一年级美术《小小食品店》教学设计(优选3篇)
一年级美术《小小食品店》教学设计 篇一
在一年级的美术课上，我们将进行一场别开生面的活动——《小小食品店》教学设计。通过这个活动，学生将有机会展示他们的创造力和想象力，同时锻炼他们的手工能力和团队合作精神。
首先，我们将介绍“小小食品店”这个主题，让学生了解食品店是什么样子的，里面会卖些什么东西。我们可以展示一些图片或视频，引导学生思考并讨论。
接着，我们将组织学生分组，每组负责设计和制作一个小小食品店。他们可以自由发挥想象力，设计店铺的外观和内部陈设，选择要出售的食品种类等等。老师可以给予一些建议和指导，但更多的是让学生们自己动手实践。
在制作过程中，学生们将学习如何运用各种材料，如纸板、颜料、贴纸等，来打造自己的小小食品店。他们需要互相合作，分工合作，共同完成这个项目。这不仅可以锻炼他们的动手能力，还可以培养他们的团队合作精神。
最后，当每个小组完成了他们的小小食品店后，我们将组织一次展示和分享活动。学生们可以向其他同学展示他们的作品，并讲解他们的设计理念和制作过程。通过这个展示活动，学生们不仅可以展示自己的成果，还可以从其他组的作品中学习到更多灵感和技巧。
通过这个《小小食品店》教学设计活动，学生们不仅可以锻炼他们的创造力和想象力，还可以提高他们的手工能力和团队合作精神。希望这个活动能为一年级的美术课增添更多乐趣和教育意义。
一年级美术《小小食品店》教学设计 篇二
在一年级的美术课上，我们将进行一场别开生面的活动——《小小食品店》教学设计。通过这个活动，学生将有机会展示他们的创造力和想象力，同时锻炼他们的手工能力和团队合作精神。
首先，我们将组织学生分组，每组负责设计和制作一个小小食品店。在设计过程中，学生们可以根据自己的兴趣和想法来决定店铺的主题和风格。他们可以选择不同的食品类型，比如甜品店、水果店、餐厅等，来展示他们的创意和想象力。
接着，学生们将动手制作他们的小小食品店。他们可以使用各种材料，如纸板、颜料、贴纸等，来打造店铺的外观和内部陈设。在这个过程中，学生们将学习如何运用这些材料，发挥他们的创造力，并锻炼他们的手工能力。
制作完成后，我们将组织一次展示和分享活动。学生们可以向其他同学展示他们的小小食品店，并分享他们的设计理念和制作过程。通过这个展示活动，学生们不仅可以展示自己的成果，还可以从其他组的作品中学习到更多灵感和技巧。
通过这个《小小食品店》教学设计活动，学生们可以锻炼他们的创造力和想象力，提高他们的手工能力和团队合作精神。希望这个活动能为一年级的美术课增添更多乐趣和教育意义。
一年级美术《小小食品店》教学设计 篇三
一年级美术《小小食品店》教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的一年级美术《小小食品店》教学设计，希望能够帮助到大家。
学习目标
1、享受自制“食品”的喜悦，提高对美食的兴趣与欣赏水平。
2、学习泥塑的简单技法，用可塑性材料进行食物造型。
3、布置食品店，进行模拟商品交易，体验社会生活分工协作的情趣。
学习任务
利用彩泥彩纸、一次性纸碟等各种材料制作自己喜欢的食品。
过程设计
出示准备用具和学习目标，检查用具摆放位置，组织教学。宣布学习目标。
一、引：同学们，你们听说过DIY吗？就是“自己动手做”。今天有个食品展销会，就有这样一家DIY小小食品店，想和我一起去看一看，玩一玩吗？去食品店要守纪律，听指挥，我们此去的流程是：动脑筋跟老师学习两样面点制作方法，跟随老师参观食品种类，开拓视野，做到别落队，然后自由时间才能做自己喜欢的食物，争取自己也开个小小食品店，能做到吗？跟我来吧，让我们看看食品店的食品有哪些种类?一齐说一下：糕点、水果、蔬菜、小吃、面包……
二、授新：
咦，这不是咱们山西的面食吗？刀削面、栲栳栳、拉面、……
老师这里也有一碗面，你能看出它是用什么材料做出来的吗？（彩泥）
任务一：下面我们一起来学习如何利用彩泥等材料制作食品的各种技法。
出示图片1正好妈 妈要过生日了，我们给妈 妈下碗长寿面吧，怎样才能做出细细长长的面条呢？谁会做，用什么技法？谁来帮帮我，分析，板书：搓、压
2.出示图片2，这是老师亲手做的——小兔面点
喜欢吗？想和我一起做一个吗？我教你做——领做
换口味做法：
板书：揉、剪、贴
真可爱，让我们把做好的小兔放在中间的盘子里摆放好。
3.彩泥的'颜色能让我们联想到什么食物呢？我们给它找找朋友（连线游戏）
疑问：饼干上面的花纹怎样处理，有知道的吗？板书：压、刻、印
4.现在请同学们打开课本第45页欣赏一下，你看到了什么？各种蔬菜，小结：不管什么样的食物，我们都可以根据他的具体形象或搓——条、或揉——球、或揉压成——块、捏成——柱，再细致表现，添加细节，让它更像。
5.彩泥还能做出什么食品呢？让我们欣赏一下。
6、你还喜欢吃什么？学生谈。
任务二：自己动手，丰衣足食。出示作业：利用彩泥彩纸、一次性纸碟等各种材料制作自己喜欢的食品。要求：食品特征突出，色彩鲜明，惹人喜爱。分组合作布置好小小食品店。
①商讨做什么？
②分工合作。
③操作
④巡回指导，参与其中。
三、情境创设：
四人小组为单位，合资开。小小食品店开张了，
现在我们已经把这条街搬进了我们的课堂。如果你是老板，你怎样促销自己的食品呢？
③听到这一声声吆喝、一声声叫卖，顾客会怎么样？
1）你们是怎样分工的？
2）你们主要是经营什么食品？
3）你们的特色食品是什么？
4）价格怎么样？
5）讲评：你最喜欢哪种食物，为什么？打分
四、总结：
今天食品店品种丰富，生意真好，这和大家的共同努力是分不开的。我们知道了泥工的技法有（ ）。 努力今天，收获明天，让我们做一个生活的有心人共同创造幸福的生活和美好的未来!”
