小学散文论文范文(实用6篇)
小学散文论文范文 篇一
我的梦想
每个人都有自己的梦想，而我也不例外。我的梦想是成为一名优秀的科学家。小时候，我就对科学充满了好奇和热爱，每当我看到一部有关科学的纪录片，我就会睁大眼睛聚精会神地看，对于那些神奇的实验和发现更是津津乐道。
为了实现我的梦想，我努力学习，每天都会认真听课，积极完成作业。在课余时间，我喜欢阅读有关科学的书籍，了解最新的科技发展。我还参加了学校的科学兴趣小组，和同学们一起进行一些简单的实验和观察，增加了对科学的兴趣和了解。
除了学习科学知识，我还积极参加各种科技比赛和活动，锻炼自己的动手能力和创新思维。我相信只有不断地积累知识，不断地尝试和实践，才能让自己的梦想变成现实。
虽然实现梦想的道路充满了挑战和困难，但我相信只要我坚持不懈，努力奋斗，总有一天我会成为一名优秀的科学家，为社会做出自己的贡献。
小学散文论文范文 篇二
我的偶像
每个人心中都有一个偶像，对我来说，我的偶像是我的爸爸。爸爸是一名工程师，工作非常忙碌，但他总是尽全力照顾我们全家，为我们创造一个幸福美满的家庭。
爸爸工作认真负责，他总是把工作做到最好，从不轻言放弃。我常常看到爸爸加班加点地工作，为了完成任务而奋斗不止。他告诉我，只有脚踏实地，努力拼搏，才能取得成功。
爸爸不仅是一名优秀的工程师，还是一个负责任的父亲。他总是耐心倾听我的心声，给我建议和指导。每当我遇到困难和挫折时，他总是在我身边给我支持和鼓励，让我勇敢地面对挑战。
我深深地敬佩爸爸，他是我学习的榜样，是我人生的引路人。我希望将来能够像爸爸一样，做一个有责任心、有担当的人，为家庭、为社会做出自己的贡献。我会继续努力学习，不断进步，让爸爸为我感到骄傲。
小学散文论文范文 篇三
公园里两位老人下围棋，他们下棋的速度非常缓慢，令围观的人感到不耐烦。
第一位老人说：“嘿!是你们在下棋，还是我们在下棋?我们一招棋考虑十几分钟已经是快的，你们知不知道林海峰下一颗棋子要一个多小时。”
旁边的老人起哄：“拿自己比林海峰?”
第二位老人，看起来很有修养地说：“你们不知道，围棋要慢慢下才好，下得快则杀气腾腾，不像是朋友下棋。何况，当第一个棋子落下，一盘棋就开始走向死路。一步一步塞满，等到围棋子满了，棋就死了，要撤棋盘了。慢慢下才好，慢慢下，死得慢呀!”
旁边的老人都沉默了，看完那盘棋，不再有人催赶或说话。
围棋要慢慢地下，生活要细细品味;不要着急把棋盘下满，也不要匆忙地去走人生之路。
小学散文论文范文 篇四
每位父母都爱自己的孩子，可爱的方式不同，而我的父母就是这样的。
记得二年级的时候，我们进行了一次数学测试，试卷发下来了，70分，从小到大，我从来没有考过这么差，回去可怎么向爸爸妈妈交代呀，没办法，我只好怀着忐忑不安的心，踏着沉重的脚步走在回家的路上。
一回家，爸爸便问我：“考得怎么样呀?”我连忙把试卷背到背后，爸爸一把夺过，看了看，接着便大嚷：“这是什么分数，你怎么考的这么差，这次才刚及格......”我把头埋的低低的，泪水布满了我的眼眶。这时，妈妈回来了，看见我哭，说：“怎么了呀?”“你看看吧，这就是你宝贝女儿考的分数!”爸爸大声说道，接着把试卷扔到一边，怒气冲冲的回到了房间，妈妈拿起了试卷，眉头皱了起来。
我心里犹如吊着七八通水，只见妈妈把试卷放下，不但没骂我，还抚摸着我的头说：“孩子，你不要难过，一次考试不能代表永远，这次考不好，下次一定考好，知道了吗?”我点了点头，走进了我的房间。过了一会儿，爸爸走了进来，坐到我身旁，说：“孩子，不要怪爸爸在你伤心的时候伤你心，我这样，只是想让你明白，对待学习一定要认真，不要考好就骄傲，这一下不就是个例子吗?”父亲刚说完，讨厌的泪水就从我眼里掉了出来。
现在我明白了，爱有慈爱和严爱两种方式，我们既要有母亲的慈爱，又要有父亲的严爱，可不论怎样表达，都包含着对自己孩子的浓浓低滴爱。
小学散文论文范文 篇五
摘要：
语文老师都应该知道，学生学习母语语感十分重要。语文教学中培养学生形成良好的语感，对于学生成长与发展有着重要的意义。新课程理念下的语文教学，已不再从系统的语言知识和语法规则入手，而侧重于对语文材料的积累、感悟，培养良好的语感。
关键词：
语感；小学语文；培养
语感是人对语言文字敏锐的感觉，在言语交流中指人对词语表达的直观判断或感受。众所周知，学习语言最重要的是培养学生的语感，当然我们的语文学习也不例外。笔者在多年的语文教学中，总结出了一些在培养学生语感方面的经验，与大家共享。
一、深入情境，熏陶语感
小学生有很强的模仿力，精彩的范读能激发他们的学习兴趣，调动他们学习语文的积极性。在教学中可选择精彩的范读，要求学生听清楚、听完整、抓要害，从语音、语调、节奏、重音、停顿等方面让学生充分感受、反复琢磨，并跟随练习，这样自然会使他们的语言变得流畅、正规，语言感受力得以提高。教师精彩的范读，也能让学生在具体语境中加强语感能力。如学生在学习《四季之美》一文时，我通过一组表现四季美景的图片，让学生感受到了四季之美，学生在叙述过程中，已经初步体验到了四季的美与美在哪里。另外通过一段带视频的诵读播放，让学生进一步感受到了祖国大地春之明媚、夏之热烈、秋之沉静、冬之妖娆，受到了语感的熏陶。
二、插上想象的翅膀，丰富学生的语感
三、朗读品味，领悟语感
语感不是先天就有的，它是外部语言刺激和内在知识能力迅速交融的产物，它的获得是建立在对语言现象条件反射般熟悉的基础上的，它是有直觉的特征。语感蕴含在朗读之中，朗读是培养学生语感最有效的方法。培养语感，必须引导学生紧扣课文中某些语感因素很强的地方，反复咀嚼、深入品味，达到“文章读之极熟，即与我为化，不知是人之文、我之文也”的境界。
小学散文论文范文 篇六
【摘 要】
小学语文教学要重视课堂教学的优化，我们要把课堂还给学生，让学生在课堂上张扬个性、展示自我，彻底剔除“硬塞知识的办法”。学生在课堂上能自主学习，掌握学习方法，我们的小学语文教学才会逐步走向高效课堂，才能促进小学语文教学质量的全面提高。
【关键词】
小学语文；自主；合作；探究；高效课堂
小学语文教学要重视课堂教学的优化，我们要把课堂还给学生，让学生在课堂上张扬个性、展示自我，彻底剔除“硬塞知识的办法”。因为只有学生在课堂上能自主学习了，掌握了学习方法，我们的小学语文教学才会逐步走向高效课堂，才能促进小学语文教学质量的全面提高。那么，如何构建小学语文高效课堂，仍是我们在不断实践和摸索的课题。我想从以下几点做起：
一、抓钢携领，编制教案，是建构小学语文高效课堂的前提
就是要吃透新课标，要弄清课本的知识要点、重点难点及教学目标。在此基础上教师要编制科学实效的教案，将学习内容处理成有序的、阶梯性的、符合各层次学生认知规律的学习方案。要使优秀生从教案的设计中感到挑战，一般学生受到激励，学习困难的学生也能尝到成功的喜悦。要让每个学生都学有所得，最大限度地调动学生的学习积极性，提高学生学习的自信心。
二、预习交流，预设目标，是建构小学语文高效课堂的关键
三、创设情境，质疑导学，是建构小学语文高效课堂的导线
创设学生感兴趣的情境，引导学生全身心参与其中，能让学生产生自主学习的动力，能把学生带到想象的世界中去，使想象丰富活跃起来，完成思考的全过程，实现知识的内化，使学生智力得到新的发展。其次是质疑导学。在课堂上，要发动学生质疑问难，把自己需要解决的问题提出来，教师把这些问题按学习的层次归类整理，然后据此组织学生研讨。采用“质疑导学”的方法，使课堂教学模式发生了变化，学生踊跃发言，课堂真正活跃起来了，学生的学习主体地位得到了真正的体现。如教学《雾凇》中这样一段：清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！老师在引导学生品读欣赏、充分感悟后，设计了如下练习：假如你看了雾凇奇景，会怎样赞叹？学生语言丰富，思路开阔。
四、科学分组，合作探究，是建构小学语文高效课堂的基础
