他急得眼泪都出来了，终于，他当着所有小朋友的面，开始了今天的天气预报，“大家好，我是小小气象员郎郎……”之后我特地分了一大块给他，他含着泪却吃得很开心。
从此之后，他再也不像之前那样萎萎缩缩，不但能够大胆地预报天气，还能积极地回答老师提出的问题，主动参与示范表演。这个聪明的孩子再也不害怕迈出第二步第三步了……
请让我们的孩子勇敢地迈出第一步吧!
走好人生第一步随笔 篇9
又到了新课标书目阅读的复述展示时间了，这次复述我注意到了组内轮选。前几次上台的，一般都是各小组推荐的复述效果较好的同学。而本次复述，我要求推选小组内最怕发言的同学，目的是让大家明白，每个同学都不能落后，都要得到锻炼。
爱心组的耿梦雪同学平时上课爱说话，但发言却不够积极。这次小组同学推荐她上台复述。突然，老师发现她的眼圈红了，原来因为恐惧上台。我走到她面前安慰她，但她还是不愿意。这时，同学们围了上来，可能看到大家都注视着她，出于爱面子的心理，耿梦雪感到很不好意思，更不愿意上台了。我当时也没有再劝她。下课后，我把她找到了办公室，扶着她的肩膀，鼓励她说：“看到其他同学上台发言，你羡慕吗？”耿梦雪含着眼泪点点头。“如果你能走到台上，即使不说一句话，也证明了你的勇敢，敢于迈出第一步。你愿意做一个勇敢的孩子吗？”我微笑着看着她，等待着孩子的回答。这时，耿梦雪出人意料地小声说：“老师，我上去复述。”
上课了，这是本周复述展示的第二堂课，还剩下耿梦雪和吴奇两位同学。我笑着看了看耿梦雪，她提出让快乐组的吴奇先上去复述，自己最后上。我想，只不过是个先后问题，她愿意上台就是不错的表现。吴奇是个男孩，平时也是怯于发言的，我对他说：“你是个男子汉，注意要给同学做好示范哦。”吴奇听后，大步走上讲台，只说了一句“大家好，我复述的故事是……”说到这里，他卡壳了，再也想不起来词了。这时，我让他先回到座位上，并表扬了他的勇敢，同学们也给了吴奇同学赞许的掌声。在这个情境和氛围中，耿梦雪受到了感染，她没让老师点名，就微笑着走向讲台。“大家好。我复述的是《兔子和刺猬赛跑》。在一个礼拜天的早晨，刺猬站在
走好人生第一步随笔 篇10
秋天到了，今天早上刚把地上的落叶扫干净，下午一阵风过来，黄黄绿绿的叶子漫天飞舞，地上又落了不少的树叶，我立即想到了让孩子们来把树叶捡起来，即院子里干净了又锻炼了孩子们，我想他们是非常喜欢做的，平日里在户外活动时，孩子们总是喜欢捡地上的东西，一片小树叶，一个小土块，甚至是一粒很小的东西都会引起他们很大的兴趣，每次遇到这样的事情，我都会告诉他们，地上的东西不能捡，不干净，但是今天我要创造一次机会，满足孩子们的愿望，于是我就说：“孩子们，我们先把地上的树叶捡干净好吗?”孩子们听到后个个兴奋的开始行动了，这时我为孩子们准备了一个大纸箱，让他们把捡到的树叶放到里面，不一会工夫，能干的孩子们就把院子里的树叶捡得干干净净，我招呼孩子们都来观察捡到的落叶，请他们欣赏，并说一说这是什么树的叶子，每片叶子有什么不同，叶子边缘的形状，哪片大一些，哪片小一些;哪片是绿色的，哪片是黄色的，和孩子们讨论后，我们决定将树叶投放到美工区，进行撕、粘贴、绘画等活动，不但丰富了美工区的材料，培养了孩子们的动手能力，还满足了他们的好奇心，我想孩子们用自己捡来的叶子，完成一份作品，从中会得到成功、自信与快乐。
孩子的世界是奇妙的，是丰富多彩的，真心的和孩子做朋友，用心的去观察他们，才能够真正走进他们的童心世界。
