《好吃的冰激凌》教学设计(精简3篇)

《好吃的冰激凌》教学设计 篇一

在这个炎炎夏日，冰激凌成为了许多人消暑的首选。为了让孩子们在家也能享受到美味的冰激凌，我们可以进行一场有趣的冰激凌制作教学活动。

首先，我们需要准备好所需的食材和工具。食材包括鲜奶、砂糖、鲜奶油和食用色素，工具则包括搅拌器、冰激凌机和冰激凌模具。在准备工作完成之后，让孩子们穿上围裙，开始动手制作冰激凌吧！

首先，将鲜奶和砂糖倒入搅拌器中，搅拌均匀直至砂糖完全溶解。接着，加入鲜奶油并继续搅拌，直至混合物变得浓稠。在混合物中加入适量的食用色素，让冰激凌看起来更加美味诱人。

将混合物倒入冰激凌机中，按照说明书上的步骤进行操作，等待一段时间后，美味的冰激凌就完成了！将冰激凌倒入模具中，放入冰箱冷冻几个小时，冰激凌就会凝固成型。

最后，让孩子们自由发挥想象力，用巧克力酱、果酱、坚果碎等各种配料装饰自己的冰激凌，打造独一无二的口味。让他们感受到制作美食的乐趣和成就感。

通过这样一场冰激凌制作教学活动，不仅可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，还可以让他们学会珍惜自己的劳动成果，享受美食带来的快乐。希望每个孩子都能在夏日里品尝到自己亲手制作的冰激凌，感受到家庭的温馨和快乐。

《好吃的冰激凌》教学设计 篇二

冰激凌作为夏日里的一大美味，总能让人们流连忘返。为了让更多的人能够享受到冰激凌的美味，我们可以开展一场冰激凌制作比赛，让大家一展厨艺，共同感受制作冰激凌的乐趣。

首先，组织者需要准备好比赛所需的食材和工具，确保每组参赛选手都有相同的条件。食材可以根据比赛主题进行设置，比如水果冰激凌、巧克力冰激凌等。工具包括搅拌器、冰激凌机、模具等。比赛开始前，组织者可以向选手们进行简单的冰激凌制作技巧培训，让他们更加熟练地操作工具和食材。

比赛正式开始后，选手们可以按照自己的创意和想法制作冰激凌。他们可以根据主题来设计冰激凌的口味和装饰，展现自己独特的风格。在比赛过程中，组织者可以提供一些意见和建议，帮助选手们克服困难，完善自己的作品。

比赛结束后，评委们将对选手们的作品进行评分，评分标准可以包括口感、外观、创意等方面。最终评选出优胜者，并颁发奖品给他们，让大家共同分享这场冰激凌制作的乐趣和成就感。

通过这样一场冰激凌制作比赛，不仅可以增进大家对冰激凌的了解和热爱，还可以促进交流和合作，让大家在比赛中建立友谊和团队精神。希望每个参赛选手都能在比赛中尽情展现自己的才华，享受制作美食的乐趣，共同创造美好的回忆。

《好吃的冰激凌》教学设计 篇三

中班《好吃的冰激凌》教学设计范文

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的中班《好吃的冰激凌》教学设计范文，欢迎大家分享。

　　活动名称

　　好吃的冰激凌

　　活动目标

　　1、了解各种各样的冰激凌，感受其味道的不同。

　　2、知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害

　　活动准备

　　1、各种各样冰激凌图片

　　2、故事挂图

　　活动流程

　　一、1、教师出示各种冰激凌图片：“今天老师给小朋友们带来到了各种各样的冰激凌，瞧，我们一块来看看都有什么冰激凌？”

　　2、教师先挑选自己喜欢的冰激凌，介绍它是什么冰激凌？什么的味道的？长什么样子？（让幼儿模仿介绍）

　　3、请一名幼儿上前面选择自己喜欢的冰激凌并介绍它的名称、口味、样子。（依次选择幼儿介绍）

　　4、教师发散思维：“你们还吃过什么样的冰激凌？是什么味道的？还见过什么样的'冰激凌？

　　二、1、师：“小朋友们，吃过这么多的冰激凌，知道这么多种类的冰激凌，那能不能多吃呀？”用介绍故事的形式让幼儿明白冰激凌不能吃很多。

　　2、边出示挂图边讲故事，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的伤害。

　　提问：“这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘？”

　　“为什么小姑娘感到肚子疼？”

　　“吃冰激凌应该注意什么？”

　　让幼儿知道吃太多冷饮对身体不好。

　　小结：冰激凌吃多了会肚子疼、拉肚子，会影响食欲，对肠胃不好，所以小朋友夏季不能多吃冷饮，如果特别想吃的话，一次可以少吃或不吃。

　　3、让幼儿知道夏天应该吃什么能感到凉爽又不伤身体。

　　4、引导幼儿讨论：“夏天应该吃什么能感到凉爽又不伤身？”

　　知道炎热的夏天应该多喝白开水，多吃新鲜水果。