分数加减法练习题
分数加减法练习题
一、填空。（里的分数一律用*/*格式表示）
1、分数加法的意义与整数加法的意义（）。
2、7/12的分数单位是（（）/（）），它有（）个这样的单位，再添上（）个这样的'单位就是1。
3、同分母分数相加减，分母不变，只把（）。
4、异分母分数相加、减，要先（）才能相加。
5、35分钟＝（）/（）小时，80厘米＝（）/（）米。
6、0.8里面有8个（）分之一，它表示（）分之（）；
0.05里面有5个（）分之一，它表示（）分之（）；
0.018里面有18个（）分之一。它表示（）分之（）。
7、9/10米比（（）/（））米短2/5米，比4/5米长3/20米的是（（）/（））米。
8、分数单位是1/8的最简真分数有（）个，它们的和是（（）/（））。
二、判断题。
1、分数减法的意义与整数减法的意义不同。 （ √ × ）
2、分数单位相同的分数才能相加减。 （ √ × ）
3、分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。 （ √ × ）
4、整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。 （ √ × ）
5、一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。（ √ × ）
6、1－2/5＋2/5＝1－1＝0。 （ √ × ）
三、计算。
1、直接写出得数。
5/9＋9/8＝（）/（）
1/8＋7/8＝
19/24－13/24＝（）/（）
19/36＋3/36＝（）/（）
3/7＋4/7＝
11/8－1/8＝（）/（）
1/4－1/9＝（）/（）
12/13－3/13＝（）/（）
8/9＋4/11＋1/9＝（）/（）
1－1/6－1/6＝（）/（）
3/4＋1/4＋1/4＝（）/（）
7/8－3/8＋3/8＝（）/（）
2、简便方法计算,写出主要计算过程。
6.12＋3/7＋2.88＋4/7=
29/24－（5/24－4/9）=（）/（）
18/11－（7/11＋3/8）=（）/（）
7/9＋3/10－2/9＋17/10=（）/（）
7/15＋7/12＋8/15－7/12=
15/11-3/8 - 5/8=（）/（）
3、解方程。
2x－8.125＝18.125 x=
3x＋13/9＝14/9 x=（）/（）
x＋5/9＝1 x=（）/（）
2x－5/9＝5/6 x=（）/（）
x－(3/14＋4/7)＝1/2 x=（）/（）
x－（7/4－3/8）＝7/8 x=（）/（）
4、列式计算。
（1）5/6与7/18的差比1/2与4/9的和少多少？
列式：
答：少（）/（）。
（2）一个数加上2/5，再减去1/4，结果是17/20，求这个数是多少？（用方程解）
解：
答：这个数是（）/（）。
5、脱式计算。
5/6＋7/9＋3/8=（）/（）
5/8－2/5＋1/4=（）/（）
14/15－(2/3－1/5)=（）/（）
19/20＋(4/5－7/40)=（）/（）
7/6－(7/10－1/3)=（）/（）
11/8－（2/3－1/4）=（）/（）
(4＋2/7）－(9/14＋1/2)=（）/（）
13/6－(3/4－5/12＋1/3)=（）/（）
四、应用题。
1、一个长方形长是65米，宽是23米。它的周长是多少米？
列式：
答：它的周长是米。
2、一根铁丝，第一次用去它的1/15，第二次用去它的1/12，还剩下全长的几分之几？
列式：
答：还剩下全长的（）/（）。
3、小萍做语文作业用了1/12小时，做数学作业比语文作业少用1/14小时，他做这两种作业一共用了多少小时？
列式：
答：他做这两种作业一共用了（）/（）小时。
4、筑路队修一条公路，第一周修了13/14千米，比第二周少修1/15千米。两周一共修了多少千米？
列式：
答：两周一共修了（）/（）米。
