说说杂文的阅读(优选4篇)
说说杂文的阅读 篇一
杂文作为一种文学形式，常常被人们认为是一种碎片化、杂乱无章的文字，但其实杂文的阅读有着独特的魅力和价值。杂文以其独特的风格和思想深度，吸引着越来越多的读者。
首先，杂文的特点之一就是碎片化。杂文以短小的篇幅，多元的主题，灵活的形式，展现出作者独特的思考和见解。这种碎片化的形式让读者可以在短时间内获取大量信息，启发思考，增长见识。与长篇小说或散文相比，杂文更容易引起读者的兴趣和共鸣，让人在短时间内获得满足感。
其次，杂文的阅读可以帮助读者打破思维定式，拓展视野。杂文的主题涵盖范围广泛，从社会现象到个人感悟，从历史回顾到未来展望，无所不包。通过阅读不同主题的杂文，读者可以接触到各种各样的思想和观点，从而开阔自己的视野，拓展思维的广度和深度。杂文的碎片化形式也让读者可以跳出自己的思维定式，接触到不同领域的知识和见解，激发思考，促进自我成长。
最后，杂文的阅读可以帮助读者提高阅读和思考能力。杂文的语言简洁明快，观点鲜明犀利，善于点题、点明，让读者在短时间内获取信息和思想的精华。阅读杂文需要读者具备快速抓重点、理解作者意图的能力，同时也需要读者具备辨别真伪、分辨是非的能力。通过阅读杂文，读者可以提高自己的阅读和思考能力，锻炼逻辑思维，培养批判性思维，提升自我素养。
综上所述，杂文的阅读不仅可以带给读者乐趣和启发，还可以帮助读者打破思维定式，拓展视野，提高阅读和思考能力。因此，我们应该多多关注和阅读杂文，从中获取知识、收获智慧，让自己变得更加丰富多彩、充实有趣。
说说杂文的阅读 篇二
杂文是一种文学形式，以其独特的风格和思想深度，吸引着越来越多的读者。杂文作为一种碎片化、多元化的文体，具有丰富的内涵和独特的魅力，其阅读有着许多值得探索和体会的地方。
首先，杂文的碎片化形式使其更易于吸引读者的注意。随着社会的快节奏发展，人们的阅读习惯也发生了变化，更倾向于短小精悍、内容丰富的文字。杂文以其短小的篇幅、多元的主题、灵活的形式，符合人们阅读的习惯和需求，让人在短时间内获取信息，启发思考，增长见识。杂文的碎片化形式让读者可以随时随地进行阅读，轻松愉快，不受时间和地点的限制。
其次，杂文的多元主题让人耳目一新。杂文的主题广泛，涵盖社会生活、人生感悟、历史回顾、未来展望等各个领域，内容丰富多样。通过阅读不同主题的杂文，读者可以接触到各种各样的思想和观点，了解不同领域的知识和见解，开阔自己的视野，拓展思维的广度和深度。杂文的多元主题也让读者可以从不同角度思考问题，获得不同的启发和感悟，促进自我成长。
最后，杂文的阅读可以帮助读者提高阅读和思考能力。杂文的语言简洁明快，观点鲜明犀利，善于点题、点明，让读者在短时间内获取信息和思想的精华。阅读杂文需要读者具备快速抓重点、理解作者意图的能力，同时也需要读者具备辨别真伪、分辨是非的能力。通过阅读杂文，读者可以提高自己的阅读和思考能力，锻炼逻辑思维，培养批判性思维，提升自我素养。
综上所述，杂文的阅读具有丰富的内涵和独特的魅力，可以带给读者乐趣和启发，帮助读者打破思维定式，拓展视野，提高阅读和思考能力。因此，我们应该多多关注和阅读杂文，从中获取知识、收获智慧，让自己变得更加丰富多彩、充实有趣。
说说杂文的阅读 篇三
杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。它短小、活泼、锋利、隽永，内容广泛，形式多样，凡是有关社会生活、事件动态、日常工作、学习的杂感、杂谈、杂论、随笔、短评、札记（包括一部分读后感），都可以归入杂文一类。
阅读杂文，首先要把握杂文的文体特点，从杂文的特点出发，容易理解、欣赏杂文的思想内容和艺术特色。杂文本质上是说理的，可
以运用逻辑思维去阅读杂文；杂文又是形象地说理的，因此又要运用形象思维去阅读杂文。 阅读杂文要注意如下几点：
一要了解杂文内容的针对性。我们读一篇杂文，要了解它是什么时候写的，是针对什么人、什么事写的。是鲁迅式的战斗性很强的杂文，还是谈工作、谈学习或批评人民内部种种消极的现象一类的杂文。这些，都会决定一篇杂文的写法、议论基调和语言风格。例如《文学和出汗》、《中国人失掉自信力了吗》，是鲁迅20年代和30年代针对当时的反动文学观和反动舆论写的，所以采用揭微显隐的写法来“立刻给以反响和抗争”，语言的格调是冷嘲热讽，幽默隽永。
二要注意杂文写法和取材的一般特征，特别是说理的形象性。杂文的一般写法是“从实入手，以实论虚”，即常从一个人、一桩事，甚至一句话、一首诗、一条谚语、一个故事、一种现象、一段传说入手，通过对照、联想、借喻、类比等方法来揭示隐藏在里面的意义。杂文取材的一般特征是“大中取小，小中见大”，即从有重要意义的事件中选取一个侧面或一点来做文章，“从一滴水里看世界”。例如《拿来主义》中心论点的提出方式，是在批评错误观点的基础上阐明作者自己的主张，作者先论述“闭关主义”和“送去主义”，揭露其危害后，以此作铺
垫，提出勇敢地“拿来”的主张。先驳后立，两相比照，议论就很自然地更见深度了。
三要注意杂文丰富多彩的语言风格。杂文，正如它的形式多样一样，语言也因作者不同，针对的对象不同，谈论的问题不同，写作的社会背景不同而呈现出多种多样的风格。有的隐晦曲折，言近旨远；有的明白晓畅，酣畅淋漓；有的亦庄亦谐，尖锐泼辣；有的`感情奔放，笔姿纵横；有的凝炼含蓄，耐人寻味；有的恬淡明丽，清新隽永；有的娓娓而谈，亲切动听。尽管风格不同，但具有艺术的魅力，则是一致的。我们在阅读时要细加体味。
说说杂文的阅读 篇四
鲍亚民杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。它短小、活泼、锋利、隽永，内容广泛，形式多样，凡是有关社会生活、事件动态、日常工作、学习的杂感、杂谈、杂论、随笔、短评、札记（包括一部分读后感），都可以归入杂文一类。阅读杂文，首先要把握杂文的文体特点，从杂文的特点出发，容易理解、欣赏杂文的思想内容和艺术特色。杂文本质上是说理的，可以运用逻辑思维去阅读杂文；杂文又是形象地说理的，因此又要运用形象思维去阅读杂文。阅读杂文要注意如下几点：一要了解杂文内容的针对性。我们读一篇杂文，要了解它是什么时候写的，是针对什么人、什么事写的。是鲁迅式的战斗性很强的杂文，还是谈工作、谈学习或批评人民内部种种消极的现象一类的杂文。这些，都会决定一篇杂文的写法、议论基调和语言风格。例如《文学和出汗》、《中国人失掉自信力了吗》，是鲁迅20年代和30年代针对当时的反动文学观和反动舆论写的，所以采用揭微显隐的写法来“立刻给以反响和抗争”，语言的格调是冷嘲热讽，幽默隽永。二要注意杂文写法和取材的一般特征，特别是说理的形象性。杂文的一般写法是“从实入手，以实论虚”，即常从一个人、一桩事，甚至一句话、一首诗、一条谚语、一个故事、一种现象、一段传说入手，通过对照、联想、借喻、类比等方法来揭示隐藏在里面的意义。杂文取材的一般特征是“大中取小，小中见大”，即从有重要意义的事件中选取一个侧面或一点来做文章，“从一滴水里看世界”。例如《拿来主义》中心论点的提出方式，是在批评错误观点的基础上阐明作者自己的主张，作者先论述“闭关主义”和“送去主义”，揭露其危害后，以此作铺垫，提出勇敢地“拿来”的主张。先驳后立，两相比照，议论就很自然地更见深度了。三要注意杂文丰富多彩的语言风格。杂文，正如它的形式多样一样，语言也因作者不同，针对的对象不同，谈论的问题不同，写作的社会背景不同而呈现出多种多样的风格。有的隐晦曲折，言近旨远；有的明白晓畅，酣畅淋漓；有的亦庄亦谐，尖锐泼辣；有的感情奔放，笔姿纵横；有的凝炼含蓄，耐人寻味；有的恬淡明丽，清新隽永；有的娓娓而谈，亲切动听。尽管风格不同，但具有艺术的魅力，则是一致的。我们在阅读时要细加体味。245200安徽歙县二中
