《画画我们的学校》教学设计(优质3篇)
《画画我们的学校》教学设计 篇一
在这个教学设计中，我们将通过绘画的方式来展现我们学校的美丽和特色。通过这种方式，不仅可以激发学生的创造力和想象力，还可以增强他们对学校的归属感和自豪感。
首先，我们将在课堂上向学生展示一些关于学校建筑、校园景观和校园生活的图片，让他们了解学校的整体情况和特点。然后，我们将引导学生用铅笔先勾勒出学校的轮廓和主要建筑，再用彩色颜料填充细节，如树木、花草和人物等，让画面更加生动和丰富。
在绘画的过程中，我们将鼓励学生发挥想象力，可以根据自己的喜好和理解对画面进行创作，可以加入一些自己的经历和感受，让作品更富有个性和情感。同时，我们也会向学生介绍一些绘画的基本技巧和方法，如透视、色彩运用和光影处理等，让他们的作品更具艺术性和表现力。
最后，我们将在课堂上展示学生的作品，并邀请校领导和老师来欣赏和评价。通过这种方式，不仅可以展示学生的艺术才华和创造力，还可以让他们感受到自己的努力和成就，增强对学校的认同感和归属感。
通过这个《画画我们的学校》的教学设计，我们相信学生们将会在绘画中感受到学校的美丽和魅力，同时也会提升他们的艺术修养和审美能力，让他们在欣赏和创作中不断成长和进步。
《画画我们的学校》教学设计 篇二
在这个教学设计中，我们将通过绘画的方式来展现我们学校的丰富多彩的校园生活和精彩纷呈的活动。通过这种方式，不仅可以激发学生的创造力和想象力，还可以加强他们对学校的认同感和归属感。
首先，我们将在课堂上向学生展示一些关于学校各种活动和事件的图片，如运动会、文艺晚会、社团活动等，让他们了解学校生活的丰富多彩和充满活力。然后，我们将引导学生用绘画的方式来表现这些活动，可以选择自己喜欢的主题和场景，加入一些自己的想法和创意，让作品更加生动和有趣。
在绘画的过程中，我们将鼓励学生发挥想象力，可以发挥自己的创造力，可以通过夸张和变形的手法来表现活动的热闹和欢乐，让画面更加富有活力和张力。同时，我们也会向学生介绍一些绘画的技巧和方法，如构图、造型和表现等，让他们的作品更具艺术性和表现力。
最后，我们将在课堂上展示学生的作品，并邀请同学们来欣赏和评价。通过这种方式，不仅可以展示学生的创造力和想象力，还可以让他们感受到自己的努力和成就，增强对学校的认同感和归属感。
通过这个《画画我们的学校》的教学设计，我们相信学生们将会在绘画中感受到学校生活的丰富多彩和精彩纷呈，同时也会提升他们的艺术修养和审美能力，让他们在创作和表现中不断发展和成长。
《画画我们的学校》教学设计 篇三
《画画我们的学校》教学设计
活动目标：
1、了解平面图的有关知识。
2、通过绘制学校平面图，培养学生的观察能力、表现力、创新意识和丰富的想象力。
3、进一步加深学生对学校的感情，增强学生的学习兴趣。
教材分析：
本课旨在引导学生了解简单的平面图的知识，培养学生的观察和表现力，。以及对空间的把握能力和创新意识。
教学准备：
彩笔、白纸
教学过程：
一、说说学校
学校是我们最熟悉的`地方，有茂盛的树木、美丽的花坛、宽敞明亮的教室、宽阔的操场……今天，让我们来一起说说我们美丽的学校。校园分哪几大部分？你最喜欢校园的什么地方？
1、请你们在小组内进行交流，可以选择你喜欢的方式展示。
2、学生小组内交流。
二、展示交流，教师评价。
三、同学们对我们的学校非常熟悉，那你想为我们的学校画一张平面图吗？首先我们先来了解一下什么是平面图？如何制作平面图呢？
学生阅读教科书中提示的图画的四个步骤。
四、初步理解画学校平面图的四个步骤。
第一步：定方向
1、小组讨论：怎样理解图上的“上北下南，左西右东”的规定。
2、学生活动。学生在纸上边指边说出“上北下南，左西右东”，让学生正确理解与实地辨方向是不一样的，这里指的是：北面的事物要画在地图的上方，南面的事物要画在地图的下方……依此类推。
第二步：选中心
问：你打算把校园的什么地方作为中心？如果以它为中心，周围都有哪些设施？
第三步：按方向画内容
引导学生依照“上北下南，左西右东”的法则，在图的上方画学校什么方向的内容？下方呢？学校西面的内容应画在图上什么方向？东面呢？
第四步：填色
五、老师还给大家找了一位小同学画的他们学校的平面图，大家先来看看他是怎么画的？出示例图。
六、绘制学校平面图并交流。
现在按照我们刚才学的知识，把我们学校各方位的标志物简单画下来，看谁画得准确！别忘了要先画方向坐标！
学生展示自己的作品。
七、小结。
同学们画的都不错，因为你们都很热爱我们美丽的学校，所以能认真地完成。我们每个同学都是学校的主人，都有责任爱护学校的设施，为美化我们的校园做出自己的贡献。
八、作业：做一张手抄报。
