离骚共多少字(最新3篇)

离骚共多少字 篇一

《离骚》是中国古代文学史上的一部重要作品，被誉为中国文学史上的经典之作。这部作品共有约5000字，由屈原所著，被视为中国古代文学的巅峰之作。《离骚》以其优美的文学风格、深刻的思想内涵和独特的艺术表现力，成为后世文人学习和推崇的典范。

《离骚》的内容主要反映了屈原在逐渐失去政治权力的过程中所面临的挫折和痛苦，以及对社会现实的思考和对理想未来的向往。作品中通过屈原的自白和抒情，表达了他对自己的命运和国家的忧虑，同时又展现了他对理想社会的向往和不屈不挠的精神品质。

《离骚》的语言优美，意境深远，充满了对生活的感悟和对理想的追求。作品中蕴含着丰富的哲学思想和人生智慧，是中国古代文学的瑰宝之一。通过对《离骚》的阅读和研究，我们不仅可以感受到屈原的才华和情感，还可以领略到中国古代文学的深厚底蕴和博大精神。

总的来说，《离骚》作为中国古代文学史上的珍贵遗产，不仅为我们提供了欣赏和学习的机会，更为我们展示了中国文化的丰富多彩和独特魅力。离骚共多少字？这部作品不仅以其5000字的篇幅成为了经典，更以其博大精深的内涵和优美动人的语言赢得了后人的赞誉与推崇。

离骚共多少字 篇二

《离骚》是一部具有深厚文化内涵和独特艺术魅力的文学作品，它以其5000字的篇幅，承载了作者屈原的思想情感和艺术创作，成为中国古代文学中的瑰宝之一。在这部作品中，屈原用优美动人的语言描绘了自己的心灵历程和对社会现实的反思，展现了他对理想世界的向往和对人生的热爱。

《离骚》的艺术魅力在于其独特的叙事方式和深刻的思想内涵。作品中屈原以自己的亲身经历和感悟，表达了对政治乱局和社会黑暗的担忧，同时又展现了对理想生活和美好未来的向往。通过《离骚》，我们可以感受到古代文人对人生的思考和对社会的关怀，了解到中国古代文学的丰富多彩和博大精深。

总的来说，《离骚》以其5000字的篇幅，传达了作者屈原的思想情感和艺术创作，成为中国古代文学中的经典之作。它以其优美动人的语言和深刻的思想内涵，吸引着读者的目光，赢得了后人的赞誉与推崇。离骚共多少字？这部作品不仅以其篇幅成为了经典，更以其博大精深的内涵和独特魅力赢得了读者的心。

离骚共多少字 篇三

离骚共多少字

　　学生思维活跃，知识面较广，有较强的自我表现力。

　　经过半个学期的教学实践，学生初步具备了一定的分析和解决问题的能力及合作学习的经验。

　　【教学目标 】

　　依据学生学习特点、教材特色以及课标要求，制定教学目标如下：

　　知识与能力目标： 1.积累相关字词知识，了解楚辞及其作者。 2.学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。 3.通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情怀。

　　过程与方法目标：1.培养通过把握诗文形象，深入体会作者的思想感情的能力。

　　2.掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。

　　情感与态度目标： 通过学习《离骚》，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀，培养爱国忧民的思想感情，并学习诗人不与恶势力同流合污，执著追求理想的高尚节操。

　　【教学重点、难点】

　　这3个教学目标的.设置符合学生的认知规律，即整体感知——局部思维——迁移拓展。根据本单元的教学目标、学习重点，并结合学生实际，确定本节课的

　　教学重点：1.通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。

　　2.品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。

　　教学难点：1.引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。

　　2.有感情、有节奏地诵读并背诵课文。

　　【教法释义】

　　对于教师的作用，新的课程标准在“教学建议”中指出：“教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者。”“教师的点拨是必要的，但不能以自己的分析讲解代替学生的独立阅读。”根据以上课标要求以及本课内容的特点，教学时以启发式教学为主，利用多媒体辅助教学手段，通过启发，激励学生积极参与学习活动，真正体现学生是学习的主人;同时综合运用任务型教学、讲授教学和情景教学等教学方法。

　　【学法指导】

　　“一个好的老师应教会学生发现真理。”教会学生学会学习已经成为课堂教学的重要任务。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中我很重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。新课改和新课程标准都要求改变学生的学习方式。针对本课的特点和学生的实际情况，学习方法拟以合作学习和探究学习为主，引导学生根据所掌握的资料主动探究，合作交流，理解课文内容和相关知识点;并综合应用自主学习和接受学习等学习方法。