预防新型肺炎降教育课教学设计【优秀3篇】

预防新型肺炎降教育课教学设计 篇一

随着新型冠状病毒疫情的持续蔓延，预防控制工作变得尤为重要。在这种情况下，开展预防新型肺炎降教育课教学设计是至关重要的。本文将从内容、形式和方法三个方面探讨如何设计一堂有效的预防新型肺炎的教育课。

首先，课程的内容应包括新型冠状病毒的传播途径、预防措施、症状和治疗方法等方面的知识。学生应该了解如何正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等重要的预防措施，以及在出现疑似症状时应该如何及时就医。此外，也可以介绍一些关于病毒的科普知识，帮助学生建立正确的防疫意识。

其次，课程的形式可以多样化，如讲座、视频展示、小组讨论等。通过多种形式的教学，可以更好地吸引学生的注意力，提高他们对知识的接受度。同时，可以邀请专业的医护人员或疫情防控专家来进行讲解，让学生听到来自权威人士的建议和指导，增加课程的权威性和说服力。

最后，教学方法也至关重要。除了传统的课堂讲解，还可以通过互动游戏、角色扮演等方式来巩固学生的知识。例如，可以设置情境模拟，让学生扮演各种角色，学习如何在不同情况下正确应对疫情。通过这种方式，可以增强学生的实践能力和应变能力，提高他们在面对疫情时的应对能力。

综上所述，设计一堂有效的预防新型肺炎的教育课需要充分考虑内容、形式和方法的综合运用。只有通过科学合理的设计，才能让学生真正掌握预防疫情的知识和技能，提高他们在疫情期间的自我保护意识和能力。

预防新型肺炎降教育课教学设计 篇二

新型冠状病毒疫情给人们的生活带来了巨大影响，因此预防新型肺炎的教育课也显得尤为重要。本文将从教学目标、教学内容和教学手段三个方面探讨如何设计一堂有效的预防新型肺炎的教育课。

首先，教学目标应该明确。预防新型肺炎的教育课的目标是使学生了解新型冠状病毒的传播途径和预防措施，掌握正确的防疫知识和技能，提高自我保护意识，做到“知识预防、科学防护”。通过教学，学生应该能够正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等重要的预防措施，有效预防疫情的传播。

其次，教学内容应该贴近学生的实际生活。可以结合当前疫情形势和学生的年龄特点，选取生动有趣的案例和图片，让学生更加容易理解和接受知识。同时，也可以邀请医护人员或疫情防控专家来现场讲解，让学生听到来自专业人士的建议和指导，提高课程的实用性和权威性。

最后，教学手段应该多样化。除了传统的课堂讲解外，还可以通过互动游戏、小组合作、课外阅读等方式来巩固学生的知识。可以设置情境模拟，让学生在模拟环境中进行角色扮演，学习如何在不同情况下正确应对疫情。通过这种方式，可以提高学生的实践能力和应变能力，增强他们在面对疫情时的应对能力。

综上所述，设计一堂有效的预防新型肺炎的教育课需要明确教学目标、贴近学生生活的教学内容和多样化的教学手段。只有通过科学合理的设计，才能让学生真正掌握预防疫情的知识和技能，提高他们在疫情期间的自我保护意识和能力。

预防新型肺炎降教育课教学设计 篇三

预防新型肺炎降教育课教学设计

　　学习目标：

　　1、通过课中的看录像、看照片，让学生对新型肺炎的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。

　　2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

　　3、培养学生拥有安全意识和防止传染病的方法。

　　学习重点：

　　引导学生了解新型肺炎的相关知识、症状以及预防措施。

　　学习难点：

　　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，能加强学生的卫生防控意识。

　　学习过程：

　　一、谈话导入：

　　同学们，我们因为一场突如其来的疫情，延长了假期，今天才重回校园。你们知道什么是新型肺炎吗？它们是怎样传播的？预防的措施有哪些？这节课我们就一起来研究这些问题。

　　二、介绍新型肺炎的'相关知识。

　　新型肺炎是指新型冠状病毒感染导致出现的肺部炎症，是一种传染性疾病，它是乙类传染病，按照甲类传染病进行管理。

　　这种疾病主要的临床症状包括干咳、发热、乏力等，少数患者出现流涕、鼻塞的症状，还有的患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。

　　新型肺炎的症状：

　　临床表现为发热、乏力等全身症状，并伴有干咳。

　　同学们需要警惕的异常症状详细如下，如果出现，请及时就诊：

　　咳嗽，咳痰；

　　发热（体温 > 38℃）；

　　日常活动或休息时出现呼吸困难；

　　深呼吸时感到疼痛；

　　心跳加快；

　　感冒或流感好转后，突然病情恶化；

　　三、预防新型肺炎，我们该这样做。

　　1、饮食和新型肺炎之间可能存在着很大的关联，因此我们在饮食上面要多注意，吃得安全。近期应该减少外出就餐，尽量在家里自己做饭吃，另外不要吃一些野生动物，吃常规的肉类和蛋类即可，并且食物要彻底的煮熟了之后再吃。

　　2、如果身边已经有感冒患者了，对于这些人群，我们应该做到尽量少接触。呼吸道疾病的症状其实很类似的，非专业人员无法分辨，所以安全起见，凡是咳嗽、发热、打喷嚏的人我们都要少接触。

　　3、不管是家里还是在学校，每天都要多次换气，换气可以保持空气的流通，如果空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制，有些人会用醋熏，其实是没有效果的。另外还要注意保持室内的整洁，有垃圾要及时处理。

　　4、注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，及时洗手，有咳嗽或喷嚏要戴口罩）。

　　5、尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去要佩戴口罩。

　　6、出现呼吸道感染或肺炎症状及时到正规医疗机构就诊。

　　四、标准洗手方法

　　同学们要勤洗手，建议使用7步洗手法。

　　第一步：首先要掌心相对，手指并拢相互揉搓；

　　第二步：然后洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；

　　第三步：洗掌侧指缝，双手交叉沿指缝相互揉搓；

　　第四步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；

　　第五步：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

　　第六步：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

　　第七步：后要洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，双手交换进行。