1. 打电话 接电话【精彩3篇】

1. 打电话 接电话 篇一

打电话和接电话是我们日常生活中不可或缺的沟通方式。打电话可以迅速传达信息,接电话则可以及时回应对方。在现代社会,手机的普及使得打电话和接电话更加方便快捷。然而,有时候我们可能会忽略一些打电话和接电话的礼仪,下面就来谈谈一些注意事项。

首先,打电话时要注意选择合适的时间。尽量避免在深夜或者早晨过早的时间打电话,以免打扰到对方的休息。另外,在商务场合打电话也要注意尊重对方的工作时间,不要打断对方的工作进程。

其次,接电话时要注意礼貌用语。接电话时要先报上自己的姓名,然后问候对方。在电话通话中也要注意语速和音量的控制,避免因为太大声或者太快的语速让对方听不清楚。

此外,对于不认识的号码,接电话时也要注意谨慎。如果接到陌生电话,可以先询问对方身份和目的,避免泄露个人信息或者受骗。

综上所述,打电话和接电话是我们日常生活中常见的沟通方式,但是在使用这种方式时需要注意礼仪和安全问题,以免给自己和对方带来不必要的麻烦。希望大家在日常生活中能够做到文明用语,礼貌接听电话,共同营造一个和谐的沟通环境。

1. 打电话 接电话 篇二

电话,是人们日常生活中必不可少的交流工具。无论是打电话还是接电话,都需要一定的技巧和礼仪。下面就来谈谈如何在电话交流中做到得体得体。

首先,打电话时要注意语气。语气亲切、礼貌的电话让对方感觉舒适,更容易获得对方的信任。在打电话时,可以先报上自己的姓名,然后问候对方,礼貌地表达自己的目的。

其次,接电话时要注意及时回应。无论是工作电话还是个人电话,接到电话后都要尽快回应,避免让对方等待过久。在接电话时,可以先说一句“请稍等”,然后处理好手头的事情后再回复对方。

另外,电话交流中要注意控制语速和音量。语速太快或者音量太大都会让对方感到不舒服,甚至听不清楚。在电话通话中,要注意放慢语速,保持清晰的发音,以便对方听得明白。

总的来说,打电话和接电话是我们日常生活中不可或缺的交流方式,但是在使用电话时需要注意礼仪和技巧。希望大家在日常生活中能够做到言行得体,做一个懂得尊重和关心他人的交流者。

1. 打电话 接电话 篇三

1. 打电话 接电话

Key Sentences(重点句子)

1.Hello,is this 4474716?

喂,是4474716号吗?

2.I'd like to speak to Mr.Wang.

我想和王先生讲话。

3.I'm sorry.Mr.Wang is out right now.

对不起,王先生现在不在。

4.May I know when he'll be back?

您能告诉我他什么时候回来吗?

5.This is his wife speaking.

我是他的妻子。

6.Can I take a message for him?

要我转告吗?

7.May I have your name,please?

请问您是谁?

8.Is he available?

他能接电话吗?

9.I'll just find out for you.

我给您看看他在不在?

10.Hello,are you still there?

喂,您没挂断吧?

11.Who is that speaking?

请问您是谁?

12.I'm so sorry that I made such an early phone call.

对不起我这么早打电话。

13.Who do you wish to talk to?

您要找谁呀?

14.Is Sue James in?

休·詹姆斯在吗?

15.Hello!Is Sue there?

喂!是休吗?

16.Yes,speaking.

是的,我就是。

 

Dialog

ue A

 

A:Hello?

B:Hello.is this 4474716?I'd like to speak to Mr.Wang,please?

A:I'm sorry.Mr.Wang is out right now.

B:May I know when he'll be back?

A:I don't know,but he will certainly be back for lunch.This is his wife speaking.Can I take a message for him?

B:Thank you,Mrs.Wang.Please tell him to be at the airport one hour before tomorrow afternoon.

A:Very good.I'll let him know as soon as he comes back.But,may I have your name,please?

B:This is Lin Ming.Thank you.Bye.

A:Good-bye.

 

Dialogue B

 

A:Good morning.

B:Good morning.This is Li Gang here I'm calling from New York in America.

A:How can I help you?

B:I'm trying to get hold of Mr.Chen.Is he available?

A:I'll just find out for you,sir… Hello,are you still there? Unfortunately,Mr.Chen is not available at the moment.Would

you like me to put you through to Mr.Li?

B:Yes,please.That's very kind of you.

A:You're welcome.

 

Dialogue C

 

(A:Jane B:Mary C:Sue)

A:Hello!

B:Hello! Good morning.Who is that speaking?

A:It's Jane.I'm so sorry that I made such an early phone call.

B:It's nothing.Who do you wish to talk to?

A:Is Sue James in?

B:Sue!Jane wants you on the phone.

A:Hello!Is Sue there?

C:Yes,speaking.

A:Oh,sorry,I'm afraid I won't attend the meeting this morning.Last night I had a sore throat and I started getting bot.

C:Do you have a temperature?Have you taken it?

A:No,haven't yet.

C:Don't worry about the meeting.You'd better go to see a doctor.I wish you will soon be well.

A:Thank you,Sue.Bye.

B:Bye.

 

Words and Expressions

 

available a.可得到的,可达到的'

airport n.机场,航空站

New York n.纽约

unfortunately ad.不幸地,遗憾地

welcome a.受欢迎的

attend vt.出席,参加

sore a.痛的,疼痛发炎的

throat n.咽喉

相关文章

平行线的判定教学设计

作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编为大家整理的平行线的判定教学设计,希望...
教学资料2019-06-04
平行线的判定教学设计

雪绒花教学设计(优选3篇)

教学目标 1. 在学唱《雪绒花》的过程中,学习用优美、和谐的声音演唱歌曲,感受和体验歌曲所表达出的对祖国的深切眷恋和热爱。 2. 在歌唱活动中感受歌曲和声的魅力。 3. 学习四三拍的指挥图式。 教学重...
教学资料2015-06-03
雪绒花教学设计(优选3篇)

CSS【优秀6篇】

层叠样式表 CSS(层叠样式表)目录简介 CSS的各个版本 CSS历史 使用CSS布局的优点 收缩展开简介 CSS(Cascading Style Sheet)可译...
教学资料2012-01-01
CSS【优秀6篇】

北京特色文化【实用4篇】

北京特色文化1京剧大碗茶潘家园市场小张泥人琉璃厂相声庙会故宫位于北京市中心,旧称紫禁城。是明、清两代皇宫,无与伦比的古代建筑杰作,中国现存最大、最完整的古建筑群。被誉为世界五大宫之一(北京故宫、法国凡...
教学资料2013-05-08
北京特色文化【实用4篇】

《草木之中有个人茶》教学反思【精彩3篇】

身为一名人民老师,教学是重要的工作之一,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的有关《草木之中有个人茶》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。  历...
教学资料2016-08-04
《草木之中有个人茶》教学反思【精彩3篇】

司马光教学反思【精简3篇】

司马光教学反思 《司马光》一文,是一篇比较好的开拓学生思维的文章,目的在于教育孩子们遇到困难时切忌慌张,沉着机智才能想出好办法。 在第一课时教学时,在这一课时教学中,我安排了趣味识字、朗读训练、模...
教学资料2012-08-09
司马光教学反思【精简3篇】