《小山羊和小灰兔》教学设计【精彩3篇】
《小山羊和小灰兔》教学设计 篇一
在儿童文学中，经典的《小山羊和小灰兔》是一本备受孩子们喜爱的故事书。通过小山羊和小灰兔之间的友谊故事，不仅可以教会孩子们友爱互助的道理，还可以激发他们对自然、对小动物的爱心。在教学设计中，我将结合故事的内容和孩子们的实际情况，设计出一套富有趣味性和教育性的教学活动。
首先，我会通过展示图片或者简短的视频来引入故事的背景，让孩子们对小山羊和小灰兔有一个大致的了解。接着，我会通过讲故事的方式，带领孩子们一起进入故事的情节中，让他们沉浸在友谊的故事中，感受其中蕴含的爱与互助。
在故事讲解完毕后，我会设计一些有趣的互动游戏，让孩子们在游戏中体会友谊的重要性。比如，可以设计一个“友情接力赛”，让孩子们分组比赛，每组成员要互相帮助，传递友情的火种，最后一起到达终点。这样的游戏既可以锻炼孩子们的团队合作能力，又可以让他们领悟到友谊的珍贵。
除了游戏环节，我还会设计一些手工制作活动，让孩子们动手做一些小手工，比如制作小山羊和小灰兔的玩偶。通过动手制作，孩子们可以更深入地理解故事中的角色，加深对故事的记忆，并培养他们的动手能力和创造力。
最后，在教学设计的结束阶段，我会让孩子们围绕故事的主题展开一场小小的表演，让他们扮演小山羊和小灰兔，通过表演来展现友谊与互助的精神。这样的表演不仅可以锻炼孩子们的表现能力，还可以让他们更好地理解和体会故事中的道理。
通过这样一套丰富多彩的教学设计，我相信孩子们不仅可以享受到故事带来的乐趣，还可以在其中学到友谊、互助等重要的价值观。让我们一起为孩子们创造一个充满爱与温馨的教育环境吧！
《小山羊和小灰兔》教学设计 篇二
《小山羊和小灰兔》是一本富有教育意义的儿童文学作品，它通过小山羊和小灰兔之间的友谊故事，向孩子们传递了友爱互助的重要价值观。在教学设计中，我将结合故事的主题和孩子们的实际需求，设计出一套既有趣味性又有教育性的教学活动。
首先，我会通过简短的故事导入，让孩子们对小山羊和小灰兔有一个初步的认识。然后，我会设计一些启发性问题，让孩子们思考故事中的友情和互助是如何体现的，引导他们从中汲取教训。
接着，我会设计一场小小的角色扮演活动，让孩子们分组扮演小山羊和小灰兔，通过角色扮演来感受故事中的情感和情节。这样的活动可以让孩子们更深入地理解故事的内涵，加深对友情和互助的理解。
除了角色扮演，我还会设计一些与故事主题相关的手工活动，比如制作小山羊和小灰兔的面具或者手指剧。通过动手做手工，孩子们可以更加直观地感受到故事中的情节，加深对故事的理解，同时培养他们的动手能力和想象力。
最后，在教学设计的收尾阶段，我会设计一个小结合作游戏，让孩子们分组合作完成一项任务，体验友谊和互助的力量。比如，可以设计一个“友情拼图比赛”，让孩子们分工合作，共同完成一幅拼图，从中体会到团队合作的重要性。
通过这样一套丰富多彩的教学设计，我相信孩子们不仅可以享受到故事带来的乐趣，还可以在其中学到友谊、互助等重要的价值观。让我们一起为孩子们创造一个充满爱与温馨的教育环境吧！
《小山羊和小灰兔》教学设计 篇三
《小山羊和小灰兔》教学设计
【教学目标】：
1．在学习课文中，复习本课生字、新词。
2．有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。
3．懂得守信的`重要，自觉做到“说话算数”。
教学重、难点：
1．有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。
2．懂得守信的重要，自觉做到“说话算数”。
教学准备：
收集有关“讲信用”的古语、格言及故事。
课件
【教学过程】：
一、复习检测
1.出示词语，个别读、开火车读、同桌互读、齐读
2.检查学生读课文情况。
二、精读课文，理解感悟
1. 你们还记得围绕着小山羊和小灰兔讲了一个什么故事吗？轻声读课文，边读边回忆。
2. 你是从课文的哪儿知道的?
3．出示自学任务：
①默读课文，找出描写小山羊做法的语句，用“——”画出来。
②再读课文，找出写小灰兔表现的语句，用“﹏﹏”画出来。
4.学生汇报：
第一次：
（1） 小山羊是怎么做的？
（2） （课件出示）小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。
（3） ①生自读这句话，说说自己读懂了什么。
（4） ②交流感受（抓住“等啊等啊”、“等了很久”重点词语，体会小山羊很守信用）。
（5） ③生体会读
（6） ④男女赛读
（7） （2）小灰兔为自己的失约找了什么理由？
（8） （课件出示）刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿
耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再去吧。
①指名读。
②谈体会。
③感悟读，再次悟出小山羊很守信用。
④组内赛读。
（3）总结学法：
①分别找出小山羊和小灰兔表现的语句，读一读。
②抓重点词交流感受。
③读出感悟。
第二次：
（1）以小组为单位，在小组长的带领下自学第三自然段。（课件出示学法指导）
（2）小组展示读。
5、因为小灰兔不讲信用，所以当它让小山羊第二天再等它时，小山羊还是那么坚决吗？齐读最后一自然段。
6、第二天早晨，小山羊会不会等小灰兔呢？
7、学了这一课，你有什么收获？（不管在什么情况下，都应该说话算数，做一个讲信用的人。
三、总结。
诚实守信是我们中华民族的传统美德，希望大家都能够做一个言而有信的人。在这里，老师送给你们两句古语：
1、一言既出，驷马难追。
2、言必信，行必果。
附：板书设计
小山羊和小灰兔
小山羊 小灰兔
第一次 等了很久 和小刺猬聊天
第二次 等到太阳下山 和小花狗玩
守信 失信
