今天怎样做教师(推荐3篇)
今天怎样做教师 篇一
作为一名教师，我们每天都要面对各种各样的挑战和困难。而如何在这些挑战中保持耐心、激发学生的学习热情，是我们每天都要思考和努力的事情。
首先，作为一名教师，我们要时刻保持对学生的耐心。有时候学生可能会不够专注，或者表现出不理解的态度，这时候我们要学会冷静地引导他们，而不是立刻发火或者放弃。耐心是教师的必备品质，只有耐心地与学生沟通、引导，才能真正取得教学的效果。
其次，我们要学会激发学生的学习热情。学生在学习过程中可能会遇到困难或者厌学情绪，这时候我们要善于运用各种方法，比如趣味性的教学活动、赞美鼓励等，来激发他们的学习兴趣和动力。只有让学生对学习充满热情，才能真正实现教学的目标。
最后，作为一名教师，我们要不断学习和进步。教育领域的知识和技术都在不断更新和发展，我们要保持学习的心态，不断充实自己的教学理念和方法，以应对不同的教学挑战。只有不断学习和进步，才能成为一名更好的教师。
在教学的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要保持耐心、激发学生的学习热情，并不断学习和进步，我们就能成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
今天怎样做教师 篇二
作为一名教师，我们的工作并不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养和品格。而要做好这项工作，我们需要具备一定的素质和能力。
首先，作为一名教师，我们要做一个榜样。我们的一言一行都会影响学生，所以我们要时刻注意自己的言行举止，做一个守规矩、有道德底线的榜样。只有做一个优秀的榜样，我们才能引导学生树立正确的人生观和价值观。
其次，我们要注重学生的全面发展。除了传授学科知识外，我们还要培养学生的动手能力、思维能力、沟通能力等综合素养。要让学生在学校里学到的不仅仅是知识，更重要的是做人的道理和技能。
最后，我们要注重学生的个性发展。每个学生都有自己的兴趣爱好和特长，我们要尊重并引导他们发展自己的个性。要给予学生足够的空间和机会，让他们充分展示自己的才华和潜能。
作为一名教师，我们的责任重大，但只要我们做好自己的本职工作，做一个优秀的榜样，注重学生的全面发展和个性发展，我们就能成为学生心目中的好老师，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
今天怎样做教师 篇三
今天怎样做教师
亲爱的老师，眼镜下是您深邃的目光，课堂上是你铿锵的演讲，讲台上是您健硕的脚步，梦境里是你熟悉的面庞。下面是小编分享的今天怎样做教师的随笔，欢迎大家阅读！
今天看了肖远骑的《今天怎样做教师》，让我大失所望：原以为对教师有所指导，不想也是空洞的说教，主要观点有三：教师要有严谨的工作作风，教师要有远大的职业情怀，教师要有良好的阅读习惯。他的文章应该叫做《教师职业要求一二三》（加了阅读要求而已），或者叫做《今天教师要做什么》。这是站在领导的角度的阿谀溜须的官僚文章。至于“今天怎样做教师”，必须深入教师，了解教师的想法，才有发言权。随着代课教师的清退，学校布局的调整，均衡教育的乱均衡，教师的工资的空调，教师的经济地位、社会地位的直线下降，“今天怎样做教师”这一问题的关键是教师想不想做好教师，教师能不能做好教师。
“今天怎样做教师”首先要解决教师的思想问题，那就是想不想做好老师。教师有三种境界：一是以育人为乐，不计得失；二是以教书为职业，利大劲足；三是以教书为副业，混混而已。第一种人是汪金权之类的神一样的英模教师，他们不计个人得失，不求名不求利，以帮助学生成长为乐、以学生的成就为乐、以学生之乐为乐，这样的教师少之又少，所以，媒体对发掘出的这类教师大书特书，这是应该的。这类教师为什么少，这值得我们的政府及领导者反思!第二种人是教师的绝大部分，教书是他们的主要经济来源，是他们赖以生存、生活的基础、是他们的职业，报酬丰厚时干劲十足，收入微薄是心灰意懒，这一心态不止教师如此，从事任何职业的绝大部分人都是如此。既是大部分，政府就不应该只是给教师戴上“天底下最光辉的职业”的精神枷锁，唱着提高教师工资待遇、提高教师社会地位的空调，做着补助“贫困学生”（大部分比教师家庭收入高的“贫困学生”）、改善教学设施而忽视教师待遇的增加教育投入的废事。第三种人是教师的极少部分人，这类教师，要么是家庭有其他主要收入，要么是准备改行，教书，对他们来说只不过是副业，赖以混日子的依靠，只不过是“鸡肋”而已--食之有味，弃之无肉！他们根本不想做好教师！
“今天怎样做教师”其次要解决如何帮教师做好教师的问题，那就是教师能不能做好教师。
首先，要让教师专业对口。如今的“均衡教育”、教师专任，指导思想不错，关键是在实施过程中，面对有些科目的专业教师富余、有些科目的专业教师严重不足，“均衡”的结果是：不进行教师的专业培训，而是拉夫凑数，不缺编的学校，富余的科目变得紧张、专任的不专业，缺编的学校更是一片混乱。在此情况下，神一样的英模教师，面对专业不对口的科目，即使他们有最严谨的工作作风，有最远大的职业情怀，有最好的阅读习惯，做出最大的努力，尚且不能成为好教师，更不用说一般的职业教师与混混教师了。既然清退了大量的代课教师，政府就应该为学校补充大量的新鲜血液，让更多的专业教师加入其中，问题是教师微薄的收入、卑微的社会地位又让专业人才望而却步。这也是近几年拥有大量专业教师的私立学校质量高于公办学校的重要原因之一。这值得政府领导者深思！应该大力加强教师的专业培训！
其次，要大力提高教师的经济待遇、提高教师的社会地位。近几年物价飞涨，教师工资蜗牛般提升，一点点绩效工资，还要左弄来，右弄去，弄得本就心态不平的大部分教师人心惶惶、愤愤不平。教师的收入，特别是没有灰色收入的农村教师，已经跌入社会底层，拿着全社会最低的收入，干着最辛苦的“天底下最光辉的职业”，担着最大的安全风险。戴着冠冕堂皇的国家工作人员的帽子，在人前闭口不敢谈工资多少的教师，在经济基础决定上层建筑的当今，教师的社会地位可想而知，有点涵养的人当面表示尊敬，其实心中不屑，耿直的直呼可怜，当面疑惑叹息，轻视者直骂“小气”，十足的瞧不起！如此经济与社会地位下的.教师，第一种教师即使是神，可惜不是不吃不喝的真神，他们有最严谨的工作作风，有最远大的职业情怀，他们也得先分一点精力生存下去，不能把全部的精力投入到做好教师上，他们有最好的阅读习惯，也得先用微薄的工资买米、买盐、买油，再买书籍。第二种教师，毕竟是凡人，他们怀着远大的职业情怀，以严谨的工作作风，全身心地工作，换来的却是老婆孩子的生活不如人、其他从职者的不屑，一天两天可以忍受，时间长了，怎能不出现职业
倦怠，甚至职业厌倦、职业憎恶？“哀大莫如心死”，第二种教师尚且如此，遑论第三种教师了。政府确实该深入了解教师的真实情况，把改善教师待遇、提高教师地位落在实处。“振兴民族在教育，振兴教育在教师。”只有教师成为人们羡慕的职业，而不是作出牺牲、奉献的“天底下最光辉的职业”，才能吸引更多的优秀人才投入教育行业，才能让教师安于教书，全身心投入教学之中，我们的民族才真的有了振兴的希望！
今天的教师----正从事着“天底下最光辉的职业”的教师，只有抱着“我不入地狱，谁入地狱”佛家思想，幻想着佛从西来，改善我们的待遇，为着光荣的称号，全身心投入教学，教出真的尊师重教的下一届领导人，为我们下一辈的同行谋幸福，谁叫我们的先辈教出了这些不尊师重教之徒？
