《画矩形》教学设计【优质3篇】

《画矩形》教学设计 篇一

在学前教育中，教授幼儿如何画矩形是一个重要的任务。通过画矩形的练习，孩子们可以培养他们的手眼协调能力、空间想象力以及对几何形状的认识。下面我将分享一个适合学前幼儿的《画矩形》教学设计。

教学目标：

1. 让学生认识矩形这种几何形状；

2. 培养学生的手眼协调能力；

3. 提高学生的空间想象力。

教学准备：

1. 一块大白纸；

2. 一支黑色粗笔和一支红色细笔；

3. 一些彩色卡纸。

教学过程：

1. 引导学生认识矩形：教师可以通过展示图片或实物，让学生感知并认识什么是矩形，矩形有四条边，其中对边平行且相等。

2. 演示如何画矩形：教师可以在白纸上示范用黑色粗笔画一个大矩形，并分别标记出四条边和四个角。然后，教师可以用红色细笔在矩形内部画一些线条，让学生看到矩形内部的空间。

3. 练习画矩形：让学生拿起黑色粗笔，在白纸上画一个矩形。在画矩形的过程中，教师可以引导学生注意保持四条边平行且相等，培养他们的手眼协调能力。

4. 制作矩形拼贴：教师可以提前准备好一些彩色的矩形卡纸，让学生选择不同颜色的矩形拼贴在一起，制作出自己的矩形作品，培养他们的空间想象力。

通过以上的教学设计，学生可以在实践中认识矩形这种几何形状，同时培养手眼协调能力和空间想象力。在学前教育中，通过这种亲身体验和实践，可以更好地激发孩子们对几何形状的兴趣，为以后的学习打下基础。

《画矩形》教学设计 篇二

在小学数学教育中，画矩形是一个基础而重要的内容。通过画矩形的练习，学生可以加深对几何形状的认识，培养他们的绘画技巧和空间想象力。下面我将分享一个适合小学生的《画矩形》教学设计。

教学目标：

1. 让学生掌握画矩形的基本方法；

2. 培养学生的绘画技巧；

3. 提高学生的空间想象力。

教学准备：

1. 一些白纸和彩色画笔；

2. 一些实物或图片，如长方形桌子、矩形黑板等。

教学过程：

1. 复习矩形的概念：教师可以通过展示实物或图片，让学生复习长方形和矩形的概念，引导他们认识矩形的特点。

2. 演示如何画矩形：教师可以在白纸上示范用画笔画一个矩形，分别标记出四条边和四个角。然后，教师可以在矩形内部画一些线条，让学生看到矩形的空间结构。

3. 练习画矩形：让学生拿起画笔，在白纸上画一个矩形。在画矩形的过程中，教师可以指导学生注意保持四条边平行且相等，培养他们的绘画技巧。

4. 制作矩形拼图：教师可以准备一些矩形形状的拼图，让学生根据提示将拼图组合成完整的矩形，培养他们的空间想象力和逻辑思维能力。

通过以上的教学设计，学生可以在实践中掌握画矩形的基本方法，同时培养绘画技巧和空间想象力。在小学数学教育中，通过这种亲身体验和实践，可以更好地帮助学生理解几何形状的概念，为他们今后的学习打下坚实的基础。

《画矩形》教学设计 篇三

《画矩形》教学设计

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的《画矩形》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、教学目标：

　　1、学习“矩形”、“圆角矩形”等工具的使用方法。

　　2、让学生能运用矩形和圆组合出一些基本图形。

　　3、通过画大卡车，让学生感受一个整体图形的完成过程。

　　4、让学生了解图形组合的奥秘，从而培养学生的创造力。

　　二、课时安排：

　　1课时。

　　三、教学重点：

　　“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法。

　　四、教学难点：

　　让学生能运用矩形和圆组合出一些基本图形。

　　五、教学设计

　　1、情景创设，激活课堂

　　听，什么声音？哈哈，是我们可爱的多多，乘着大卡车来到了我们的教室。

　　先请大家观察一下：多多乘坐的这辆大卡车是由哪些图形组成的`？

　　指名生汇报：这辆大卡车是由圆、椭圆、长方形、圆角长方形组成的。

　　在数学里面我们把长方形和正方形都叫做矩形，今天我们就来一起学习画矩形。

　　2、出示课题：画矩形

　　3、提出任务，共同探究

　　会画长方形和圆角长方形的同学举手。现在我们来比赛，分别画一个长方形和一个圆角长方形，并涂上自己喜欢的颜色，看谁画得又快又好。

　　学生动手操作，奖励画得快、好的学生。

　　指名学生上台演示：画一个长方形和一个圆角长方形。

　　师：是不是只要会画这四个基本图形，我们就能很快地画出多多乘坐的这辆大卡车呢？答案是……

　　出示图片：

　　多多要是坐着这样的车，让人肯定很担心。我们一起来做个小小汽车修理师，找找下面几辆大卡车中哪些部件需要“修理”。

　　指名学生演示画第4幅图中的轮子，提醒学生两个车轮要画得同样大小，引导学生一边使用Shift键，一边注意观察状态栏内信息。

　　把要修理的部件小组里交流一下，然后说说看，怎样可以避免这样的错误。

　　师：好，现在我们自己来画出这辆大卡车。

　　在操作过程中如遇困难，可以从书中找解决办法，也可寻求会画的同学的帮助。

　　指名学生上台演示操作，学生给予评价、教师评价。

　　4、技巧巩固，实践提高

　　好了，大卡车造好了。任务完成。那么多多乘着大卡车去做什么呢？原来，它要搬家。要搬哪些东西呢？

　　生答：公文包、小床、书橱、冰箱。

　　师：小组内说一说这些物品分别是由哪些图形组成的。

　　学生小组内交流，集体汇报。

　　师：请大家选择两幅自己喜欢的物品，动手画一画。

　　学生练习，教师巡视，发现问题及时解决。

　　5、展示学生作品，学生进行评价。

　　请小朋友们充分发挥自己的想象力，把画上再添加一些你认为应该有的东西。

　　学生先说说自己准备添加的物品。

　　学生1：我准备在公文包下面添加画两个轮子。

　　学生2：我准备在小床上添加画枕头和被子。

　　学生3：我准备在书橱上添加画一个闹钟。

　　学生4：我准备在冰箱上添加画一个花瓶。

　　学生动手操作。

　　展示学生作品，学生给予评价，之后老师评价，及时给予鼓励和赞扬。

　　师生共同评选出今天的优秀作品，给予表扬，颁给“艺术多多”章。

　　6、回顾总结 感悟升华

　　这节课你有什么收获？