中班讲述活动《小老鼠分果果》【经典3篇】

中班讲述活动《小老鼠分果果》 篇一

在今天的活动中,我们为中班的孩子们带来了一场有趣的故事讲述活动,《小老鼠分果果》。通过这个故事,我们旨在培养孩子们的团队合作意识和分享精神。

故事讲述了一只小老鼠和它的几个朋友一起去采摘水果,当他们采摘了一大堆水果后,却发现分不清到底应该怎么分配。于是小老鼠提议,大家一起来玩一个游戏,通过游戏来分果果。孩子们听得津津有味,都跃跃欲试。

在游戏开始之前,我们首先给每个孩子分发了一个小篮子,里面装满了水果形状的卡片。然后,我们让孩子们围坐在一起,每个孩子轮流从篮子里抽取一张卡片,然后根据自己手里的水果卡片与其他孩子交流,找到相同水果形状的伙伴,最终将水果卡片合并在一起,形成一份完整的水果。

孩子们在这个游戏中展现出了极大的合作精神和耐心,他们积极地与同伴交流,互相帮助,最终成功地将所有水果卡片合并在一起。在这个过程中,孩子们学会了如何与他人合作,如何分享自己的成果,同时也提升了他们的沟通能力和团队合作意识。

通过这个活动,《小老鼠分果果》,我们希望能够引导孩子们懂得分享的重要性,培养他们的团队合作意识,让他们在游戏中学会与他人友好相处,共同成长。

中班讲述活动《小老鼠分果果》 篇二

今天在中班的课堂上,我们为孩子们带来了一场生动有趣的故事讲述活动,《小老鼠分果果》。通过这个活动,我们旨在培养孩子们的分享意识和合作能力。

在这个故事中,一只小老鼠和它的几个朋友一起去采摘水果,当他们采摘了一大堆水果后,却发现分不清到底应该怎么分配。于是小老鼠提议,大家一起来玩一个游戏,通过游戏来分果果。孩子们听得津津有味,都跃跃欲试。

在游戏开始之前,我们为孩子们准备了水果形状的卡片,并让他们围坐在一起。每个孩子轮流从篮子里抽取一张卡片,然后根据自己手里的水果卡片与其他孩子交流,找到相同水果形状的伙伴,最终将水果卡片合并在一起,形成一份完整的水果。

在游戏过程中,孩子们积极地与同伴交流,互相帮助,共同努力完成任务。他们学会了如何与他人合作,如何分享自己的成果,同时也提升了他们的沟通能力和团队合作意识。

通过这个活动,《小老鼠分果果》,我们希望能够引导孩子们懂得分享的重要性,培养他们的团队合作意识,让他们在游戏中学会与他人友好相处,共同成长。愿我们的孩子们在以后的成长过程中,都能够保持这份分享和合作的精神,共同创造美好的未来。

中班讲述活动《小老鼠分果果》 篇三

中班讲述活动《小老鼠分果果》

  教材分析:

  《小老鼠分果果》的绘本主要说的是一只饥饿的小老鼠遇到了一个大红果,他要把苹果推回家,好好享受一顿苹果大餐。可老鼠那么小,苹果那么大,想把苹果推回家困难真不少。朋友们纷纷来帮忙,帮了忙,他们也想尝尝美味的大红果。小老鼠不想分苹果。那他还能把苹果推回去,一个人在家独享吗?

  考虑到中班上幼儿的年龄特点、绘本传递的价值、以及整个讲述活动的需要,主要选择了小老鼠发现大苹果,想要推回家、以及遇到困难,小青蛙、小乌龟帮助小老鼠、最后大家一起分享果果的4幅图片。原绘本中小鼹鼠也帮助了小老鼠,但是由于幼儿在平时生活中缺乏对小鼹鼠的认识,我们将小鼹鼠帮助小老鼠的部分进行了删减。改编后的绘本主要向幼儿传递了帮助别人、与人分享都是一件快乐的事情。简单的故事,深刻的哲理。故事里滚动的大红果,将让孩子在一次奇特的经历中学会分享。

  活动目标:

  1.理解画面内容,用较连贯的语言讲述小动物们帮助小老鼠的故事,并尝试丰富对话。

  2.根据图片提供的信息进行讲述,丰富词汇:推、踢、又大又红等。

  3.感受小动物们相互帮助、分享苹果的快乐。

  活动准备:

  教学图片

  活动过程:

  一、观察图一,了解故事的背景与主要角色。

  指导语:这是什么地方?你看到了什么? (重点:又……又……,大小、形状、颜色,小老鼠的动态)怎么推的?推回家干什么?

  二、观察图二,讲述小青蛙帮助小老鼠的故事。(苹果掉到水里的故事)

  指导语:发生了什么事? (小老鼠怎么样啊?你怎么看出来的它很着急的?)小老鼠很着急,谁来了?它会对小老鼠说什么?

  小青蛙是怎么帮助小老鼠的?小老鼠会说什么?

  三、观察图三,尝试用较连贯的'语言讲述画面内容。(苹果滚到刺丛里的故事)

  1.观察苹果滚进刺丛的画面,猜测后面内容。

  指导语:苹果滚到了哪里?

  刺丛,如果被扎到会怎样?

  谁帮助了小老鼠,会怎么帮助呢?

  2.观察整幅图片,幼儿自主讲述

  指导语:苹果滚进了刺丛里,到底是谁帮助了小老鼠?

  是怎么帮助的?他们之间会说些什么呢?

  请小朋友自己看一看、说一说。

  3.集体交流

  指导语:发生了什么事?谁帮助了小老鼠?

  它是怎么帮助小老鼠的?除了谢谢,还会说些什么呢?

  老师带幼儿一起小结。

  四、观察图四,体验分享苹果的快乐。

  指导语:发生了什么事?小动物们在干什么?

  请了哪些小动物吃苹果?

  提升:原来帮助别人、与人分享是一件快乐的事情!

  五、完整讲述图片内容,激发阅读绘本的兴趣。

  指导语:其实,在小老鼠运苹果的过程中,小鼹鼠也帮助了它,小鼹鼠是怎么帮助它的呢,我们回去看一看。

相关文章

小学语文教学方法改进策略

小学语文是学生的启蒙学科,是学生将来交流和理解这个世界的基础,它在学生成长和发展的过程中起着奠基作用,是培养孩子综合素养,形成独立品格、完美人格的重要学科。以下是小学语文教学方法改进策略,欢迎阅读。如...
教学资料2016-03-09
小学语文教学方法改进策略

婴儿奶粉哪个品牌好?【优秀3篇】

婴儿奶粉哪个品牌好 ?在宝宝的成长过程中,从吃到用,一样一样都要精挑细选,容不得半点将就。在给宝宝选择奶粉的时候,妈妈们更是尤为挑剔,毕竟是宝宝的口粮,关系宝宝的健康,一点也马虎不得!虽说母乳是最好的...
教学资料2014-07-01
婴儿奶粉哪个品牌好?【优秀3篇】

《山雨》教学反思【经典3篇】

《山雨》这篇课文。作者以独特的感受。神奇的想象和联想。为我们展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对大自然那分浓浓的的喜爱之情。理解课文内容,想象课文描述的情景,是本课教学的重点;从阅读中...
教学资料2015-01-07
《山雨》教学反思【经典3篇】

小学数学教学设计与反思【优质3篇】

案例名称:8的乘法口诀科目:小学数学教学对象:二年级学生课时:一节课一、教学内容分析(简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性)8的乘法口诀是乘法口诀教学的最后一部分内容之一,由于8...
教学资料2019-01-01
小学数学教学设计与反思【优质3篇】

和我们一样享受春天教学设计(实用3篇)

教学目标:知识与能力:1、认识4个新字:蔚 弋 频 茵。2、有感情地朗读诗歌,体会诗歌表达的感情。3、学习这首诗,理解诗句的含义。过程与方法:通过朗读诗歌,联系上下诗节的意思来理解诗句的含义。情感态度...
教学资料2016-01-02
和我们一样享受春天教学设计(实用3篇)

我身边的环境教学设计【通用3篇】

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的我身边的...
教学资料2018-09-08
我身边的环境教学设计【通用3篇】