《老水牛角弯弯》教学设计【实用6篇】

《老水牛角弯弯》教学设计 篇一

在幼儿园教学中，音乐是非常重要的一环。通过音乐教学，可以培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和团队合作精神。而《老水牛角弯弯》这首歌曲，旋律简单易记，非常适合用于幼儿园的音乐教学。

首先，我会在教学前播放这首歌曲，让幼儿熟悉旋律。然后，在教学过程中，我会引导幼儿一起跟随节奏摆动身体，感受音乐的魅力。接着，我会利用手势和动作，教导幼儿学唱歌词，让他们逐渐熟悉歌曲的内容。

除了唱歌，我还会设计一些互动游戏，让幼儿在欢乐的氛围中学习。比如，可以模仿水牛的角，让幼儿练习摆动头部，培养他们的身体协调能力。也可以让幼儿分组合作，编排简单的舞蹈动作，展示给其他同学观看。

在教学的最后，我会邀请幼儿一起表演这首歌曲，让他们展示所学的成果。通过表演，可以增强幼儿的自信心，培养他们的表现欲望。同时，我也会给予认可和鼓励，让每个幼儿都感受到成功的喜悦。

通过这样的教学设计，《老水牛角弯弯》这首歌曲不仅成为了幼儿们喜爱的音乐作品，更帮助他们培养了音乐素养和团队合作精神，为他们的成长之路增添了一份美好的记忆。

《老水牛角弯弯》教学设计 篇二

音乐教学对幼儿的发展有着重要的促进作用，而《老水牛角弯弯》这首歌曲则是一首非常适合在幼儿园进行教学的歌曲。在教学设计中，我会结合歌曲的内容和幼儿的实际情况，设计出一系列有趣而又富有启发性的活动。

首先，我会通过播放音乐，让幼儿熟悉这首歌曲的旋律。然后，我会引导幼儿一起跟着音乐的节奏摆动身体，感受音乐的节奏与情感。接着，我会教导幼儿唱歌词，通过歌曲的重复学习，让幼儿掌握歌曲的内容。

除了唱歌，我还会设计一些与歌曲内容相关的手工制作活动。比如，可以让幼儿用纸板和颜料制作水牛的角，培养他们的动手能力和创造力。也可以让幼儿画出自己心目中的水牛，让他们在绘画中表达自己的想象和情感。

在教学的过程中，我会鼓励幼儿展示自己的作品，让他们学会分享和交流。同时，我也会组织一些小型的表演活动，让幼儿们在舞台上展示所学的歌曲和舞蹈，增强他们的表现欲望和自信心。

通过这样的教学设计，《老水牛角弯弯》这首歌曲不仅成为了幼儿们喜爱的音乐作品，更激发了他们的创造力和想象力，为他们的全面发展奠定了良好的基础。

《老水牛角弯弯》教学设计 篇三

　　教学目标：

　　1、通过聆听歌曲《老水牛角弯弯》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的水牛的形象。

　　2、。通过歌曲表达对水牛的喜爱之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。

　　教学过程：

　　一、谈话：“小朋友你知道我国第一个人上太空的是谁吗？——杨利伟叔叔。你们说的很好，杨利伟叔叔一定是你们的偶像。小朋友，你们知道吗？一些大山里的放牛娃，也把杨利伟叔叔当成心中的榜样，他们也有自己心中的愿望，你们听听

　　二、初听歌曲，回答问题——师总结：原来山里的孩子长大了也想像杨利伟叔叔一样能飞上太空，探索太空奥秘。

　　1、师范唱，。按节奏读歌词。师指着歌词条领生读，如读得不好，可以再跟着课件中的小朋友一起伴乐读。唱歌词。

　　2、跟师拍4|2节奏感受歌曲

　　3、揭题：《老水牛角弯弯》

　　4、用愉快的心情，跟琴哼唱旋律

　　5、跟师学唱曲谱

　　三、读歌词

　　1、带读

　　2、生齐读，师指导读好歌曲中的休止音符处

　　四、学唱歌曲

　　1、跟录音默唱

　　2、跟琴轻声唱

　　3、师指导歌曲中的反复记号的演唱顺序

　　4、游戏：下面老师想考考小朋友，请你们准确地用歌声表达出老师写在黑板上的情绪——连贯抒情、欢快跳跃、顽皮有趣

　　5、你们真棒，那你们更喜欢哪种唱法呢？

　　6、全班有感情地演唱

　　7、根据歌词创编动作。

　　8、个人创编。

　　9、小组创编。

　　10、展示创编结果。

　　课堂小结：

　　布置作业：

　　板书设计：

《老水牛角弯弯》教学设计 篇四

　　教学目标：

　　1、理解歌词内容，有"要为长辈服务"的愿望，激起"尊敬长辈"的情感。

　　2、感受衬词"呦"给歌曲带来的亲切感觉，有感情地学唱歌曲。活动准备：歌曲伴奏教学过程：

　　一、敬老节的由来

　　1、下个星期一是敬老节，你知道这是谁的节日吗？

　　2、为什么把重阳节又称做敬老节？

　　3、小结：敬老是我们中国人的传统，老人年轻的时候照顾我们，辛苦了很多年。现在他们年纪大了，我们也长大了，可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。

　　4、你准备怎么样为爷爷奶奶过节？

　　二、欣赏歌曲、理解歌词

　　欣赏后提问：

　　1、这首歌的名字叫《我是好宝宝》，你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗？为什么？

　　2、什么叫"不撒娇、不胡闹"？

　　3、好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服？请你用歌词来回答我。

　　4、咚咚咚咚|咚咚|是什么声音？（用动作——捶拳捶出节奏）·带着问题第二次欣赏：请你仔细听听，歌词里有什么特别好听的地方吗？

　　教师范唱，幼儿感受衬词带来的亲切感觉三、学唱歌曲·跟着音乐练习语言节奏·个别幼儿演唱衬词，其他幼儿区分哪个唱地好，为什么？

《老水牛角弯弯》教学设计 篇五

　　教学目标

　　[德育目标]：通过本单元的学习，培养学生大胆创想，积极思考，清楚表述，团结协作的能力和行为习惯。

　　[智育目标]：尝试多种演唱形式以更好的表现《地有多厚，天有多高》这首歌曲。

　　畅谈自己的理想和对作品的理解。

　　背唱歌曲《老水牛角弯弯》。

　　能选择一手自己喜爱的有关理想或对自然奇思妙想的小诗，进行配乐诗朗诵。

　　[素质发展目标]：尝试用多种演唱形式以更好的表现《地有多厚，天有多高》这首歌曲。

　　教学重点难点

　　[教学重点]：培养学生大胆创想，积极思考，清楚表述，团结协作的能力和行为习惯。

　　学生亲身感受并表达对作品的理解

　　[教学难点]：理解音乐内涵并用动作，语言特别是歌声将之表达出来是本单元的难点。

　　学生能否按时完成老师所要求的.各项任务。

　　教学准备

　　录音机，磁带，多媒体

　　学生活动设计

　　请学生自由结组或个人为歌曲《种太阳》创编动作。

　　（一）复习歌曲《种太阳》

　　在歌曲《种太阳》的陪衬下，学生们用一句话表述自己的美好愿望。

　　（二）导入本课主题

　　1．教师出示几张牛的图片，请学生任意说出自己看到牛以后所能联想到的事物。

　　2．引导学生听两至三遍《老水牛角弯弯》这首歌，了解歌曲内容和情绪。

　　3．在教师的引导下，学生总结出歌中人物的年龄、身份，当时的心情和愿望。

　　（三）学唱歌曲《老水牛角弯弯》

　　1．教师分句教唱歌曲。

　　2．教师及时纠正学生演唱中出现的音准、节奏及倚音的唱法问题。

　　3．请各组用简单的演唱形式背唱这首歌曲。

　　4．分组相互作简单评价。

　　（四）介绍《星空》这首乐曲

　　1．请学生用语言或绘画的形式表达对这首乐曲的感受，可试着给它起一个名字，或由教师直接说出乐曲名称。

　　2．根据学生能力，可在教师的带领或启发下，学生用肢体动作自由表现对《星空》这首乐曲的感受和想象。

　　3．课后查找有关理查德·克莱德曼的各种资料，并以组为单位选择一首他演奏的乐曲，为集体选定的有关理想或探索自然奥秘的小诗进行配乐诗朗诵。

《老水牛角弯弯》教学设计 篇六

　　教学目标：

　　1、学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏，并即兴创作进行游戏，体验创作和表演的乐趣，发展幼儿的创造力。

　　2、培养幼儿关心同伴、乐于思考的良好品质，和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。

　　教学准备：

　　形象的游戏图谱若干，平衡木两条，小鸡小鸭头饰一批。

　　教学重点：

　　在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏。懂得运用肢体表现节奏进行游戏。

　　教学过程：

　　1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。

　　提示语："今天的天气真好，我们一起到森林里做游戏去。

　　2、欣赏情景表演《小鸡过溪》，初步了解游戏的玩法，引起孩子参与游戏的兴趣。

　　3、集体熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，玩节奏训练小游戏。讲解形象的图谱帮助孩子记忆。（小鸡部分：先练习手部动作，再玩上楼梯的游戏；小鸭部分：拍手基本练习，变换节奏练习）

　　4、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。幼儿分组（小鸡、小鸭各一组）进行节奏练习，教师从旁指导，启发幼儿即兴创作进行游戏。

　　5、幼儿创编节奏（或动作）表演，体验创作和表演的乐趣。

　　6、幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍，教师讲评。

　　7、根据孩子的兴趣和时间的安排，可让幼儿掉换角色进行练习和创作游戏。

　　8、边唱歌曲离开活动室。

　　提示语："时间不早了，小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧"！