首页 > 美文 > 随笔

金洲随笔:课堂教学改革要点系列10(精彩3篇)

金洲随笔:课堂教学改革要点系列10 篇一

在进行课堂教学改革时,教师们需要注意的一个重要方面是如何提高学生的参与度和积极性。传统的教学模式往往是教师主导,学生被动接受知识。然而,现代教育理念强调学生的主体性和能动性,因此教师需要转变思维,创造出更加开放、互动的教学氛围。

首先,教师可以通过设置问题、引导讨论等方式激发学生的思考和兴趣。在课堂上,教师可以提出一些引人深思的问题,让学生进行思考和讨论,从而激发他们的求知欲和好奇心。同时,教师也可以让学生自主选择课题或研究方向,让他们在学习中找到自己的兴趣点,从而更加主动地参与学习过程。

其次,教师可以通过多种教学方法和工具来增加课堂互动性。比如,利用多媒体设备展示图片、视频等资料,让学生通过视觉、听觉等多种感官来获取信息;还可以组织小组讨论、角色扮演等活动,让学生在合作中学习、交流,从而培养他们的团队合作精神和沟通能力。

最后,教师也需要注重对学生的个性化关怀和指导。每个学生的学习方式和需求都有所不同,教师需要根据学生的特点和情况,采取灵活多样的教学方式,让每个学生都能够有所收获。同时,教师也可以定期与学生进行沟通,了解他们的学习情况和困难,给予及时的帮助和支持,让他们在学习中感受到关爱和鼓励。

总之,要提高课堂教学的效果和质量,教师们需要注重学生的参与度和积极性。通过激发学生的思考和兴趣、增加课堂互动性、个性化关怀和指导等方式,可以让学生更加主动地参与学习,从而实现教学目标的有效达成。

金洲随笔:课堂教学改革要点系列10 篇二

随着信息技术的不断发展和普及,教育领域也在逐渐引入新的教学手段和工具,以促进课堂教学的改革和创新。在这一背景下,教师们需要积极适应并运用信息技术,提高教学效果和质量。

首先,教师可以利用互联网资源和在线平台进行教学辅助。比如,通过搜索引擎查找相关资料、教学视频等资源,丰富课堂内容,提高教学吸引力;还可以利用在线教学平台进行课堂作业、讨论、评价等活动,实现课堂教学的信息化、数字化,提高教学效率。

其次,教师可以利用多媒体技术丰富教学手段和形式。在课堂上,教师可以通过投影仪展示图片、视频等资料,让学生通过视觉、听觉等多种感官来获取信息,提高信息传递的效果和吸引力;还可以利用电子白板、教学软件等工具,进行互动式教学,激发学生的兴趣和参与度,提高教学效果。

最后,教师也需要不断学习和更新信息技术知识,提升自身的教学水平和能力。在信息技术日新月异的今天,教师们需要不断学习新的教学工具和方法,掌握最新的教学技能,适应教育信息化的发展趋势,提高自身的竞争力和教学水平。

总之,信息技术已经成为课堂教学改革的重要推动力量,教师们需要积极适应并运用信息技术,提高教学效果和质量。通过利用互联网资源和在线平台、多媒体技术丰富教学手段和形式、不断学习和更新信息技术知识等方式,可以让课堂教学更加生动、有趣,提高学生的学习积极性和成绩表现。

金洲随笔:课堂教学改革要点系列10 篇三

金洲随笔:课堂教学改革要点系列(10)

金洲随笔:课堂教学改革要点系列(10) 2007-01-30 20:22, 郑金洲, 987 字, 0/115, 原创 | 引用 课堂教学改革要点之十,是教学评价多样化,表现为课堂教学中教师越来越注重运用评价这一杠杆,激发学生学习动机,激励学生学习行为,通过多样化评价手段、标准等的应用,使学生更积极主动地参与课堂教学活动,真正在课堂教学中有所获、有所得。

教学评价多样化

郑金洲

课堂教学改革要点之十,是教学评价多样化,表现为课堂教学中教师越来越注重运用评价这一杠杆,激发学生学习动机,激励学生学习行为,通过多样化评价手段、标准等的应用,使学生更积极主动地参与课堂教学活动,真正在课堂教学中有所获、有所得。

评价在教学活动中占据着重要地位,它发挥着激励、规范、引导等一系列作用。在课堂教学活动中,评价手段运用得当,可以使学生保持较高的学习热情,促使学生一步步走向优异和做越;反之,评价手段运用不当,则会压制学生学习热情,降低学生学习动机,弱化学生学习兴趣,最后使得学生有可能逐渐拒斥课堂参与。

教学评价多样化,有着形形色色的表现形式。

评价主体多样化。教师不应仅仅把自己当作唯一的评价主体,其实,学生也是重要的评价主体。在今天,文化反哺日趋常态,学生占有的文化信息日益丰富,他们也完全可以承担起评判其他同学甚至评判教师的职责。学生之间的相互评价,学生对教师的评价,都会成为重要的评价方式,成为重要的教育资源。

评价形态多样化。随着素质教育的实施,广大教师越来越注重用积极性的外在表现出来的方式评价学生,有时,在一堂课上,教师会接二连三地称赞学生“好”、“很好”、“真不错”。这样的称赞多了,也就无法起到激励学生的作用。在某些情况下,将评价形态由显在状态转化为隐性状态,反而倒能起到较好的效果。比如,对学生精彩的回答予以重复和强调,对某个表现出色的学生的一

个微笑等等。

评价标准多样化。在课堂上,教师多了几把评价的尺子,眼中也就多了几个好学生。关注学生个别差异,是当今对教师教学的基本要求。这一点也应体现在评价标准上。对不同的学生,提出不同的要求,针对达到要求的情况,予以不同的评价标准,对学生的学习来说至关重要。

评价内容多样化。课堂上的评价不应仅限于学生完成教学任务、学习教学内容的情况,学生之间的互相帮助,学生大胆的质疑,学生积极主动参与课堂等,都应该成为评价的内容。教师在教学设计以及教学反思中,都应将这些内容作为自己思考的对象。

多样化的评价,促成多样化的课堂。将评价置于多样化的背景下有意识地加以设计和考量,是当今教师在课堂教学改革中需要强化的一个方面。

相关文章

美好中秋随笔【通用5篇】

对中秋的描写,有很多,有忧伤的思念、有团聚的喜悦、情感的缠绵、有月圆的美丽, 又到中秋,心中思绪万千,是激动?是感谢?是思念?是忧伤?下面就和小编一起来看一下美好中秋随笔吧。 美好中秋随笔篇一 农历八...
随笔2013-02-06
美好中秋随笔【通用5篇】

教师初体验感想【经典3篇】

忙碌了一天,有付出也有收获,总的来讲还是收获大于付出。原因很简单,就是作为一名学体育教育专业的体育人,在心中曾幻想过无数次教师梦终于实现了。 虽然这只是三下乡体验生活中的一部分,教育的也只是暑假招收的...
随笔2011-09-06
教师初体验感想【经典3篇】

小学英语教师的读书随笔(精选3篇)

一、导入要新颖.俗话说:“良好的开端是成功的一半”,小学英语教师的读书随笔。上课也一样。教师的循循诱导,能让学生产生强烈的求知欲和好奇心,从而更积极主动地参加课堂教学,为整...
随笔2011-05-05
小学英语教师的读书随笔(精选3篇)

随笔:中秋节里忆童年(精彩4篇)

中秋如歌,轻吟浅唱。是无声岁月里落下的温柔甜美的一曲,是时光书简上清浅悠扬的低吟,无意中勾勒出心底久违的纯净。小编整理了中秋节里忆童年随笔,欢迎欣赏与借鉴。 随笔:中秋节里忆童年 儿时的中秋节也无非是...
随笔2019-04-09
随笔:中秋节里忆童年(精彩4篇)

幼儿园的教育随笔(精选3篇)

分享行为是一种综合性行为,也是社会性行为的一个重要方面,要通过有目的的教育活动和日常生活内容来培养幼儿自发的分享行为。以下是为大家整理的幼儿园的教育随笔,希望对你们有所帮助!篇一:幼儿园的教育随笔分享...
随笔2016-05-04
幼儿园的教育随笔(精选3篇)

情种随笔散文(最新3篇)

老舍先生说,情种生在大富之家。 少女情怀总爱将若有似无的情愫强说喜欢,总念着“人生若只如初见”的淡愁句子。头轻点,眼神飘往何处,又惊鸿般缩回。第一最好不相见,如此便可不相恋。第二最好不相知,如此便可不...
随笔2018-05-07
情种随笔散文(最新3篇)