轮椅上的霍金教学反思【精选3篇】

轮椅上的霍金教学反思 篇一

霍金教授是一位在科学界享有盛誉的天才物理学家，但更让人感动和敬佩的是他在残疾的情况下依然坚持不懈地追求知识和科学事业。他的故事让我们反思，残疾并不是成功的阻碍，只要有坚强的意志和不懈的努力，我们也能超越自我，实现梦想。

霍金教授在21岁被诊断出罹患了肌肉萎缩侧索硬化症，从此开始了他漫长的轮椅生活。但是，这并没有阻止他对科学的热爱和追求。他用自己的力量和智慧，研究黑洞、宇宙起源等深奥的科学问题，为人类的科学进步做出了巨大的贡献。霍金教授的故事告诉我们，即使身体残障，也可以用智慧和毅力创造出不朽的成就。

在我们的生活中，或许也会遇到各种各样的困难和挫折，但是我们要学会像霍金教授一样，永不言弃，坚持追求自己的目标。无论是学习、工作还是生活，我们都应该树立正确的人生观和价值观，勇敢面对困难，不断超越自我，实现自己的梦想。

霍金教授的故事告诉我们，残疾并不是成功的障碍，只要有坚强的意志和不懈的努力，我们就能够克服困难，取得成功。让我们向霍金教授学习，坚定自己的信念，克服一切困难，勇往直前，创造出属于自己的精彩人生。

轮椅上的霍金教学反思 篇二

霍金教授的故事让我们深受启发，他的坚韧不拔和对科学事业的执着追求，给我们带来了无限的力量和勇气。在面对困难和挫折时，我们可以从霍金教授身上学到许多宝贵的人生智慧，坚定自己的信念，不断努力，实现自己的梦想。

霍金教授在轮椅上度过了大部分的人生，但他并没有被残疾所限制，而是用自己的智慧和才华，创造出了属于自己的传奇。他的故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，我们就能够战胜困难，实现自己的人生价值。

在我们的生活中，或许也会遇到各种各样的挑战和困难，但是我们要学会像霍金教授一样，保持乐观的心态，坚定自己的信念，不断努力奋斗，永不言败。只有不断挑战自我，超越自我，我们才能够取得成功，实现自己的梦想。

让我们向霍金教授学习，坚定自己的信念，勇敢面对困难，不断努力，追求卓越。相信只要我们有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够创造出自己的人生传奇，实现自己的梦想。愿我们都能像霍金教授一样，坚持不懈，勇往直前，创造出属于自己的精彩人生。

轮椅上的霍金教学反思 篇三

轮椅上的霍金教学反思

　　本篇课文围绕霍金讲了两个方面的内容，即“物理天才”和“生活强者”。学习本文，要让学生知道什么呢？除了充分感受霍金身上那乐观勇敢的人生态度和对科学执着探索的精神外，我回忆起了这样一个教学环节：师：（出示插图）谁来说说你眼中的霍金是什么样子的？生：他歪着头，肩膀一高一低，好像很累的样子。生：他坐在轮椅上，一手握着拟声器键盘，很认真地看着大家。……师：课文是如何描述的呢？（出示内容、指名生读）师：看一看，文中描写霍金标志性动作的时候，是怎么写的？生：好像是从头到脚的顺序。生：可是最后还特意写了霍金的嘴巴。师：既然是按从头到脚的顺序，为什么要把对于嘴的描写放到最后呢？你能结合插图，谈谈你的体会吗？生：我看到插图，第一个印象就是霍金在对着我笑，他的嘴也是比较有标志性的，所以才放在最后。师：你看到了霍金在对着你笑，那你透过这个微笑看到了什么呢？生：看到了他面对命运的折磨，依然乐观的'态度。生：他仿佛在告诉大家，他不惧人生中的遭遇，只要勇敢，可以战胜命运！生：他虽然身体残疾了，但是他的脑子没有残疾，他的微笑让我看到了他就是生活的强者！我十分佩服他！……