舞蹈训练教学计划【精彩3篇】
舞蹈训练教学计划 篇一
在舞蹈训练中，一个合理的教学计划是至关重要的。一个好的训练计划不仅可以帮助学生提高舞蹈技巧，还可以帮助他们更好地理解舞蹈的内涵和表达方式。下面我们就来谈谈如何设计一个有效的舞蹈训练教学计划。
首先，一个好的舞蹈训练教学计划应该明确学生的目标和需求。在制定计划之前，教练需要了解学生的舞蹈水平、兴趣爱好以及他们希望在训练中达到的目标是什么。只有深入了解学生的需求，才能有针对性地设计训练内容，帮助他们取得进步。
其次，一个好的舞蹈训练教学计划应该合理安排训练时间和内容。通常来说，一个完整的训练计划应该包括热身、基本功训练、舞蹈技巧练习以及舞蹈编排等环节。在安排训练时间时，教练需要考虑到学生的学习能力和身体状况，避免训练过度或者不足的情况发生。同时，在设计训练内容时，也要注重技巧的渐进性和系统性，让学生在每个环节都能获得提高。
最后，一个好的舞蹈训练教学计划应该注重个性化教学。每个学生的舞蹈水平和体质都有所不同，因此在训练过程中，教练需要根据学生的特点和需求进行个性化的指导。例如，对于一些技巧较差的学生，可以加强基础功训练；对于一些表现欠佳的学生，可以加强舞蹈表演技巧的训练。只有因材施教，才能真正帮助学生提高舞蹈水平。
综上所述，一个好的舞蹈训练教学计划应该具备明确的目标和需求、合理安排的训练时间和内容，以及个性化的教学方式。只有这样，才能帮助学生在舞蹈训练中取得更大的进步。
舞蹈训练教学计划 篇二
在舞蹈训练中，一个科学的教学计划是学生取得进步的关键。如何设计一个符合学生实际需求的训练计划，帮助他们提高舞蹈技巧和表现能力呢？下面我们就来谈谈舞蹈训练教学计划的设计要点。
首先，一个好的舞蹈训练教学计划应该注重基础功训练。舞蹈是一项技巧性很强的艺术，而基础功是学习舞蹈的基础。在设计训练计划时，教练应该注重基础功的训练，包括身体柔韧性、力量和平衡等方面。只有打好基础，学生才能在后续的技巧练习和舞蹈编排中有更好的表现。
其次，一个好的舞蹈训练教学计划应该注重舞蹈技巧的练习。在学习舞蹈的过程中，学生需要不断提高技巧水平，才能更好地表现舞蹈作品的魅力。因此，在设计训练计划时，教练应该注重技巧练习的渐进性和系统性，让学生在每个环节都能有所提高。
最后，一个好的舞蹈训练教学计划应该注重舞蹈表演技巧的培养。舞蹈不仅是一种技术活动，更是一种表演艺术。在训练过程中，教练应该注重学生的表现力和舞台表演技巧的培养，帮助他们更好地展现舞蹈作品的内涵和情感。只有技术和表演相结合，学生才能在舞台上有更好的表现。
综上所述，一个好的舞蹈训练教学计划应该注重基础功的训练、技巧的练习以及表演技巧的培养。只有在这些方面都得到充分的重视，学生才能在舞蹈训练中不断进步，展现出更高水平的舞蹈艺术。
舞蹈训练教学计划 篇三
舞蹈训练教学计划
舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，下面是舞蹈训练的教学计划，欢迎大家阅读了解。
为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的.品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的：
本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：
学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标
1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2.跳舞时与音乐协调一致。
3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5.在舞蹈中与他人合作。
6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求
1. 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3.乐于通过舞蹈表达自己情感。
4.集体配合协调默契队形整齐准确
(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美
(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
四、教学内容
Ⅰ、教学目的及教学要求：
通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容：
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第一周)基本动作练习
第二课时 (第三周)完成“准备段，第一舞段”
第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”
第四课时(第七周)综合训练，动作提高
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学
第二课时 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学
第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学
第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学
第十七、十八周 欣赏课成品舞表演 汇报
注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。
