学困生帮扶教学计划【实用3篇】

学困生帮扶教学计划 篇一

学困生是指由于各种原因在学习上遇到困难的学生，他们可能是因为家庭环境、个人能力等方面的原因导致学习成绩不佳。为了帮助这部分学生提高学习成绩，学校需要制定并实施学困生帮扶教学计划。

首先，学困生帮扶教学计划需要建立一个完善的学生档案系统，对学困生进行全面的了解和分析。通过调查学生的学习情况、家庭背景、兴趣爱好等，可以更好地制定个性化的帮扶方案。同时，学校可以邀请心理专家对学困生进行心理测试，及时发现并解决学生的心理问题。

其次，学困生帮扶教学计划需要建立一支专业的帮扶团队。这个团队由学校的老师、心理专家、家长和社会志愿者等组成，他们可以共同制定学困生的学习计划、监督学生的学习情况并及时跟进学生的学习进展。同时，学校可以建立学困生学习小组，让学生之间相互帮助、共同进步。

最后，学困生帮扶教学计划需要建立有效的反馩机制。学校可以定期组织学生和家长座谈会，听取他们对帮扶计划的意见和建议，及时调整和完善帮扶计划。同时，学校还可以建立学困生帮扶奖励机制，激励学生树立信心，努力学习。

综上所述，学困生帮扶教学计划是学校帮助学困生提高学习成绩的重要举措，只有通过建立完善的档案系统、专业的帮扶团队和有效的反馩机制，才能更好地帮助学困生实现学习目标，提高综合素质。

学困生帮扶教学计划 篇二

学困生帮扶教学计划的实施是学校教育工作中的一项重要任务，只有通过有针对性的帮扶措施，才能真正帮助学困生提高学习成绩，实现全面发展。

首先，学困生帮扶教学计划需要制定科学的帮扶标准和评价体系。学校可以根据学生的学习水平和能力制定不同的帮扶标准，确保每位学困生都能得到针对性的帮助。同时，学校可以建立定期跟进评估机制，及时发现学生的学习问题，调整帮扶方案。

其次，学困生帮扶教学计划需要注重师生互动，激发学生的学习兴趣。学校可以通过举办各种形式的学习活动，增强学生的学习动力和自信心。同时，老师可以采用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。

最后，学困生帮扶教学计划需要加强家校合作，形成良好的教育氛围。学校可以定期邀请家长参加学校的家长会议，了解学生在家庭中的学习情况，共同制定学生的学习计划。同时，学校还可以建立家长志愿者团队，让家长参与到学困生的帮扶工作中来，形成家校共育的良好局面。

综上所述，学困生帮扶教学计划是学校教育工作中不可或缺的一环，只有通过科学的帮扶标准和评价体系、师生互动和家校合作，才能真正帮助学困生提高学习成绩，实现全面发展。希望学校和社会各界能够共同努力，为学困生的学习之路铺平道路，助力他们成长为栋梁之材。

学困生帮扶教学计划 篇三

学困生帮扶教学计划

　　时间是箭，去来迅疾，又将开始安排今后的教学工作了，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的学困生帮扶教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　经过几年的教学实践使我认识到，在教学中做好学困生的工作是一项重要而且十分头痛的工作。尤其是对于高年级学生，两级分化严重，，对语文失去了学习信心的学生越来越多了，导致了学困生的数目也不断增多。，我分析了班级中语文方面的学困生，数目庞大，这些学生有的因基础差，一步跟不上，步步跟不上，有的对语文失去了学习的兴趣，厌学情绪高涨，有的失去了学习的信心，各科学的都不好。从中我挑选了两位作为帮扶对象，了解了他们的特点，而且认真的分析了学习跟不上的原因。并且制定了以下工作计划。

　　一、学困生名单：张金飞、尹维竹

　　二、学生困基本情况分析：平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，学习习惯差，接受能力又弱，因此成绩不够理想。

　　三、具体措施：

　　1、经常与学困生谈心，了解他们的想法和学习状况，对他们进行学习目的、态度的教育和学习方法上的指导，使他们在思想上不掉队。

　　2、根据学困生基础差的特点，我精心选了一套相应的`辅导资料，每次辅导都进行面批，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。

　　3、教学中做到讲解精辟、透彻。给他们提供一些参与学习的机会，适当让他们回答一些简单的问题，对其学习上的点滴进步都要加以表扬和鼓励，用其闪光点激励他们，帮助其树立学习信心，打消厌学情绪。在作业方面，对他们要单独留一些基础性的习题作业，主要是课后习题，既要趋向于易做，又要有合适的量，课堂教学也要尽量新颖、生动，从而引起他们学习数学的兴趣。

　　4、课后要加强辅导，既要鼓励他们不懂就问，教师又要加强跟踪辅导，对于教学中的难点及时给他们讲解、补课，使其步步跟得上。

　　5、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。

　　6、经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化。