写意花鸟画教学设计(精选3篇)

写意花鸟画教学设计 篇一

写意花鸟画是中国传统绘画中的重要流派之一，以简约、意境深远而著称。在教学设计中，我们需要注重培养学生的审美情趣和创造力，让他们在绘画过程中感受到自由和想象的乐趣。

首先，教师应该引导学生从观察开始。在课堂上，可以准备一些花鸟的图片作为素材，让学生观察花鸟的形态、姿态和特点。通过观察，学生可以更好地理解花鸟的造型，为后续的创作打下基础。

其次，教师可以示范写意花鸟画的绘制技巧。写意花鸟画强调用笔墨表现形与神，追求简洁而不失灵动。教师可以向学生展示如何运用水墨画的技法，如点、线、面的运用，如何运用浓淡、虚实来表现花鸟的形态和神态。

在实践环节中，学生可以根据自己的观察和理解，尝试绘制写意花鸟画。在绘画过程中，学生可以发挥想象力，不受束缚地表现花鸟的形态和意境。教师可以在一旁给予指导和鼓励，帮助学生克服困难，不断提升绘画水平。

最后，在作品展示环节，学生可以互相交流、分享自己的作品。通过欣赏他人的作品，学生可以从中吸取经验和灵感，不断完善自己的绘画技巧。同时，也可以让学生学会欣赏和尊重他人的作品，培养团队合作精神。

综上所述，写意花鸟画教学设计应该注重观察、示范、实践和展示相结合，引导学生在自由和想象中感受绘画的乐趣，培养他们的审美情趣和创造力。

写意花鸟画教学设计 篇二

写意花鸟画是中国传统绘画中的瑰宝，具有独特的审美价值和艺术魅力。在教学设计中，我们可以结合传统与现代的元素，激发学生的兴趣和创造力，让他们在绘画中感受到传统文化的魅力。

首先，教师可以通过讲解中国传统绘画的历史和特点，引导学生了解写意花鸟画的来源和发展。通过了解传统文化的渊源，可以帮助学生更好地理解和欣赏写意花鸟画的艺术魅力，激发学生对传统文化的热爱和保护。

其次，教师可以引入一些现代元素，如数字技术和多媒体设备，让学生在传统绘画的基础上进行创新。学生可以利用电脑软件或平板设备进行绘画创作，将传统的写意花鸟画与现代科技相结合，创作出独具特色的作品。

在实践环节中，学生可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的绘画方式进行创作。可以尝试用不同的材料和工具，如水彩、油画、素描等，让学生在多样性中发掘自己的创作风格和表现方式。

最后，在作品展示环节，可以组织学生进行展览或比赛，让学生展示自己的作品，分享创作心得。通过展示和交流，学生可以相互学习借鉴，激发创作灵感，提升绘画水平。

综上所述，写意花鸟画教学设计应该结合传统与现代的元素，引导学生了解和欣赏传统文化，同时激发学生的创造力和想象力，让他们在绘画中感受到传统文化的魅力，并创作出具有个性和特色的作品。

写意花鸟画教学设计 篇三

写意花鸟画教学设计

　　(一)教学目的:

　　1.通过本课的训练,培养学生使用中国的传统绘画工具,使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚,初步掌握花鸟画的技法。

　　2.通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习,使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。

　　(二)教学重点:

　　翎毛画法是花鸟画中飞禽的表现方法,也是本课的重点。

　　(三)教学难点:

　　如何培养学生掌握中国画的笔墨技法,以及笔墨情趣在中国画中的体现。

　　(四)课业类别:

　　绘画习作课。

　　(五)学生学习用具装备:

　　毛笔(白云和狼毫各一支)、生宣纸(或高丽纸)、报纸(做垫纸用)一张、用画颜料、墨、调色碟、水盅。

　　(六)教具准备:

　　1.毛笔(大白云和狼毫各一支)

　　2.生宣纸、毛毡、画板、国画颜料。

　　3.幻灯片及教师放大的范画。

　　画麻雀的步骤图。

　　(七)教学过程:

　　1.组织教学:检查学生学习用具准备情况。

　　2.复习旧课:

　　①花鸟画的特点与风格、表现形式。

　　②评讲上一节课学生作品1~2幅,指出学生作品的优点、缺点以及改正的方法。

　　3.讲授新课(直接导入)

　　我们知道花鸟画的题材非常广泛,除花卉、鸟类之外,家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是花鸟画所描绘的内容,那么今天我们就来学习鸟类的画法。

　　板书:写意花鸟画──活泼可爱的飞雀。

　　4.欣赏《麻雀图》教师作品

　　出示范画让学生观察、分析、并思考问题:(幻灯)

　　图上共画了几只麻雀?

　　麻雀的身体由哪几部分组成?

　　麻雀的背部是什么颜色?此外,它的嘴巴、爪各是什么颜色?

　　5.教师讲解(形态特点):麻雀是我们生活中常见的飞鸟。它头大、体小,头、背、尾呈褐色,背有黑斑点,颌下有一缕黑色坠羽,两侧一黑色颌斑,胸腹灰白,活泼可爱。在画麻雀之前,先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成,或者是一个枣形加蛋形组成,这样画麻雀就方便多了。

　　板书分析:(鸟的画法)以麻雀为例进行分析

　　①麻雀基本造型:枣 鸡蛋

　　②麻雀形体结构:身子、翅膀、尾巴、爪子。

　　6.结合幻灯教学,教师边示范边讲解把麻雀的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学,教师在画鸟的羽毛时要突出重点,尽量讲得详细一些。

　　画法配口诀:

　　褐墨点头部,接着画身翅,浓墨画嘴眼,淡墨勾胸腹,浓墨画翅尾,背斑趁湿点,浓墨再画爪,麻雀俱画成。

　　画法步骤:

　　说明:先用墨赭画头顶,接着画身体和翅膀注意水分不要太多,润笔、枯笔相结合。

　　7.学习练习画一只麻雀,教师巡回辅导。教师要有针对性地把一些较好的`作品展示出来鼓励学生,指出优点、缺点,并对一些画得不够好的学生给予指导。

　　8.教师小结,指出本节课的重点以及学生掌握不够的地方。

　　9.学生临摹不同姿态的麻雀(运用幻灯片)

　　作业布置:老师提出作业要求:按作画步骤,用宣纸或毛边纸,临摹或创作一幅麻雀图。

　　写意花鸟画──活泼可爱的飞雀

　　三、教学参考

　　在教学过程中作一些国画常识介绍,可以帮助学生提高绘画法则的理性认识。虽然有了明确的绘画步骤和方法,学生也不一定完全理解,所以在教学过程中,要使学生懂得实践出真知,从实际的操作中得出结论。在练习时多作不同角度、不同姿态的练习,还可以画一些其它的鸟类,这样才能掌握鸟的画法。