古筝课程教学计划(经典4篇)
古筝课程教学计划 篇一
古筝课程教学计划是一项重要的教育工作，它涉及到教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方方面面，对于学生的学习效果起着至关重要的作用。在古筝课程教学计划中，我们要注重培养学生的音乐素养，提高他们的古筝演奏技能，激发他们对古筝艺术的兴趣，使他们能够在古筝领域取得更好的成绩。
首先，在古筝课程教学计划中，我们要确定明确的教学目标。教学目标应该是具体、明确、可操作的，要符合学生的实际水平和需求。我们可以设置一些基本的教学目标，比如学生能够熟练掌握古筝的基本演奏技巧，能够演奏一些简单的古筝曲目，能够理解古筝音乐的基本知识等。通过设定明确的教学目标，可以帮助学生更好地进行学习，提高学习的效果。
其次，在古筝课程教学计划中，我们要确定合适的教学内容。教学内容应该是系统、完整、有机的，要能够符合教学目标的要求，能够满足学生的学习需求。我们可以根据学生的实际水平和需求，设计一些合适的教学内容，比如古筝的基本知识、古筝的基本演奏技巧、古筝的演奏方法等。通过设计合适的教学内容，可以帮助学生更好地进行学习，提高学习的效果。
最后，在古筝课程教学计划中，我们要采用多种教学方法和手段。教学方法和手段应该是多样化、灵活性强的，要能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。我们可以采用一些传统的教学方法，比如讲授、演示、练习等，也可以采用一些现代的教学手段，比如多媒体教学、互动教学、网络教学等。通过采用多种教学方法和手段，可以帮助学生更好地进行学习，提高学习的效果。
总的来说，古筝课程教学计划是一项重要的教育工作，它对于学生的学习效果起着至关重要的作用。我们应该注重培养学生的音乐素养，提高他们的古筝演奏技能，激发他们对古筝艺术的兴趣，使他们能够在古筝领域取得更好的成绩。通过制定明确的教学目标，确定合适的教学内容，采用多种教学方法和手段，可以帮助学生更好地进行学习，提高学习的效果。希望我们能够共同努力，为古筝教育事业的发展做出更大的贡献。
古筝课程教学计划 篇二
古筝课程教学计划是古筝教育工作的核心内容，它直接关系到学生的学习效果和教学质量。在古筝课程教学计划中，我们要注重培养学生的音乐素养，提高他们的古筝演奏技能，激发他们对古筝艺术的兴趣，使他们能够在古筝领域取得更好的成绩。下面我将结合自己的教学经验，谈谈古筝课程教学计划的一些重要内容和注意事项。
首先，古筝课程教学计划要符合学生的实际水平和需求。古筝学生的水平各不相同，有些学生可能是初学者，有些学生可能是进阶者，有些学生可能是专业学生。因此，我们在设计古筝课程教学计划时，要根据学生的实际水平和需求，确定合适的教学目标和教学内容。比如，对于初学者，我们可以设计一些基础的教学内容，比如古筝的基本知识、古筝的基本演奏技巧等；对于进阶者，我们可以设计一些进阶的教学内容，比如古筝的高级演奏技巧、古筝的曲目演奏等；对于专业学生，我们可以设计一些专业的教学内容，比如音乐理论知识、音乐表演技巧等。通过根据学生的实际水平和需求，设计合适的教学内容，可以更好地帮助学生进行学习，提高学习的效果。
其次，古筝课程教学计划要注重教学方法和手段的创新。古筝教学方法和手段应该是多样化、灵活性强的，要能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。我们可以采用一些传统的教学方法，比如讲授、演示、练习等，也可以采用一些现代的教学手段，比如多媒体教学、互动教学、网络教学等。通过采用多种教学方法和手段，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，促进他们的学习效果。
最后，古筝课程教学计划要注重教学质量的保障。古筝教学质量是古筝教育工作的重要内容，直接关系到学生的学习效果和教学效果。我们要注重提高教师的教学水平，加强学生的学习管理，完善教学设施和设备，建立健全的教学评估机制等，从而保障古筝教学质量。通过加强教师队伍建设，提高学生的学习管理水平，完善教学设施和设备，建立健全的教学评估机制，可以更好地保障古筝教学质量，提高学生的学习效果。
总的来说，古筝课程教学计划是古筝教育工作的核心内容，它直接关系到学生的学习效果和教学效果。我们要注重培养学生的音乐素养，提高他们的古筝演奏技能，激发他们对古筝艺术的兴趣，使他们能够在古筝领域取得更好的成绩。通过符合学生的实际水平和需求，注重教学方法和手段的创新，注重教学质量的保障，可以更好地实施古筝课程教学计划，提高学生的学习效果。希望我们能够共同努力，为古筝教育事业的发展做出更大的贡献。
古筝课程教学计划 篇三
古筝属于我国古老的拨弹乐器之一，它以音色优美，古朴，典雅，且易上手而别具特色，深受人们的喜爱。为了让学生更好的学习古筝，清楚本学期所学的内容，特作以下计划：
教学目的
1．丰富孩子的业余生活及兴趣爱好。
2．让孩子通过乐器演奏接触与学习音乐。
3．通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练，锻炼孩子的身体协调性。
4.培养孩子艺术美感和气质。
教学内容
一学习与掌握古筝演奏的基本指法
1.左右手四指各自的拨弦动作，触弦方向
2．左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的`指法组合
3．小撮、和弦的演奏方法。
4．左手揉弦，按音的演奏方法。
5.花指的指法练习。
6．食指摇的演奏方法，琶音的练习。
二音乐基础知识的学习
1．音高的识别
2．节拍、节奏的组合
3．音色的识别
4．音乐表现
需要达到的程度
从家长的意愿出发，学习内容一定要与考级曲目相联。因此，暂设定第一年达到每年正规考级六级曲目程度，第二年达到正规专业考级九级曲目程度。
教材内容
1．《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》
2．根据教学进度编写与补充练习曲目
3.上海音乐出版社出版的《中国古筝考级曲集》
4.人民音乐出版社出版的《古筝入门》
5.上海音乐出版社出版的《少年儿童古筝教材》
教学进度及内容
寒假前约十六节课
1．第一至第四次课程以熟悉坐姿和古筝音位为主。
通过简单指法练习和小曲目熟练各音区音位，试着锻炼孩子的简单看谱能力。
颤音的指法练习。
2．第五至第八次课程以确立演奏手型为主。
触弦朝手心方向运力，确立正确的演奏手型及坐姿，手腕的感觉，
熟练八度，大撮，劈托及上下滑音的指法练习。
要求弹奏速度不要过快，以准确，规范为主。
3．第九至第十二次课程以确立手腕摆动动作为主。
运用勾托抹托的指法练习巩固手腕的摆动动作，练习各指的独立性，灵活性。
“4”“7”的按音。
4．第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容。
四级考级曲目《渔舟唱晚》的演奏。
通过本曲目的练习使一至十二节课所学所有教学内容及指法得到巩固和提高。
初步了解曲目的处理和演奏，锻炼演奏曲目的连贯性，完整性。
通过十六次课程，使儿童初步掌握古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。使孩子对古筝有初步大体的了解，打好学习古筝的基础，为学习中级曲目的练习做好准备。
注：由于每个孩子的进度和接受能力不同所以本计划可能会在上课的过程中有所调整和改动。
古筝课程教学计划 篇四
一、指导思想
为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校乡村少年宫的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度“以人为本”，以及“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育，使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养，将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。学校乡村少年宫古筝班将有计划地开展相关教学活动，并力求整个活动能顺利、高效、持久地进行。
二、活动目标
1.通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。
2.通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3.进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌。 —1—
三、教学安排
(一)、教学内容：根据学生的实际情况，因材施教，以孙文妍、何宝泉老师主编的《少年儿童古筝教程》（一）作为主要教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学。
(二)教学时间、地点、方法：
1.活动时间：每周四下午15：50—16：50
2.活动地点：学校乡村少年宫古筝教室
3.教学措施：
(1) 教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，保证每次教学时间与质量。
(2) 教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。
(3) 配合多媒体教学，定期给学生欣赏名曲，观看名师古筝曲目的VCD讲解，开阔学生的眼界。
(4) 随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个学生水平的提高。
(5) 学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定，并争取集体汇报表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我校学生风采。
4.教学计划：
20xx年9月：认识古筝，掌握演奏姿势及手形要求。
20xx年10月：“托”“勾”“抹”的基本弹奏，勾托抹组合练习曲。
20xx年11月：“撮弦”练习（大撮）、“撮弦”练习（小撮）。复习勾托抹组合练习曲，《笑傲江湖》练习曲、《春江花月夜》练习曲。
20xx年12月：勾托抹托音阶练习（上学歌）；复习弹奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》练习曲。
2017年1月：总复习。
201x年8月28日
