小班语言活动《贪吃的变色龙》教学设计【最新3篇】

小班语言活动《贪吃的变色龙》教学设计 篇一

在小班语言活动中，为了激发幼儿的学习兴趣和提高他们的语言能力，可以设计一款名为《贪吃的变色龙》的游戏。该游戏旨在让幼儿通过玩耍中学习，提高他们的观察力、记忆力和语言表达能力。下面是该游戏的具体设计方案：

1. 游戏材料准备：

- 五颜六色的小球或者小卡片（代表不同的昆虫）

- 一个变色龙模型或者图片

2. 游戏规则：

- 将五颜六色的小球或者小卡片放在桌子上，让幼儿观察并记住每种颜色代表的昆虫。

- 让一名幼儿扮演变色龙，其他幼儿轮流选择一个颜色的昆虫，然后变色龙必须说出该昆虫的名称。

- 如果变色龙答对了，该幼儿获得一分；如果答错了，则变色龙获得一分。

- 游戏结束后，可以根据得分情况给予奖励或者表扬。

3. 游戏目的：

- 帮助幼儿认识不同的昆虫，并学习它们的名称。

- 提高幼儿的观察力和记忆力。

- 促进幼儿之间的合作和沟通，培养他们的语言表达能力。

通过这款《贪吃的变色龙》游戏，可以让幼儿在玩耍中学习，提高他们的语言能力和认知能力，同时也能培养他们的团队合作意识和沟通能力。这样的语言活动设计不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够让他们在快乐中成长。

小班语言活动《贪吃的变色龙》教学设计 篇二

在小班语言活动中，可以设计一款名为《贪吃的变色龙》的游戏，来帮助幼儿提高语言表达能力和团队合作意识。在这个游戏中，幼儿将扮演变色龙和昆虫，通过互动的方式学习不同昆虫的名称，增强他们的观察力和记忆力。以下是该游戏的具体设计方案：

1. 游戏准备：

- 准备五颜六色的小球或者小卡片，每种颜色代表一个不同的昆虫。

- 准备一个变色龙模型或者图片。

2. 游戏规则：

- 让一名幼儿扮演变色龙，其他幼儿轮流选择一个颜色的小球或者小卡片，代表一个昆虫。

- 变色龙必须说出该昆虫的名称，如果答对了，则该幼儿获得一分；如果答错了，则变色龙获得一分。

- 游戏结束后，可以根据得分情况给予奖励或者表扬。

3. 游戏目的：

- 帮助幼儿认识不同的昆虫，并学习它们的名称。

- 提高幼儿的观察力和记忆力。

- 培养幼儿之间的团队合作意识和沟通能力，促进语言表达能力的提升。

通过这款《贪吃的变色龙》游戏，幼儿可以在互动的过程中学习，提高他们的语言表达能力和团队合作意识。这样的语言活动设计不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够让他们在快乐的氛围中成长。

小班语言活动《贪吃的变色龙》教学设计 篇三

小班语言活动《贪吃的变色龙》教学设计

　　一、活动目标：

　　1、获得听故事的乐趣。

　　2、学习翻阅图书的顺序。

　　3、运用材料进行创作。

　　二、活动准备：

　　1、故事：《贪吃的变色龙》[[]附]。

　　2、透明片（投影片、糖纸），油性笔。

　　三、活动过程：

　　1、讲述故事《贪吃的变色龙》。

　　2、教师讲故事。

　　3。用提问帮助幼儿理解故事的内容，说说恐龙吃了什么改变了颜色。

　　4、教师用油性笔在透明片上示范画图，画好后贴在玻璃窗上，请幼儿欣赏。

　　5、给幼儿一人一张透明片，请幼儿自由创作。

　　6、完成的作品，贴在窗户上，让大家欣赏。

　　四、活动建议：

　　1、若幼儿不知该画些什么，可请幼儿画简单的几何图形。

　　2、若无油笔，可将广告颜料加肥皂水使用。

　　3、教师也可以将透明片放在书中描出形状，再按故事情节在不同的'透明片上绘出颜色和与颜色相应的能吃的东西，一张张叠放起来讲故事；讲故事的投影片可放在语言区中，让幼儿边操作边讲故事。

　　五、活动评价：

　　1、能专心聆听故事。

　　2、能跟随教师讲的故事内容翻阅图书。

　　3、能在透明片上画图。

　　六、延伸活动：

　　可以提供一些彩色糖纸，请小朋友自由剪贴在透明片上或玻璃窗上。

　　七、附故事：贪吃的变色龙。

　　有一只贪吃的变色龙，看到东西就吃。

　　有一天，他吃了一辆红色的玩具车，尾巴就变成红色的了。他又吃了一张黄色的桌子，咦！身体变成黄色的了。他还是觉得肚子很饿，就走到外面，把一棵绿色的大树吃掉了。这一次，脚变成绿色的了！变色龙走啊走，找不到东西可以吃，就把自己的影子吃掉了。天黑了，咦！变色龙呢？天上的月亮又白又亮，变色龙一口就把它吃掉了。咦！你看过这样的月亮吗？