美术教学计划【最新5篇】

美术教学计划 篇一

在构建一套完善的美术教学计划时，教师需要考虑如何激发学生的创造力和艺术表现力，培养他们对艺术的热爱和理解。以下是一个基于这些考虑因素的美术教学计划：

1. 明确教学目标

首先，制定明确的教学目标是非常重要的。在美术教学中，除了学习绘画技巧和艺术知识外，更重要的是培养学生的审美能力和创造力。因此，教学目标应包括技能培养、审美情感的培养以及对艺术表现形式的理解和掌握。

2. 设计多样化的教学内容

美术教学应该涵盖绘画、雕塑、摄影等多种艺术形式，让学生在不同的艺术领域中有所涉猎。通过多样化的教学内容，可以激发学生的艺术兴趣，培养他们的综合艺术素养。

3. 提供丰富的艺术资源

为了帮助学生更好地理解和欣赏艺术，教师应该为他们提供丰富的艺术资源，包括名家作品、艺术展览、艺术活动等。通过接触真实的艺术作品，学生可以更深入地了解艺术的内涵和表现形式。

4. 引导学生进行创作

在美术教学中，鼓励学生进行创作是非常重要的。教师应该引导学生发挥自己的想象力和创造力，让他们通过艺术作品表达自己的情感和思想。同时，教师也应该给予学生充分的自由度，让他们在创作过程中体会到艺术的乐趣和意义。

5. 定期评估学生的学习成果

在美术教学过程中，定期评估学生的学习成果是必不可少的。通过作品展示、小组讨论、个人表现等形式，教师可以及时了解学生的学习情况，帮助他们及时调整学习方法和提升艺术水平。

通过以上的美术教学计划，可以帮助教师更好地组织和指导学生的学习，培养他们的艺术创造力和表现力，让他们在美术领域中获得更多的收获和成长。

美术教学计划 篇二

在美术教学中，教学计划的设计对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。一个科学合理的美术教学计划不仅能够帮助学生系统学习和掌握艺术知识和技能，还能够激发他们的创造力和表现力。以下是一个基于这些原则的美术教学计划：

1. 设立明确的教学目标

美术教学的目标应该是培养学生的艺术修养和审美情感，提高他们的绘画技能和创作能力。因此，教学计划的目标应该包括技能培养、审美情感的培养以及对艺术表现形式的理解和掌握。

2. 创设丰富多彩的教学内容

美术教学内容应该涵盖绘画、雕塑、摄影等多种艺术形式，让学生在不同的艺术领域中有所涉猎。通过多样化的教学内容，可以激发学生的艺术兴趣，培养他们的综合艺术素养。

3. 提供多样化的教学资源

为了帮助学生更好地理解和欣赏艺术，教师应该为他们提供多样化的教学资源，包括名家作品、艺术展览、艺术活动等。通过接触真实的艺术作品，学生可以更深入地了解艺术的内涵和表现形式。

4. 鼓励学生进行创作

在美术教学中，鼓励学生进行创作是非常重要的。教师应该引导学生发挥自己的想象力和创造力，让他们通过艺术作品表达自己的情感和思想。同时，教师也应该给予学生充分的自由度，让他们在创作过程中体会到艺术的乐趣和意义。

5. 定期评估学生的学习成果

在美术教学过程中，定期评估学生的学习成果是必不可少的。通过作品展示、小组讨论、个人表现等形式，教师可以及时了解学生的学习情况，帮助他们及时调整学习方法和提升艺术水平。

通过以上的美术教学计划，可以帮助教师更好地组织和指导学生的学习，培养他们的艺术创造力和表现力，让他们在美术领域中获得更多的收获和成长。

美术教学计划 篇三

　　一、对学生状况的分析

　　六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别潜力，把握物体形状的潜力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏潜力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的潜力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的潜力。

　　二、对美术教材的认识和分析

　　小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践潜力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

　　小学美术教学资料包括欣赏、绘画、工艺等课业。透过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察潜力、想象潜力、形象思维潜力和创造潜力。

　　三、教学的目标和要求

　　目标：

　　透过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的.品德情操；培养学生的观察潜力、想象潜力、形象思维潜力和创造潜力。

　　要求：

　　1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

　　2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受潜力。

　　3、帮忙学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现潜力和设计制作潜力。

　　四、教学资料

　　1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。

　　2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。

　　3、学习简单的构图知识。

　　4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

　　5、了解木版画的制作方法，并进行制作。

　　6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。

　　7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。

　　8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。

　　9、运用已学过的美术知识进行综合练习。

　　五、教学措施

　　1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、潜力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美潜力。

　　2、改善学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学资料，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美潜力和促进学生的智力发展。

　　3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。

　　4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮忙学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

　　5、关心美术教学的改革和发展，用心进行教学改革实验，努力提高教学质量。

　　6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

美术教学计划 篇四

　　一、 工作思路：

　　本学期美术部教育教学工作以配合中心计划为指导，严格贯彻校外教育教学规程，加强继续教育、教学教法的研究，增强教师的自我发展，自我评价，自我创新意识，规范教育教学活动，提高教师的业务素质。

　　二、 工作目标：

　　(一)加强师德建设，提高教师职业素养，加强专业教师基本功和基本能力的训练与培养，努力提高业务水平。

　　(二)积极参加单位的教研活动，区级、市级继续教育、培训,组织好部门教研活动，努力提高教学质量。

　　(三)配合教务处和其他部门完成中心布置的各项工作任务，做好各项绘画比赛的宣传指导和暑期夏令营或短训班的准备工作。

　　三、 主要措施和有效办法：

　　(一)加强师德建设，提高教师的教学基本功和业务水平。

　　组织部门教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，以身作则，为人师表，树立良好的教师形象。

　　利用教研活动开展专业理论和专业技能的学习，进一步研究教育教学的新方法;搞好教学设计及绘画教学的基本功业务学习。

　　(二)开展部门教研活动。

　　积极参加十二五继教学习，组织教师学习专业理论，强化教师提高专业水平意识。

　　发扬传、帮、带的优良传统，发挥老教师、骨干教师的带头作用，指导青年教师提高教学质量和组织活动的能力。开展专业实践活动的创新与发展、活动纲目撰写等方面的研讨。

　　(三)充分发挥校外教师职能开展各项活动。

　　在组织好课堂教学活动的同时，提高组织活动的能力，做好各项绘画比赛的宣传指导工作，给学生提供一个展示的平台。

　　认真做好暑期夏令营或短训班培训活动的准备工作。

　　四、周安排：

月份

周次

内容

3

一周

整理专业教室，做好上课前准备工作

二周

参加部长例会，做好学期计划，政治学习

三周

单位内集中教研，部门内介绍工作计划安排

四周

配合课题组整理课题材料，参与学习教学案例的讨论

4

五周

组织部门教师学习研讨教学案例，参与骨干教师、教学能手会

六周

整理、上交课题材料

七周

参加中心组织的讲座学习

八周

参加课题组结题的准备工作

九周

部门教研活动，请张彬或马玉宽老师讲如何撰写活动纲目，搞好教学设计和专业实践活动

5

十周

准备暑期夏令营或短训班活动计划

十一周

部门教研活动，观看美展或马玉宽老师讲水彩技法，部门各专业发展建设、暑期活动安排等方面话题研讨

十二周

配合课题组做结题前准备工作

十三周

参加结题会

6

十四周

整理教室，检查教室的安全隐患

7

十五周

参加部长会，安排假期活动

十六周

夏令营或短训班培训

十七周

夏令营或短训班培训

8

十八周

夏令营或短训班培训

十九周

学期总结，整理教室

美术教学计划 篇五

　　岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期当中，我会努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术课教学工作计划如下：

　　一、教学工作：

　　在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力，并培养他们自主创作的能力。

　　(一) 力图做到富有情趣和启发性。

　　倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。

　　(二) 注重去激发学生学习美术的兴趣。

　　充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养。

　　(三)在美术教学中，还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

　　二、自身素质：

　　课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业知识。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。

　　三、工作目标：

　　1、继续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。

　　2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。

　　3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。

　　4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。

　　四、主要措施：

　　(一)加强业务学习，潜心教学研究

　　利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素质。

　　(二)积极参加特长活动中与学生的互动。

　　根据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。

　　(三)开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣

　　五、其他方面：

　　配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。

　　总之，通过认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。