只怕不抵抗教学设计(优质3篇)

只怕不抵抗教学设计 篇一

教育是社会发展的基石，而教学设计作为教育的重要环节，更是直接影响着学生的学习效果和发展潜力。在当今社会，随着信息技术的快速发展和教育观念的更新，教学设计也变得更加多样化和个性化。然而，有些教师可能因为种种原因而不愿或不擅长进行教学设计，这就可能导致教育教学质量的下降。

首先，不抵抗教学设计可能导致教学内容和形式的单一化。如果教师没有经过系统的教学设计，很可能会采用传统的讲授式教学方式，这种方式往往枯燥乏味，难以引起学生的兴趣和主动参与。而一个好的教学设计可以结合学生的实际情况和学习特点，设计出多样化的教学活动和任务，激发学生的学习热情，提高学习效果。

其次，不抵抗教学设计也容易导致教学目标和评价标准的不清晰。教学设计不仅包括了教学内容和方法，还应该包括教学目标的设定和评价标准的确定。如果教师没有进行系统的教学设计，很可能会导致教学目标的不明确和评价标准的主观性，这就无法保证学生的学习效果和能力提升。

最后，不抵抗教学设计也容易导致教学过程的混乱和不可控。一个好的教学设计应该是有条不紊的，有计划的，能够有效地引导学生的学习，而不抵抗教学设计则往往导致教学过程的混乱和无序，学生难以跟上教学步伐，导致教学效果不佳。

综上所述，教学设计在教育教学中的重要性不言而喻。教师应该重视教学设计，不仅要不断学习和提升自己的设计能力，还要根据学生的实际情况和学习需求，设计出符合教学目标和评价标准的教学方案，以提高教学效果，激发学生的学习兴趣，实现教育教学的双赢。

只怕不抵抗教学设计 篇二

如何进行有效的教学设计？这是每位教师都需要思考和解决的问题。而不抵抗教学设计则可能成为教育教学中的一大隐患，影响教学效果和学生的学习成果。

首先，要想有效地进行教学设计，教师需要了解学生的学习需求和特点。每个学生都是独特的个体，他们的学习方式、学习能力、兴趣爱好都有所不同。因此，教师在进行教学设计时要充分考虑学生的个体差异，根据学生的实际情况进行差异化教学设计，以提高教学效果。

其次，教师在进行教学设计时还要注重教学目标的设定和评价标准的确定。教学目标应该是明确的、具体的、可操作的，能够指导学生的学习行为，促进学生的学习动机。同时，教师还应该根据教学目标确定评价标准，以便及时检查学生的学习效果，调整教学策略，提高教学质量。

最后，教师在进行教学设计时还要注重教学方法和教学资源的选择。教学方法应该灵活多样，结合学生的实际情况和学习需求，选择适合的教学策略和方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。同时，教师还要合理利用教学资源，包括教材、教具、多媒体等，为学生提供丰富多彩的学习体验，促进学生的全面发展。

综上所述，不抵抗教学设计可能导致教育教学质量的下降，影响学生的学习效果和发展潜力。因此，每位教师都应该重视教学设计，不断提升自己的设计能力，根据学生的实际情况和学习需求，设计出符合教学目标和评价标准的教学方案，以提高教学效果，激发学生的学习兴趣，实现教育教学的双赢。

只怕不抵抗教学设计 篇三

只怕不抵抗教学设计

　　教学目标：

　　1、能够有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。

　　2、通过演唱歌曲，使学生掌握2/4拍的歌曲的特点，休止符等音乐知识。

　　3、了解抗战时期共产儿童团的革命历史。培养学生爱国主义精神，为维护世界和平做贡献。

　　4、通过创编活动，提高学生的表演才能，培养学生合作学习的精神。

　　教学重难点：

　　1、 通过学唱歌曲合理地把握歌曲的情绪，培养爱国主义精神。

　　2、歌曲中休止符的正确演唱。

　　学情分析：

　　三年级学生对基本节奏有了一定的掌握，但对于休止符的准确运用还有欠缺，本课对八分休止符、四分休止符进一步练习，达到能准确表现休止符的目的，并进一步提高学生轮唱的水平。

　　教学过程：

　　一、创设情境。

　　听《祖国祖国我们爱你》做律动。

　　二、情景导入。

　　师：现在我们的祖国妈妈繁荣昌盛，国泰民安，可是以前它也有过苦难的历史80年前，日本侵占了我们中国的领土，（播放图片日军侵华的画面）他们侵占了我们的领土，轰炸了我们的房屋，杀害了我们的`人民，我们的祖国母亲面目全非，饱受痛苦煎熬！但我们并没有低下头来，全国上下都在进行着激烈的抗日战斗，就连和我们同样年龄的孩子们也不例外。接下来，就让我们走进儿童团，看看这些小英雄们都做了哪些事情？

　　播放儿童团动画录像（送鸡毛信、巡逻、抓汉奸、埋地雷……）

　　三、教授新课：只怕不抵抗

　　1.教师用充满激昂、热情的情绪演唱。学生们感受小战士们奋勇杀敌的精神

　　2.作者简介

　　3.按节奏读歌词

　　4.分析歌曲结构

　　5.精讲休止符

　　6.讲述延长音记号

　　7.模唱歌曲旋律 用冲锋枪dudu的声音和机关枪dada的声音模唱全曲。

　　8.填唱歌词加入歌词，继续模唱

　　9.放范唱，生倾听，体会情感

　　10.歌词解说

　　11.不同形式的演唱：领唱跟轮唱

　　12.创编动作，集体起立，分组创编

　　四、课堂小结。

　　如果回到战争年代相信大家也都是抗日的大英雄，那么生活在和平年代的我们又应该怎么做呢？我们要珍惜来之不易的生活，好好学习，将来报效我们的国家，只有我们的祖国越来越强大了，就再也不会有人来侵略我们了，让我们为实现共产主义事业时刻准备着！（聆听《共产儿童团歌》出教室）