今日学堂和体制学校教育成果的不同班级比赛演讲稿【通用3篇】
今日学堂和体制学校教育成果的不同班级比赛演讲稿 篇一
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我是今日学堂的学生小明，很荣幸能在这里和大家分享我们学堂与传统体制学校在教育成果方面的不同。
首先，我想和大家谈谈学习方式。在今日学堂，我们采用了多种多样的学习方式，例如小组合作学习、项目学习和实践探究等。这些方式都能够激发我们的学习兴趣和创造力，使我们更加主动地参与其中。与此不同，传统体制学校更多地强调教师的讲授，学生则被动地接受知识。这种单一的教学方式可能会导致学生对学习失去兴趣，甚至出现厌学的情况。
其次，我想谈谈教育目标的不同。在今日学堂，我们注重培养学生的综合素养和创新能力。我们的教育目标不仅仅是追求高分数，更重要的是培养学生的思维能力、合作能力和实践能力。我们鼓励学生自主学习，培养他们的独立思考和解决问题的能力。相比之下，传统体制学校更注重考试成绩和升学率，这可能会导致学生只追求分数，而忽视了其他重要的素质的培养。
最后，我想谈谈学校氛围的不同。在今日学堂，我们注重营造积极、和谐的学习氛围。老师和同学之间的关系更加平等和融洽，学校更加注重学生的个性和兴趣的发展。我们鼓励同学们多参加课外活动，培养他们的综合能力。而传统体制学校可能会更加注重纪律和规范，学校氛围相对较为严肃。这种严肃的学校氛围可能会限制学生的发展和创新。
综上所述，今日学堂和传统体制学校在教育成果方面存在着明显的差异。今日学堂注重多样化的学习方式、培养学生的综合素养和创新能力，以及营造积极和谐的学校氛围。这种教育理念符合当今社会对人才的需求，能够更好地培养学生的综合能力和创造力。
谢谢大家！
今日学堂和体制学校教育成果的不同班级比赛演讲稿 篇二
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我是体制学校的学生小红，今天我想和大家分享一下体制学校在教育成果方面的一些特点。
首先，我想谈谈师资力量。体制学校拥有一支经验丰富、教学水平较高的教师队伍。这些老师不仅有广泛的知识储备，还能够将知识通过讲授的方式传授给学生。他们在教学中注重培养学生的基础知识和学科素养，为学生的未来升学和就业打下坚实的基础。
其次，我想谈谈学科设置和课程内容。体制学校的学科设置相对较为全面，包含了语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等多个学科。这些学科能够全面地培养学生的学科素养和综合能力。此外，体制学校的课程内容也相对丰富，有助于学生全面地了解各个学科领域的知识。
最后，我想谈谈学校的教育环境。体制学校注重纪律和规范，学校氛围相对严肃。这种严肃的学校氛围有助于学生的学习和集中注意力。体制学校也注重学生的素质教育，鼓励学生参加各种课外活动，培养他们的综合能力和社交能力。
综上所述，体制学校在教育成果方面具有一些明显的特点。拥有经验丰富的教师队伍、全面的学科设置和课程内容，以及注重纪律和规范的学校氛围。这些特点有助于培养学生的学科素养和综合能力。
谢谢大家！
今日学堂和体制学校教育成果的不同班级比赛演讲稿 篇三
今日学堂和体制学校教育成果的不同班级比赛演讲稿
各位同学、裁判、老师们：
你们好！我是来自**班的陈××。我的演讲主题是：今日学堂和体制学校教育成果的不同。
要给自己选择一所合适的学校，就一定要看这个学校的教育成果。为什么呢？因为教育成果会直接的体现这所学校的教育理念和教学水平。如果这所学校培养出来最优秀的学生你都不想成为的话，你会想去那所学校上学吗？是我的话我肯定不会。
教学成果一样分很多种，像抄单词，考试好成绩的能力都算是教育成果，但是这些成果都不重要，因为就算你不会抄单词，甚至不认字，会妨碍你成为一个正常的人吗？就像以前学堂在娜姑时，给我们做饭的奶奶就不认字，但奶奶不也可以受人尊重吗？
知道了什么教学成果对人来说不重要，那什么重要呢？
我认为：
第一点是健康：
在体制小学里，小胖墩的数量逐年增长；在体制中学里，有人因为被石头绊一下，而导致身亡；在体制大学里，因为有人跑了八百米猝死，所以八百米跑测试从此取消。
而在今日学堂，我们可以一天轻松地跑完42.195公里；连续爬山一天，并且只吃两个馒头；一年下来，基本上没有人生病。
这就是体制学校和今日学堂的健康教育的成果。是什么原因导致了现在这种结果呢？我认为有几点：
第一，睡眠时间，因为在体制小学的时候，到了五年级12：00睡觉是很正常的，而睡眠是人体最重要的恢复方式，在体制学校，睡眠时间是无法保证的。所以我们每天上课都有很多人处于昏睡状态。而今日学堂的学生通常9:00就睡觉了，所以我们每天上课精气神都很好。
第二，饮食问题，体质学校的学生不知道食品背后的真相，所以经常吃学校门口卖的三无小食品，垃圾食品，麦当劳等能量炸弹，给自己的身体增加负担。而今日学堂吃的食品既简单，有健康，每天中午基本上就是三菜一汤，不会去外面吃什么所谓的“大餐”。
第三，体育锻炼，体制学校的学生很少进行体育锻炼，偶尔上一两节体育课，体育老师就让我们去自由活动，自己却在那里看手机。但今日学堂每天都会有超过两个小时的体育锻炼，让我们的身体素质得到提升。而且学堂还会进行道家养生功法，如易筋经，飞鹰功……目的，有些是打通经脉，有的是排毒，还有的是预防得各种各样奇怪的病。
第四，良好的心态。病由心生这句话大家都应该听过，如果自己没有好的心态，很可能会生病。生病的原因可能很多：像你让你的心失落了……在体制学校，因为每天做的事情自己都不喜欢，所以自己的内心肯定会处于一种压抑的状态，也自然会生病。
而在今日学堂，不论年龄大小，每天都在做自己喜欢的事情，每个人的内心都是快乐的，也自然不会生病。
以上就是体制学校和今日学堂健康成果的对比，通过上述，我们可以发现：体制学校连最简单，最基本的育其身这一环都没有做好。
第二是独立思考的能力：
明德天健辩论队与许多有名大学的辩论队都进行过辩论赛，如浙江大学辩论队，武汉大学辩论队等等，每次几乎都是以大比分获胜。而且明德天健辩论队的辩手年龄最小12岁，而那些大学的辩论队有人已经17岁了。
为什么会有这样的结果呢？因为体制学校出产的是考试机器，他们的观念就是：考试是最重要的。而且在考试时，每道题都只有那一个标准的答案，所以，在平时，你只需要背标准的答案，不用自己动脑子思考。久而久之，我们就养成了死记答案的习惯。而且如果你按照自己思考的.答案填写试卷，就会被打上错号。
就比如我有一次填写试卷，题目是让填词，比如（）样的花，由于课本上写得是竞相绽放的花，但是我写了五颜六色的花，结果，就被打了错号。
而在今日学堂，老师鼓励你自己动脑子思考，坚决反对背答案。虽然有时会有标准的答案，但是更重要的是去吸收和理解它，而不是去死记硬背。
由于我以前是体制学校的优等生，习惯了不思考的生活，导致的结果是：我来学堂后，上课一言不发，专心地坐在台下听讲，好好的记下老师的答案。但现在经过老师的调整，我现在有了自己的思考，并学会了表达自己，不是再像以前一样乖乖的听着。
正是因为这样的差别，著名大学的辩论队在和明德天健辩论队辩论时，经常可以轻松找出其中逻辑的漏洞。不仅是对大学生，对大人也是如此
第三是是与人交往的能力：
中国人的交流方式一般为三种，在体制学校更为明显：第一种为情感绑架型的，第二种是利益交换性的，第三种是冷漠抱怨型的。
比如，以前我在体制学校时，我的同桌几乎每天都会送给我笔，装得我笔盒都快爆掉了，还是继续送。不知道是她想从我这里得到什么，还是她们家实在是太富有了，钱多的没处花。当然，当时我也不知道别人送你东西是不应该要的。
这样的方式能达到目的吗？
不能，因为每一个人都期望是被当人看待，被尊重的，而你把别人当成了笔筒，证明自己的富有，别人成了自己掠夺的对象。这根本不是人际沟通，只是交易。
而在学堂，我们互相尊重，把彼此当成人来对待。老师交给我们让自己人际关系变好的方式，总结起来只有八个字：做好自己，支持他人。这八个字，说起来简单，做起来难，但如果你真的做到了，你的人际关系自然也就会变好了。
以上就是我们对比的三点。
但是有人可能会想，虽然体制教育没有学堂的教育那么好，但是会有文凭。请大家想一下，拿到文凭真的有用吗？如果有用，每年为什么会有大比例的文凭拥有者找不到工作？如果没有用，为什么要压抑自己十几年，只是获得一张没有价值的废纸呢？
通过以上分析，我相信大家都对今日学堂和体制学校的教育成果有了具体的了解，简单来说，在培养机器的教育上，体制学校明显的要胜出一筹。而在培养人的教育上，今日学堂是真正的赢家。我的选择是做个真正的人。各位同学，你们的选择呢？
谢谢大家的耐心聆听，我的演讲结束了！
