《做纸陀螺》教学设计【推荐3篇】

《做纸陀螺》教学设计 篇一

在这个教学设计中，我们将介绍如何教学生制作纸陀螺。纸陀螺是一种简单而有趣的手工艺品，制作过程中既能锻炼学生的动手能力，又能培养他们的耐心和创造力。

首先，我们需要准备好制作纸陀螺所需的材料：彩纸、剪刀、胶水和铅笔。然后，我们可以按照以下步骤进行教学：

第一步，将彩纸剪成一个正方形，边长约为10厘米。然后用铅笔在正方形的中心画一个小圆圈。

第二步，沿着正方形的对角线将纸剪成两个三角形。接着将两个三角形对折，使它们的尖端重合。

第三步，将叠好的三角形沿着中心圆圈的边缘剪成许多小梯形，但不要剪断。接着将小梯形轻轻展开，就可以看到一个美丽的纸陀螺了。

第四步，将纸陀螺的中心轻轻按压，然后用手指在旋转的陀螺上轻轻拨动。纸陀螺就会开始旋转起来了！

通过这个教学设计，学生不仅可以亲手制作出一个漂亮的纸陀螺，还能体验到陀螺旋转的乐趣。同时，他们还能通过这个过程培养出耐心和创造力，是一个既有趣又有教育意义的手工活动。

《做纸陀螺》教学设计 篇二

在这个教学设计中，我们将介绍如何利用制作纸陀螺的活动教授学生物理学中的旋转运动知识。通过这个活动，学生不仅可以学会制作纸陀螺，还能深入了解陀螺旋转的原理和规律。

首先，我们可以引导学生通过制作纸陀螺的过程来了解陀螺的结构和制作原理。通过观察纸陀螺旋转时的运动轨迹和速度变化，学生可以深入理解陀螺的角动量守恒和转动惯量等物理概念。

其次，我们可以通过让学生在实验中改变纸陀螺的各种参数，如重心位置、角速度等，来观察纸陀螺旋转时的不同表现。通过这种实验方式，学生可以深入了解陀螺旋转的规律和特点，从而更好地理解物理学中的旋转运动知识。

通过这个教学设计，学生不仅可以通过动手制作纸陀螺来培养动手能力和创造力，还能通过观察和实验来深入了解物理学中的旋转运动知识。这样的教学方式既生动有趣，又能让学生在实践中掌握知识，是一种高效且富有趣味性的教学方法。

《做纸陀螺》教学设计 篇三

《做纸陀螺》教学设计

　　《做纸陀螺》教案

　　设计背景

　　为了激发幼儿的兴趣爱好和满足他们好玩的需要，以及锻炼他们手指灵活性，培养他们认真观察的习惯，促进他们在玩中说的语言发展而设计。

　　活动目标

　　认知目标：学会手工的步骤、折纸的形状和方向，能恰当的语言表述。

　　情感目标：能认真观察、养成注意听和问的习惯。

　　技能目标：

　　1、学会剪纸，往不同方向折纸，折成不同的形状。

　　2、学会与人交流，不懂就要问。

　　重点难点

　　教学重点：学会手工的步骤、折纸的形状和方向，能恰当的'语言表述。

　　教学难点：折纸的形状和方向。

　　活动过程

　　开始环节：

　　1、出示剪刀、画有虚线大正方形的纸张，引起幼儿的兴趣

　　2、分发学具，并提示安全使用事项，提醒幼儿注意观察

　　基本环节：

　　一、教师示范，幼儿学习折纸陀螺。（教师说方法，幼儿跟着说，训练语言表达能力）

　　1、 示范使用剪刀和拿纸的正确方法。

　　2、 示范按虚线剪出两个正方形 ，教师巡视指导并给予帮助。

　　3、 剪好正方形后，教师和幼儿比较是否为正方形。

　　4、 教学按正方形中的两条虚线反折成长方形，巡视指导，完成后再比较。

　　5、 两个正方形都折成长方形后再折成平行四边形，巡视指导，完成后再比较，这个过程要多花时间，多点耐心。

　　6、 两个平行四边形交叉成十字形，将四个角往里折，最后一个角插入第一个角的缝隙里。教师巡视指导，给予帮助。

　　二、让折好的幼儿按方法重折，保持课堂纪律，教师留出时间帮助其他幼儿

　　三、幼儿出示自己折好的作品，和教师作品做比较，进行鼓励评价，提升幼儿成就感和喜悦感。

　　四、将正方形的作品四条边往里压成立体的陀螺身，再往中心孔里插入一根短木棍，一个完整的陀螺就做好了。

　　结束环节：指导幼儿用不同方式玩陀螺。

　　延伸环节：

　　1、课后比赛玩转陀螺；

　　2、回家折陀螺给家人看，教他们折陀螺。