二年级《我的好习惯》教学设计【经典3篇】

二年级《我的好习惯》教学设计 篇一

教学目标：

1. 能够理解什么是好习惯，为什么要养成好习惯。

2. 能够列举自己身边的好习惯，并能够说出养成这些好习惯的方法。

3. 能够制定自己的好习惯计划，并坚持执行。

教学重点：

1. 什么是好习惯，为什么要养成好习惯。

2. 列举好习惯并讨论养成方法。

3. 制定个人好习惯计划。

教学准备：

1. 课件：包括好习惯的定义、示例、养成方法等内容。

2. 笔记本和笔：供学生记录好习惯计划。

3. 实物道具：如牙刷、书包、练习本等。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：通过图片或小故事引入好习惯的概念，让学生猜测什么是好习惯，为什么要养成好习惯。

2. 探究（15分钟）：教师介绍好习惯的定义，并列举一些常见的好习惯，如早睡早起、勤洗手、整理书包等。让学生讨论这些好习惯的好处以及养成方法。

3. 实践（20分钟）：学生分组讨论并列举自己身边的好习惯，然后制定个人好习惯计划。教师帮助学生完善计划，鼓励他们尝试执行。

4. 总结（10分钟）：学生展示自己的好习惯计划，让其他同学提出建议和鼓励。教师总结本节课的重点，强调养成好习惯的重要性。

教学反思：

本节课通过理论讲解、实例展示和实践操作的方式，让学生了解了好习惯的概念和重要性，同时培养了他们的制定计划和执行力。在以后的教学中，可以通过每周一次的好习惯检查，帮助学生坚持养成好习惯。

二年级《我的好习惯》教学设计 篇二

教学目标：

1. 能够理解什么是好习惯，为什么要养成好习惯。

2. 能够列举自己身边的好习惯，并能够说出养成这些好习惯的方法。

3. 能够制定自己的好习惯计划，并坚持执行。

教学重点：

1. 什么是好习惯，为什么要养成好习惯。

2. 列举好习惯并讨论养成方法。

3. 制定个人好习惯计划。

教学准备：

1. 课件：包括好习惯的定义、示例、养成方法等内容。

2. 笔记本和笔：供学生记录好习惯计划。

3. 实物道具：如牙刷、书包、练习本等。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：通过小游戏或歌曲引入好习惯的话题，让学生热情高涨。

2. 探究（15分钟）：教师介绍好习惯的定义，并通过故事或视频展示一些好习惯的案例，让学生思考好习惯的重要性。

3. 实践（20分钟）：学生分组讨论并列举自己身边的好习惯，然后制定个人好习惯计划。教师鼓励学生互相交流想法，并给予合理建议。

4. 总结（10分钟）：学生展示自己的好习惯计划，让其他同学提出建议和鼓励。教师总结本节课的重点，强调养成好习惯是一个长期的过程。

教学反思：

通过本节课的设计，学生对好习惯有了更深入的了解，同时也培养了他们的团队合作和表达能力。在以后的教学中，可以通过学生互相监督和奖励机制，帮助他们更好地养成好习惯。

二年级《我的好习惯》教学设计 篇三

二年级《我的好习惯》教学设计

　　作为一名默默奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的二年级《我的好习惯》教学设计，欢迎阅读与收藏。

　　教学目标：

　　1. 通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情。

　　2. 在老师的帮助下，参与讨论交流、实践操作等活动，初步养成良好的学习和生活的习惯。

　　3. 认识到好习惯带来的益处，能自觉地制定培养好习惯的计划。

　　一、导入

　　表扬学生“坐下来”的好习惯，这就是我们从小养成的——好习惯。公布课题：我的好习惯。

　　二、学习习惯

　　（一）专心听讲

　　1. 看，这位同学在上课时的表现:

　　一位同学“专心听讲”有什么好处？（板书：专心听讲）

　　另一位同学上课一直“东张西望”会怎样呢？

　　2. 听听《小猫钓鱼》的故事的（片段一）

　　为什么小猫一条鱼也没有钓到呢？

　　再听《小猫钓鱼》的故事（片断二）

　　听了猫妈妈的话，小猫专心的钓鱼，终于像妈妈一样钓到了鱼。

　　3. 我们同学上课的时候不但要专心听讲，还要认真思考。（认真思考）

　　（二）认真思考

　　马上来考考大家，小脑筋，动起来。

　　猜一猜：

　　（1）小小飞贼，武器时针，抽别人血，养自己身。

　　（2）有一家医院从不会给人看病。

　　（3）黑兔、灰兔和白兔在赛跑。黑兔说：“我不是跑得最快的'，但比白兔快。”请你说说，（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。

　　总结：认真思考也是我们在学习中需要养成的一种好习惯。

　　（三）认真作业

　　1.看，这两位同学在写作业，说说有什么不一样。出示：做作业不同坐姿的照片（坐 趴）。

　　2.作业展示：你猜猜老师会批什么等第？

　　3.二（1）班同学也练一练。提示做作业注意“三个一”。（展示作业）

　　板书：认真作业

　　三、生活习惯

　　（一）合理安排时间

　　1. 算一算：你的睡眠时间够吗？

　　（1）你晚上几点睡的？早上几点起的？

　　（2）算一算你睡了几个小时。

　　（3）医生的建议。

　　（4）你的睡眠时间够吗？（晚上9点睡，早上7点起）

　　2. 演一演

　　奖励同学来做个小游戏。老师报不同的时间，你用动作演一演，看谁的耳朵灵，反应快。

　　学会安排时间。晚上5:30 6:30 7:30 8:30 9:00

　　早上7:00 7:40 11:20 11:50 12：10

　　板书：合理安排时间

　　（二）合理安排营养

　　1. 看，这两位同学在食堂就餐。第一位同学，这也不爱吃那也不爱吃，这就叫“挑食”。

　　2. 挑食对我们的身体有什么坏处？

　　3. 有的同学专门喜欢吃自己喜欢的食物，其他东西就很少吃或是根本不吃，这样好吗？这也是“挑食”。

　　4. 听听医生的话。

　　5. 营养“金字塔”（第一层、第二层 ）

　　板书：合理安排营养

　　四、拓展延伸

　　1. 总结板书

　　2. 我们还可以养成什么其他好习惯？（展示）

　　3. 养成好习惯的方法：贵在坚持。

　　4. 成长树：养成一个好习惯就可以画上一片树叶，让你的成长树“枝繁叶茂”，使你快乐成长！