《生命在你手中》主题班会教学设计【精简3篇】
《生命在你手中》主题班会教学设计 篇一
主题：珍惜生命，尊重生命
一、活动目标：
1.通过本次班会，引导学生认识生命的可贵，懂得珍惜生命，尊重生命。
2.激发学生对生命的热爱，培养学生的责任感和爱心。
3.加强学生对人与自然、人与动物、人与人之间关系的理解。
二、活动流程：
1.主持人开场（5分钟）
主持人以一个小故事或者视频引入主题，激发学生的兴趣。
2.主题演讲（15分钟）
老师或特邀嘉宾进行主题演讲，讲述生命的可贵，生命的意义，以及生命间的联系和依存关系。
3.小组讨论（20分钟）
分成小组，讨论生命的重要性，以及如何珍惜和尊重生命，每组派代表汇报讨论结果。
4.互动游戏（15分钟）
开展一些互动游戏，让学生在游戏中体会生命的宝贵，培养责任心和爱心。
5.学生分享（15分钟）
邀请学生分享自己对生命的理解和感悟，鼓励他们表达自己对生命的态度和看法。
6.总结发言（10分钟）
老师进行总结发言，强调珍惜生命、尊重生命的重要性，鼓励学生在日常生活中多关心身边的人和事物。
7.闭幕致辞（5分钟）
主持人进行闭幕致辞，鼓励全体学生在日常生活中践行珍惜生命、尊重生命的理念。
三、活动评估：
通过学生的表现、讨论结果、游戏参与和分享内容等来评估活动的效果，以及学生对生命的态度是否有所转变。
四、注意事项：
1.活动过程中要引导学生交流，激发他们对生命的思考和感悟。
2.要注重学生的参与度，鼓励他们表达自己的看法和想法。
3.要在活动中注重培养学生的责任感和爱心，让他们在活动中体会到爱与被爱的重要性。
《生命在你手中》主题班会教学设计 篇二
主题：关爱生命，保护环境
一、活动目标：
1.通过本次班会，引导学生关注环境保护，意识到环境与生命息息相关。
2.激发学生对自然环境的热爱，培养学生的环保意识和行动能力。
3.加强学生对环境保护的重要性和方法的了解。
二、活动流程：
1.主持人开场（5分钟）
主持人以一个环保主题的小视频或者图片展示引入主题，引起学生的思考和关注。
2.主题演讲（15分钟）
老师或特邀嘉宾进行主题演讲，讲述环境与生命的关系，以及环境对生命的重要性。
3.小组讨论（20分钟）
分成小组，讨论环境保护的重要性，以及每个人应该如何保护环境，每组派代表汇报讨论结果。
4.环保知识竞赛（15分钟）
开展环保知识竞赛，测试学生对环保知识的了解程度，激发他们学习环保知识的兴趣。
5.学生分享（15分钟）
邀请学生分享自己对环保的理解和行动，鼓励他们展示自己在环保方面的努力和成就。
6.总结发言（10分钟）
老师进行总结发言，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中多关心环境，从小事做起，共同保护我们的家园。
7.闭幕致辞（5分钟）
主持人进行闭幕致辞，鼓励全体学生在日常生活中多关注环境保护，积极参与环保活动，共同呵护我们的地球。
三、活动评估：
通过学生的表现、讨论结果、竞赛成绩和分享内容等来评估活动的效果，以及学生对环保的理解和行动是否有所提高。
四、注意事项：
1.活动过程中要引导学生关注环保知识，培养他们的环保意识和行动能力。
2.要注重学生的参与度，鼓励他们积极表达对环保的态度和看法。
3.要在活动中注重培养学生的环保意识，让他们在活动中体会到环保的重要性和乐趣。
《生命在你手中》主题班会教学设计 篇三
《生命在你手中》主题班会教学设计
作为一名教职工，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《生命在你手中》主题班会教学设计，希望能够帮助到大家。
教学目的：
1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。
2.使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
教学重点：各种交通信号、标志和标线的作用。
教学难点：有关的交通法规。
教法：讲解法
教具学具：多媒体
教学过程：
一、导入：
师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么？
生：交通安全
师：怎样注意交通安全呢？
二、教学内容
师：怎么样做才是注意交通安全呢？
生：听从交通警察的指挥
师：为什么要听从他的指挥？
生：因为他交通安全的维护者
师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。
生：上台表演
师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全？
生：看信号、标志、标线
师：（板书：信号、标志、标线）
师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标
线，并说出它们的作用？
生：信号－红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）
标志－禁止鸣笛和道路转弯
标线－黄色的纵线和白色的斑马线
师：老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？
生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。
师：今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。
师：（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。
师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？
生：违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》
师：（板书：交通法规）
师：读第六十三条
师：读完后你最熟悉的是以下哪一款？
生：过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。
师：（出示投影片图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？
生：过马路走人行横道，图1做的`对。
不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。
师：读六十五条
师：（出示投影片图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？
生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。
做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，
会有危险，他们做的对。
师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反
交通规则的事例？
师：违反交通规则会造成严重的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例？
生：畅所欲言，自由回答
师：（出示照片传阅）这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。
三、教师总结
可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序！
板书设计：生命在你手中，请珍惜！！！
