启蒙老师散文【最新3篇】
启蒙老师散文 篇一
启蒙老师，是一位默默耕耘在教育一线的普通老师，但他们却有着非凡的力量，影响着一代又一代的学子。在我的成长过程中，也有一位启蒙老师，她的名字叫做李老师。
记得我还是个稚嫩的小学生时，李老师就是我们班的语文老师。她有一双温和的眼睛，总是洋溢着慈爱的笑容。在她的课堂上，我们不仅学到了知识，更重要的是学到了做人的道理。李老师总是耐心地教导我们如何做一个有责任心、有爱心的人。她说，知识可以让我们变得聪明，但只有道德和品德才能让我们成为一个真正有用的人。
李老师还经常鼓励我们勇敢地面对困难，不要轻易放弃。她说，困难是生活中的一部分，只有勇敢地面对才能战胜它。在我遇到困难的时候，总会想起李老师的教诲，勇敢地面对挑战，终究会迎来成功的曙光。
如今，我已经长大成人，但对李老师的感激之情却如江河般汹涌。她不仅是我的语文老师，更是我的启蒙老师。她教会了我如何做一个有爱心、有责任心的人，她的教诲成为我人生道路上的指路明灯。启蒙老师，是那样的伟大，那样的令人敬佩。
启蒙老师散文 篇二
启蒙老师，是那些在我们成长道路上播下希望之种子的人。在我心中，启蒙老师的形象永远是那样的美好和伟大。而在我成长的过程中，也有一位启蒙老师，她的名字叫做张老师。
张老师是我们学校的美术老师，她有着一双灵动的手和一颗热爱艺术的心。在她的课堂上，我们不仅学会了画画，更重要的是学会了如何发现美、创造美。张老师总是鼓励我们勇敢地表达自己的想法，不要害怕失败。她说，只有敢于尝试，才能发现自己的潜力。
在张老师的引导下，我爱上了绘画，爱上了创作。她给予我无限的鼓励和支持，让我相信自己可以做到任何事情。每当我遇到困难时，张老师总会在我身边默默支持，给予我力量。她用自己的行动告诉我，只要有梦想，就有希望。
如今，我已经走出校园，踏上社会的征程，但对张老师的感激之情却如潮水般涌动。她不仅是我的美术老师，更是我的启蒙老师。她教会了我如何发现美、创造美，她的教诲成为我心灵深处的一片阳光。启蒙老师，是那样的美好，那样的令人感动。
启蒙老师散文 篇三
启蒙老师散文
上世纪七十年代末，我六岁
我们班同学年龄大的有十一、二岁，他们摸准了老师的德性，总是嬉皮笑脸的，总是考不上二年级，年年留级，也算得上资深留级人员，老师常常戏称他们是“八十斤油炸的老油条”。
我们农村孩子，大多不讲究卫生，常常写作业时鼻涕流了出来，不过，都习惯地“呼”的一声吸进鼻孔。这时，他总是会说：“你那筒鼻涕才大哟，要是把嘴巴压缺了我就交不到差哟，你这鼻涕千万不要擤啰，擤掉可惜啰！”。于是，孩子们便在大家的.嬉笑声中擤了鼻涕。
老师见有人打瞌睡或者上课搞小动作，常常一本正经的说：“你们家今年又没有栽糯谷吧，期末考试你要给你爸爸妈妈提两坨糍粑回去才行啰！”或者说“没有喂鸡喂鸭吧，考试争取考几个鸡蛋和鸭蛋拿回去孝敬他们。”我们都知道，他是在警告那些读书不专心，成绩考不好的同学。
那时，农村经济困难，家长们不太重视孩子的教育。大多数孩子写的是铅笔，少数用圆珠笔或者钢笔，做作业时，因为没有笔、没有作业本成了同学们不做作业冠冕堂皇的理由，当然，偷懒不想做作业的人也有，老师就借助我们群体的力量，让我们一次又一次的高喊“懒汉儿不写字”来给他们施加压力，以从思想上动摇和瓦解他们。可是，孩子们喊着喊着就喊成了“老汉儿不写字”，于是，引来一阵哄堂大笑。
有时，他咬牙切齿地对没有笔的孩子说：“你读书不带笔，你长大了当兵打仗不带枪行吗？”遇到同学的笔没有墨水时，他大声吼道：“光有枪，没有子弹怎么上战场啊？”。
上学迟到总是难免的，有的第一节课下了才到学校，他从不打我们，也不罚站，不过，他用特殊的办法来整治迟到现象，他寥寥几笔就在黑板上画了一只向前倾斜的圆滚滚的大肚夜壶，正对着左下方张着的嘴巴倒尿，形象逼真。他说：“迟到的娃儿就喝尿。”孩子们都有自尊，虽然老师不针对哪一个人，但是迟到的孩子会对号入座，迟到现象慢慢好转。
他每天都提着一个马蹄钟到学校，严格作息时间，每天上四节课，两节语文，两节数学。下课时间到了，他说声“下课”，我们便飞跑出教室，在操场上追打起来，在板壁上留下天真顽皮的脚印。上课时间到了，他使劲吹响口笛，我们便满头大汗的涌进教室。可是，上课没有几分钟，有的就要去上厕所，其余的孩子像是被传染了一样，一窝蜂似的上厕所去了，他只好暂停上课，等待大家“上完厕所”后回教室。老师心知肚明，这些孩子是不想上课逃避课堂。为了杜绝这种事情不再发生，他立即编了顺口溜，让我们大声诵读：“懒娃儿，屎尿多，下课不屙上课屙。”
我们在写作业时，他可以休息一会，他常常裹一截旱烟（叶子烟）装进一根竹子削的简易烟杆里，对着打火机吧嗒吧嗒的吸了起来，孩子们因为五六个挤一张长桌子，写作业时，胳膊碰胳膊的事时有发生，为抢占“地盘”拓展空间，孩子们常常拳脚相加，扭打在一起，他招呼后仍不停战时，他就火冒三丈，“嚓”的一下咬破嘴里的竹烟杆，再使劲掷得远远的，这样，孩子便吓得立即住手停战。
他拿着书教我们朗读课文时，如果有人调皮捣蛋，他就顺手拿起教科书塞进嘴里使劲撕咬，再甩得远远的。教科书有时被撕得惨不忍睹面目全非不能使用，不过没有关系，他回家找本旧书就是。
而今，老师虽已作古，但他的音容笑貌依然历历在目。
