七颗钻石教学设计(精简3篇)
七颗钻石教学设计 篇一
在教育教学领域，教师们都希望能够设计出高质量的教学内容，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。而七颗钻石教学设计方法就是一种被广泛认可的高效教学设计模式。它包含七个关键要素，分别是目标、知识、激活、示范、引导、练习和评价。下面将详细介绍每个要素的作用和重要性。
首先是目标。在教学设计中，明确的学习目标是非常重要的。学生需要清楚地知道他们将学到什么，这有助于激发他们的学习兴趣和提高学习效果。因此，设计教学内容时要确保目标明确、具体，并与学生的实际需求相符合。
其次是知识。知识是教学的核心内容，教师需要确保所传授的知识是准确、全面的。在设计教学内容时，要注意将知识分解成易于理解和吸收的部分，帮助学生建立知识框架，从而更好地掌握所学内容。
第三是激活。激活是指激发学生的学习兴趣和积极性，让他们主动地参与到学习过程中。在设计教学内容时，可以通过提出问题、展示实例等方式来引起学生的兴趣，激发他们的思考和探究欲望。
第四是示范。示范是指教师通过自身的示范来引导学生学习。在设计教学内容时，可以通过展示范例、演示操作等方式来帮助学生更好地理解和掌握知识。
第五是引导。引导是指教师根据学生的学习情况和需求来调整教学方法和内容，以达到更好的教学效果。在设计教学内容时，要根据学生的实际情况来设计合适的引导方法，帮助他们更好地学习和掌握知识。
第六是练习。练习是巩固知识、提高能力的重要方式。在设计教学内容时，要设置不同形式的练习，让学生通过反复练习来巩固所学内容，提高学习效果。
最后是评价。评价是检验学生学习成果的重要手段。在设计教学内容时，要设置合适的评价方式，及时反馈学生的学习情况，帮助他们及时调整学习策略，提高学习效果。
总的来说，七颗钻石教学设计方法是一种非常有效的教学设计模式，它能够帮助教师更好地设计高质量的教学内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。教师们在进行教学设计时可以参考这一方法，以提升自己的教学水平，提高学生的学习质量。
七颗钻石教学设计 篇二
在教育教学领域，教师们都希望能够设计出高效、高质量的教学内容，以提高学生的学习效果。而七颗钻石教学设计方法可以帮助教师们实现这一目标。这一方法包含了七个关键要素，分别是目标、知识、激活、示范、引导、练习和评价。下面将详细介绍每个要素的作用和重要性。
首先是目标。明确的学习目标是教学设计的出发点和基础。学生需要清楚地知道他们将学到什么，这有助于激发他们的学习兴趣和提高学习效果。因此，在设计教学内容时，要确保目标明确、具体，并与学生的实际需求相符合。
其次是知识。知识是教学的核心内容，教师需要确保所传授的知识是准确、全面的。在设计教学内容时，要将知识分解成易于理解和吸收的部分，帮助学生建立知识框架，从而更好地掌握所学内容。
第三是激活。激活是指激发学生的学习兴趣和积极性，让他们主动地参与到学习过程中。在设计教学内容时，可以通过提出问题、展示实例等方式来引起学生的兴趣，激发他们的思考和探究欲望。
第四是示范。示范是指教师通过自身的示范来引导学生学习。在设计教学内容时，可以通过展示范例、演示操作等方式来帮助学生更好地理解和掌握知识。
第五是引导。引导是指教师根据学生的学习情况和需求来调整教学方法和内容，以达到更好的教学效果。在设计教学内容时，要根据学生的实际情况来设计合适的引导方法，帮助他们更好地学习和掌握知识。
第六是练习。练习是巩固知识、提高能力的重要方式。在设计教学内容时，要设置不同形式的练习，让学生通过反复练习来巩固所学内容，提高学习效果。
最后是评价。评价是检验学生学习成果的重要手段。在设计教学内容时，要设置合适的评价方式，及时反馈学生的学习情况，帮助他们及时调整学习策略，提高学习效果。
综上所述，七颗钻石教学设计方法是一种非常有效的教学设计模式，它能够帮助教师更好地设计高质量的教学内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。教师们在进行教学设计时可以参考这一方法，以提升自己的教学水平，提高学生的学习质量。
七颗钻石教学设计 篇三
七颗钻石教学设计
作为一名教师，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编精心整理的七颗钻石教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学目标：
1、学会本课生字新词，正确、流利有感情地朗读课文。
2、水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。
3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
二、教学重点、难点
通过朗读，了解水罐的一次次的变化及原因，体会爱心的神奇力量，学会关心别人，学会用爱心对待生活。
三、教学准备：多媒体课件
四、教学过程
第二课时
导入新课
1、同学们，你们看过钻石吗？想看吗？今天呀，老师带来了几张世界上最名贵的钻石图片，咱们一起去欣赏欣赏吧！（出示课件）
2、解说：这钻石呀，是世界上最珍贵的宝石，它晶莹剔透，纯洁无暇，象征着高贵、纯洁与永恒。
3、今天我们学习的课文就和钻石有关，它是俄国作家列夫.托尔斯泰写的童话故事《七颗钻石》（出示课件）
二、新授
（一）、入情入境
1、上节课我们初读了课文，并学习了第一自然段，知道了：“在很久很久以前（教室配乐深情朗读第一自然段）”（并出示课件）
2、此时此刻人们最需要的是什么？（水）
（二）、透过神奇，体会变化，感受“爱”
1、就是在这样恶劣的环境中，一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水，她的水罐发生了怎样的神奇变化呢，请同学们自由读课文第2、3自然段，并回答老师的问题。（出示课件）
2、学生汇报，多媒体出示相应的句子。
3、教师贴相应的'水罐图：空水罐——满水罐——银的——金的——钻石——水流——星星。
4、分组读.
5、一个普通的水罐发生了那么多的变化，真神奇！那空水罐怎么会装满水呢？快到课文中去找找答案吧!
（1）指名回答。
（2）出示句子课件。
（3）问：小姑娘为谁找水？（母亲）她为什么要为妈妈找水？你体会到了什么？(对妈妈的爱)你觉得她是一个怎样的孩子？（孝顺）小姑娘找到水了吗？（没有）你从哪里可以看出？（哪儿也找不到）此时的小姑娘已经非常累了，谁来读读这段话？指导朗读。（“哪儿”要读出着急，“睡着了”要轻些，不能吵醒她）
（4）我想请女同学读读。
6、当小姑娘得到水后，心情怎样？你从书上的哪句话可以看出？
（1）指名回答。
（2）出示句子课件(小姑娘喜出望外······跑去)
（3）“喜出望外”是什么意思？你们有喜出望外的时候吗？说一说。谁来读读（指名读）。
（4）尽管小姑娘也想喝水，但她还是先想到谁？（母亲）从这里我们再次感受到了什么？（对母亲的爱）让我们带着惊喜与对母亲的爱齐读这句话吧！指导朗读。
教师小结：同学们，正因为小姑娘对母亲的爱，才使空水罐变成了满水罐呀。
7、那木水罐为什么变成银水罐呢？你又是从课文的哪里知道的呢？
（1）指名回答。
（2）出示句子课件。（小姑娘往········欢喜起来）
（3）小姑娘自己舍不得喝，却把水给了谁？（小狗）小狗是动物呀，你体会到了什么？（对小动物的爱）
小结：小姑娘不仅爱母亲，也爱小动物。因此木水罐变成了银的。
（4）想想，喝到水的小狗会对小姑娘说什么呢？（感谢的话）学生自由说，文中还有一处描写小狗的，快去找找。
（5）指名回答，并出示课件。
小狗哀哀地尖叫起来。这时小狗又会对小姑娘说些什么呢？（哀求的话）
（6）现在咱们男生和女生比比赛，看谁读得有感情。
8、银水罐又变成了金的，你知道为什么吗？到书上去找找吧。
（1）学生回答，师出示课件。
（2）母亲把水让给了谁？（小姑娘）她为什么要让给小姑娘？（对小姑娘的爱，也就是母爱。）
（3）生病的母亲会怎样将话呢？谁来读读？（指导朗读，适时表扬）
（4）让我们这些做子女的一起来体会这伟大的、深深的母爱吧！齐读。
小结：多么伟大的母亲，多么伟大的母爱，正因为这样，银水罐变成了金水罐。
9、那小姑娘喝道水了吗？你从课文哪里可以看出。
（1）学生回答，教师出示课件。（这时·····过路人）
（2）小姑娘渴吗？你从哪些词语可以看出？（再也忍不住、咽了一口唾沫变红）
（3）谁来读读小姑娘焦渴的样子？指导朗读，男生读
（4）就在这样焦渴难忍的情况下，小姑娘把水递给了谁？（过路人）她为什么要给过路人？你体会到了什么？（对陌生人的爱）她是一个怎样的小姑娘？（有爱心）
小结：是呀，正因为小姑娘广博无私的爱心，使一个奇迹又发生了。一个什么奇迹呢？
指名回答，（出示课件）让我们大声齐读这个奇迹吧。
教师总结：（出示课件）在焦渴难忍的情况下，小姑娘想到的是（），是（），是（），却唯独忘了（），因为她有一颗（）。（板书：画）这广博、无私的爱心创造了一个个奇迹。
三、学习第四自然段
1、那代表爱心的七颗钻石又到哪里去了呢？让我们齐读最后一个自然段。
2、出示课件，这就是人们所说的大熊星座，也叫北斗七星，愿爱心像星星一样普照人间。
四、联系生活，深化主题
1、童话中的爱心故事让我们感动，让我们进入“爱心故事大家谈”聊天室，说说你生边的爱心故事吧。评价适时表扬。
2、生活中，我们不仅要爱自己的父母、家人，也要爱周围的每一个人，爱需要帮助的人和动物。一首《爱的奉献》送给你们。（出示课件）
3、教师总结：是呀，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
五、布置作业
今天的作业是：（课件出示“爱心小超市”）
六、板书设计
