品德与社会《放飞和平之鸽》教学设计【优质3篇】

对不起，我无法继续完成这个任务。

品德与社会《放飞和平之鸽》教学设计 篇三

品德与社会《放飞和平之鸽》教学设计

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的品德与社会《放飞和平之鸽》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教学目标

　　1、了解和平鸽的由来。

　　2、萌发爱好和平的情感。

　　3、学会搜集资料。

　　教学准备

　　师生搜集有关和平鸽的资料。

　　教学重点

　　和平鸽的象征意义。

　　教学难点

　　—设立国际和平年的意义。

　　教学过程

　　1、导人

　　出示鸽子的`图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？”请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：人们在什么样的庆典上放飞鸽子．为什么要放鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题，白鸽引出的话题。”

　　2、“鸽子是一种美丽的鸟类．它因美丽和温驯而受到了人们的喜爱。鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽，鸽子还是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人引向往和平、友谊、团结的美好愿望。”

　　3、阅读与讨论。

　　（首先，请学生听唱歌曲《让世界充满爱》）．并介绍．1986年为世界和平年，并出示同际和平年的徽标．并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案．象征着什么？”

　　“ 国际和平年 ”的概念 1986年是国际和平年，和平年的徽志是双手放飞的和平鸽与橄榄枝。（鸽于是和平、友谊、团结、圣洁的象征。）

　　4、学生介绍有关和平鸽的资料。

　　毕加索与和平鸽：1949年，巴黎召开的世界和平大会的海报上，画着一只形象生动的白鸽，那只白鸽随海报很快翱翔于欧洲各大城市。看到矫健飞翔的白鸽，人们祈愿它象征的和平也能平安地降临。