《蜘蛛开店》教学设计(实用3篇)
《蜘蛛开店》教学设计 篇一
在幼儿园的教学中，通过一些富有趣味性的故事来引导孩子学习是一种常见的方法。《蜘蛛开店》这个故事很适合用来进行幼儿园的教学设计。通过这个故事，可以让孩子们在快乐的氛围中学到很多知识，培养他们的想象力和创造力。
在这个教学设计中，我会通过多种形式让孩子们参与到故事中来。首先，我会给孩子们讲述这个故事，让他们了解故事的情节和主要人物。然后，我会组织孩子们进行角色扮演，让他们扮演故事中的不同角色，加深对故事的理解。通过角色扮演，孩子们可以更好地理解故事情节，也可以培养他们的表达能力和合作意识。
除了角色扮演，我还会通过手工制作让孩子们参与到教学设计中来。我会让孩子们用纸板、颜料和其他材料制作蜘蛛和蜘蛛网，让他们亲自动手创作和体验制作的乐趣。通过手工制作，可以培养孩子们的动手能力和想象力，也可以让他们更加深入地理解故事。
此外，我还会通过游戏的方式来巩固故事中的知识。我会设计一些和故事情节相关的游戏，比如模拟蜘蛛开店的游戏，让孩子们在游戏中学习，增加他们对故事的记忆和理解。通过游戏，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。
总的来说，通过这个《蜘蛛开店》教学设计，可以让孩子们在快乐的氛围中学到知识，培养他们的想象力和创造力。通过角色扮演、手工制作和游戏等多种形式，可以让孩子们更加深入地理解故事，也可以提高他们的学习兴趣和参与度。希望通过这个教学设计，可以让孩子们在幼儿园的生活中获得更多的乐趣和收获。
《蜘蛛开店》教学设计 篇二
在幼儿园的教学中，如何通过故事引导孩子学习是一个重要的课题。《蜘蛛开店》这个故事是一个很好的教学资源，可以让孩子们在快乐的氛围中学到知识，培养他们的想象力和创造力。
在这个教学设计中，我会通过多种形式来引导孩子们学习。首先，我会给孩子们讲述这个故事，让他们了解故事的情节和主要人物。然后，我会组织孩子们进行角色扮演，让他们扮演故事中的不同角色，加深对故事的理解。通过角色扮演，孩子们可以更好地体验故事情节，也可以培养他们的表达能力和合作意识。
除了角色扮演，我还会通过绘本阅读来引导孩子们学习。我会选择一些和蜘蛛有关的绘本，让孩子们在阅读中感受故事的魅力，培养他们的阅读兴趣和能力。通过绘本阅读，可以让孩子们更加深入地了解故事，也可以提高他们的语言表达能力和想象力。
此外，我还会通过手工制作来引导孩子们学习。我会让孩子们用纸板、颜料和其他材料制作蜘蛛和蜘蛛网，让他们亲自动手创作，体验制作的乐趣。通过手工制作，可以培养孩子们的动手能力和创造力，也可以让他们更加深入地理解故事。
总的来说，通过这个《蜘蛛开店》教学设计，可以让孩子们在快乐的氛围中学到知识，培养他们的想象力和创造力。通过角色扮演、绘本阅读和手工制作等多种形式，可以让孩子们更加深入地理解故事，也可以提高他们的学习兴趣和参与度。希望通过这个教学设计，可以让孩子们在幼儿园的生活中获得更多的乐趣和收获。
《蜘蛛开店》教学设计 篇三
《蜘蛛开店》教学设计
教学目标：
认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“飞虫、决定”等8个词语。朗读课文，能根据示意图讲故事。能根据课文内容展开想象，续编故事。
教学重点：
能根据示意图讲故事。
教学难点：
能根据课文内容展开想象，续编故事。
教学过程：
一、导入
师：由一组词导入课题，引出本课生字“蜈蚣”，让学生通过形声字旳构字规律认识它，从而引出课题。指导书写“店”。
二、范读课文，初步理解
1、老师范读课文，边听边提问题，通过提问题让学生理清故事的顺序；
2、总结，蜘蛛开店的顺序是先卖什么，顾客是谁，结果怎样。
3、学生自由读课文，要求：读准音，读通句子，标出自然段序号；
三、细读课文，指导讲故事
⒈ 学习1---4自然段
（1） 师：自己认真读1---4自然段，想一想：这个故事先讲了什么，然后讲了什么，最后讲什么。
（2） 逐段学习，相机指导读书
第一自然段：通过“寂寞”这个词，让学生读出蜘蛛的寂寞，所以决定开店；（出示：为什么开店）
第二自然段：通过“很简单”体会蜘蛛的想法简单，并读出来；（出示：蜘蛛的想法）
第三自然段：通过比较三次招牌上的内容，理解“换”；（出示：写招牌）
第四自然段：顾客来了，是谁呢？读出他的特点，结果怎样了？（出示：顾客来了，结果）
师：这部分的'故事脉络已经很清楚了，根据示意图把这个故事讲讲吧。（自由讲---指名讲）
2、学习5---8自然段
师：自由读5---8段，把卖围巾这部分的故事讲给同桌听，可以加上动作、表情哦！（指名讲）
3、学习9---11自然段
自由读9---11段，讲讲这部分的内容，同桌互讲
四、续编故事
师：课文写到这结束了，但故事并没有结束，大家想想，蜘蛛跑到网上不开店了，这样做对吗?接下来蜘蛛怎么想，怎么做呢？谁能仿照前两部分的内容把故事编一编呢？（指名讲）
五、讲故事
每个部分的故事我们都能讲下来了，现在自己试着把蜘蛛开店这个完整的故事讲一讲（自由讲）
结束：经历了这一切的蜘蛛，心想：开个店可真难哪，怎样才能把这个店一直开下去呢，回家把这个故事讲给父母听，再和家长讨论讨论。
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