一年级简短数学小故事【精选6篇】

一年级简短数学小故事 篇一

小明是一个一年级的学生，他非常喜欢数学课。今天，数学老师给小明出了一道简单的加法题目：3 + 2 = ? 小明看着题目，用手指头在桌子上敲打着，思考着正确的答案。最终，他兴奋地举起手来，大声说道：“老师，答案是5！” 数学老师笑着点点头，表扬小明答对了。

小明很开心，他觉得数学很有趣。从那天起，他更加努力地学习数学，每天都认真做练习题，不断提高自己的算术能力。数学老师也看到了小明的进步，对他的表现非常满意。小明变得越来越自信，他知道只要认真学习，就能够在数学上取得好成绩。

随着时间的推移，小明的数学成绩一直很好。他不仅在课堂上表现出色，还参加了学校的数学竞赛，荣获了奖项。小明感谢数学老师的教导和鼓励，也感谢自己的努力和坚持。他知道，只要勤奋努力，就能够实现自己的数学梦想。

一年级简短数学小故事 篇二

今天，小红在数学课上学习了减法。数学老师出了一道题目：5 - 2 = ? 小红看着题目，有些犹豫起来。她知道减法是要从较大的数中减去较小的数，但是她还不太确定应该怎么计算。小红想了一会儿，忽然灵机一动，她用手指在桌子上画了一个简单的计算图，很快就算出了正确答案。

数学老师看到小红成功解答了题目，赞许地点点头，表扬她的聪明和努力。小红听到老师的表扬，高兴地笑了起来。她觉得数学并不难，只要认真思考、勤奋练习，就能够轻松掌握。小红决定以后要更加努力学习数学，争取在每一次考试中取得好成绩。

从那天起，小红每天都认真学习数学，做练习题，不断提高自己的算术能力。她发现，只要有耐心和毅力，就能够解决数学难题。数学老师也看到了小红的进步，对她的表现非常满意。小红变得越来越自信，她知道只要努力学习，就能够在数学上取得好成绩。

一年级简短数学小故事 篇三

　　儿童小故事，可以教给孩子做人的道理，开阔儿童的视野，开发儿童的想象力，有利于孩子的身心健康，以下是小编精心整理的一年级简短数学小故事（精选22个），仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级简短数学小故事 篇四

　　三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。那一元钱到哪去了?

一年级简短数学小故事 篇五

　　数学并非是一门枯燥的学科，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，多做题。以下是小学频道为大家提供的数学小故事手指算数，供大家复习时使用！

　　有个小朋友，老记不住1到10与9相乘的乘法表。他父亲教给他一个用手指帮助记忆的方法：

　　把两只手的手指伸开，并排在桌子上。假定每一个手指按顺序代表一个相应的数：左边第一个手指为1，第二个手指为2，第三个手指为3……一直到第十个手指代表10。现在，我们来把十个数中的任意一个与9相乘。注意，不要把手从桌上移开，只要把表示乘数的手指，稍微往上抬高一点。好，那么，这个手指左边的其它手指就给出了乘积的十位数字，右边的几个手指就是乘积的个位数。

　　例如：7与9相乘，就把第七个手指向上抬起。看，在这个手指的左边有6个手指，这就是乘积的十位数字;这个手指的右边有3个手指，这就是乘积的个位数。7乘以9，积为63。

　　1到10十个数与9相乘的乘法表是：

　　1×9=9，6×9=54，

　　2×9=18，7×9=63，

　　3×9=27，8×9=72，

　　4×9=36，9×9=81，

　　5×9=45，10×9=90。

　　在这里：乘积的十位数字依次增大0、1、2、3、4、5、6、7、8、9;个位数正相反，依次减小9、8、7、6、5、4、3、2、1、0;个位数字与十位数字的和都等于9。所以，只要简单地抬高相应的手指头，就可以看出乘积。人的手，真是一个好用的计算器。

一年级简短数学小故事 篇六

　　有一天，“0~9”这几个可爱的数字娃娃想比一比谁，谁最小。

　　数字娃娃“9”跳出来得意地说：“我！”还指着“0”说：：“尤其是你，没头没脑，表示一个物体也没有，你最小！”

　　数字娃娃“0”的脸涨得通红，伤心的哭了起来。这时，数字娃娃“1”一把拉过“0”说：“别难过，我们俩合在一起比他大。”这时“1”和“0”并排站在一起就成了“10”，“9”看到了，不好意思地低下了头。