名人读书小故事(精彩5篇)

名人读书小故事 篇一

在这个喧嚣的世界上，有一些名人并不只是为了名利而读书，而是出于对知识的渴望和对精神世界的追求。他们的读书故事或许并不为人所知，但却是那么地饱含着人性的真情和对生活的热爱。

有一位知名的演员，在拍戏之余总是抽出时间来阅读。他认为读书是让灵魂得到滋养的最好方式，每当他沉浸在书海中时，就仿佛置身于一个新的世界，让他忘却了一切烦恼和疲惫。他的书单中既有文学名著，也有哲学思考，更有历史传记，每一本书都让他受益匪浅。他说，读书不仅可以增长见识，还可以提升自己的表演技巧，让自己更加深入人心。

另一位知名的音乐家，则对音乐和文学兼爱。他在创作音乐的同时，也会阅读各种类型的书籍。他相信音乐和文学可以相互启发，让他的音乐作品更加丰富和深刻。在他的音乐会后台，总是摆放着一本厚厚的书籍，让他可以在演出之余充实自己的内心世界。他说，音乐是他的灵魂，而书籍则是他的精神食粮，两者共同构成了他独特的艺术风格。

这些名人并不只是为了追求成功而读书，而是出于对知识的热爱和对人生的探索。他们用自己的行动告诉世人，读书不仅可以让我们更加博学多才，更可以让我们更加深刻地理解这个世界和自己。因此，让我们一起向这些名人学习，让读书成为我们生活中不可或缺的一部分。

名人读书小故事 篇二

名人读书小故事中，总是隐藏着一些不为人知的故事，或许是一段感人的情怀，或许是一次深刻的思考。这些名人在平凡的读书过程中，却展现出了非凡的品质和魅力。

有一位知名作家，他在写作之余总是会选择一本书来阅读。他认为只有不断吸收新知识，才能让自己的写作更加丰富和深刻。他对各种类型的书籍都充满了好奇心，从文学到科学，从历史到哲学，他都希望可以通过阅读来开拓自己的视野。在他的书房中堆满了各种各样的书籍，每一本书都是他的知识宝库，让他在写作的过程中得以启发和思考。

另一位知名学者，则是因为对知识的追求而读书。他在研究之余，总是会选择一本书来阅读，以充实自己的学识。他相信只有不断学习新知识，才能让自己在学术领域中保持竞争力。他对各种学科都充满了兴趣，从自然科学到人文学科，他都希望可以通过阅读来拓展自己的学术视野。在他的办公室中摆放着一排书架，上面堆满了各种学术著作，每一本书都是他的学术指南，让他在研究的过程中得以启迪和领悟。

这些名人并不只是为了追求成就而读书，而是出于对知识的渴望和对精神世界的追求。他们用自己的读书经历告诉世人，只有不断学习和探索，才能让自己的生活更加充实和有意义。因此，让我们向这些名人学习，让读书成为我们生活中不可或缺的一部分。

名人读书小故事 篇三

　　梁灏是五代时期的人，却是宋太宗时期的状元郎。他从五代后晋天福三年(938年)起就不断地进京应试，历经后汉和后周两个短命朝代。虽然屡试不中，但他毫不在意，总是自我解嘲地说：“考一次，我就离状元近了一步。”直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才考中进士，被钦点为状元。他一共考了四十七年，参加会试四十场，中状元时已经是满头白发的老翁了。在大殿上，太宗问他的年岁，他自称：“皓首穷经，少伏生八岁;青云得路，多太公二年。”言明自己是八十二岁了。短短两句话，包含了多少考场上的艰苦和辛酸!

　　【感悟】梁灏八十二岁中状元是那个时代的悲哀，因为他生逢五代乱世，人生坎坷在所难免。但他的那种坚忍不拔的精神却是极为可贵的。在求学路上，如果人人都像梁灏那样孜孜不倦，为达到目标不惜追求到须发皆白，那么，即便最后不能功成名就，至少可以满腹经纶垂名后世。这种坚毅的求学精神值得每个人称颂和学习。大器晚成的故事告诉青少年：学习不在于年龄，人的一生是一个不断学习、不断完善的过程，只要正确对待，持之以恒，就能达到你的目标，实现自己的理想。

名人读书小故事 篇四

　　陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不过，陈景润捉迷藏时有点特别。他常拿着一本书，藏在一个别人不容易发现的角落或桌子底下，一边津津有味地看书，一边等着别人来“捉”他。看着看着，他就忘记了别人，而别人也忘记了他。

　　上学期间，陈景润酷爱数学。当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。数学是心智的比试和较量。陈景润对于解题，向来不吝惜时间和精力。陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。

　　陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学沈元教授的课。沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题：“大约在200年前，一位叫哥德巴赫的德国数学家提出‘任何一个偶数均可表示成两个素数之和’，简称‘1+1’的理论。但他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。长久以来，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世界数学界一大悬案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了个形象的比喻，他把数学比喻成自然科学的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授讲解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。

　　许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。1966年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”),这在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意义。他所证明出的那条定理震动了国际数学界，后来这条定理被命名为“陈氏定理”。

　　【感悟】做学问要有陈景润那样刻苦钻研的精神，只有这样，才能攻克一个又一个的难关，取得巨大的成就。青少年在学习中，会遇到一些困难，那么应该怎么去做呢?这里提供两种方法借鉴：

　　1、鞭策法：让警官、好友监督自己，自己要尽量配合。

　　2、自制法：为自己找一个奋斗的目标，这个目标必须是你最在乎最怕失去的。然后为了那个目标，让自己勤快起来。并且可以在醒目的地方贴上自己的目标提醒自己 。

名人读书小故事 篇五

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