启智学校语文学科分类教学计划【精简3篇】
启智学校语文学科分类教学计划 篇一
启智学校一直致力于为学生提供全面的教育教学体验，其中语文学科分类教学计划是学校重点推广的教学模式之一。通过对不同类型的文本进行分类教学，学校旨在提高学生的语文素养和阅读能力，培养他们对文学作品的欣赏和理解能力。
在启智学校的语文学科分类教学计划中，教师会根据文本的类型和特点进行分类，例如古代诗词、现代散文、古代小说等。每个文本类型都会有相应的教学目标和教学方法，帮助学生更好地理解和欣赏不同类型的文学作品。通过分类教学，学生可以系统地学习各种文本类型，培养他们的文学素养和审美能力。
此外，启智学校的语文学科分类教学计划还注重培养学生的阅读能力和写作能力。通过对不同文本类型的阅读和分析，学生可以提高自己的阅读理解能力和写作水平。教师会针对不同文本类型提供相应的写作指导，帮助学生更好地表达自己的思想和观点。
总的来说，启智学校的语文学科分类教学计划旨在通过对不同文本类型的分类教学，帮助学生提高语文素养、阅读能力和写作能力。这种教学模式不仅可以激发学生对文学作品的兴趣，还可以培养他们的综合语文能力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
启智学校语文学科分类教学计划 篇二
启智学校的语文学科分类教学计划在提高学生语文素养的同时，也注重培养学生的综合能力和创新思维。通过对不同文本类型的分类教学，学生可以在理解和欣赏文学作品的同时，培养自己的批判性思维和创造性思维能力。
在启智学校的语文学科分类教学计划中，教师会注重培养学生的批判性思维能力。通过对不同文本类型的分析和比较，学生可以培养自己的逻辑思维和批判性思维能力，提高自己的文学鉴赏能力。教师会引导学生思考文本背后的深层含义，帮助他们更好地理解和评价文学作品。
此外，启智学校的语文学科分类教学计划也注重培养学生的创造性思维能力。通过对不同文本类型的学习和分析，学生可以激发自己的创作灵感，提高自己的写作水平。教师会鼓励学生尝试不同的写作风格和表达方式，帮助他们培养自己的创作能力。
总的来说，启智学校的语文学科分类教学计划旨在通过对不同文本类型的分类教学，培养学生的批判性思维和创造性思维能力。这种教学模式不仅可以提高学生的语文素养和阅读能力，还可以培养他们的综合能力和创新思维，为他们未来的学习和发展提供全面的支持和帮助。
启智学校语文学科分类教学计划 篇三
启智学校语文学科分类教学计划
一、 学生情况分析：
启智一班现有学生9人，其中男生2人，女生7人。于梓涵、刘新宇、谭春蕾同学上过学，对课堂秩序有些了解，适应学校生活方面比较好，王美晶、温净宇、刘新宇和谭春蕾同学能模仿说简单的话，对于提出的问题，有些能进行回答。于梓涵同学课堂秩序还可以，但对于听指令行动还有些欠缺，新来的同学中刘敏晓、张译可、孙陆悦三位同学中，刘敏晓、张译可稍微有点学习能力，孙陆悦同学缺乏自控力和注意力，隋琳同学无语言基础，无学习能力，主要进行听指令坐好、听指令行动等，根据学生动手能力，口语表达、智力因素，记忆能力、参与集体学习的各个方面的能力因素，综合起来看，在语文学科教学中把本班学生分为如下三类： A类：综合能力较好的有：刘新宇、王美晶、温净宇、谭春蕾 B类：综合能力一般的有：刘敏晓、张译可、孙陆悦、于梓涵 C类：完成本册教材学习任务困难的有：隋琳
二、教材分析：
根据学生的接受水平和教学进度安排，本学期我们选用辅读学校实用语文第一册作为语文教学用书。对于A类学生，要求学习本册教材包含的所有内容，在学习掌握必须学会的一类生子的基础上，课堂上根据学生的识字需求，可适当选择一些二类字教给她们，做一下弹性调整，课后练习题，在引导理解的基础上加以掌握，并逐步提高语文读写的能力，在此基础上扩展思维。对于B类学生则要求学习本册教材中的基础知识，学会一些简单的生字的读写，初步学会写一些简单的笔画，会跟说句子，在理解的基础上学会一些和日常生活有关的简单的.词语和句子，逐步培养语文学习的兴趣，进一步提高学习的能力。C类同学要求在语文课上对于教材中的内容要求会随堂跟读，要求会发简单的音，慢慢学习和发展语言，提高理解与表达的能力，学会用笔在本子上划出简单的基本笔画如：横和竖，进行适应课题和基础的能力训练。
三、 实现个别化教学的措施：
1、认真备课，上课，根据学生的个体需要深入研究教材。
2、充分利用生动、形象的电教手段激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、思维能力，全面提高教学质量。
3、采用小步子多循环，循序渐进的方法帮助学生掌握内容。
4、采用灵活多样的教学手段进行教学。
5、加大个别化教育教学的力度，充分做好课堂和课后的个别辅导工作。
6、培养A类生在语文学科的中的帮扶能力，发挥小助手的帮教工作，不放过任何一点利于学生语言发展的时间和机会。
7、课堂上关注每个学生，尊重差异，让每个学生都能不带遗憾的坐下。
8、加强自我业务的学习，提高研究能力和个别化教学的能力。
