新四年级下册音乐教学计划(经典5篇)

新四年级下册音乐教学计划 篇一

随着新学期的开始，音乐教学计划也进入了新的阶段。为了让四年级学生在音乐学习中更加全面和深入地发展，我们制定了下册音乐教学计划。

首先，在音乐素养方面，我们将继续进行音乐鉴赏和欣赏活动。通过引导学生欣赏不同风格的音乐作品，培养他们对音乐的审美能力和情感表达能力。同时，我们还将组织学生参加一些音乐活动，如合唱比赛、乐器演奏等，让他们在实践中感受音乐的魅力。

其次，在音乐知识方面，我们将继续巩固和拓展学生对音乐基础知识的学习。包括音乐的基本节奏、音高、音色等概念的学习，以及音乐符号和音乐术语的掌握。通过系统的讲解和练习，帮助学生建立起扎实的音乐知识基础。

另外，在音乐表演方面，我们将鼓励学生积极参与音乐表演活动。通过排练和演出，培养学生的音乐表演能力和团队合作精神。我们还将邀请专业音乐老师来校指导学生，提高他们的表演水平和自信心。

总的来说，新四年级下册音乐教学计划将全面促进学生音乐素养、音乐知识和音乐表演能力的发展，让他们在音乐学习中收获更多的快乐和成长。

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新四年级下册音乐教学计划 篇二

音乐教学计划是教师们为学生制定的学习指导方案，下面我们将介绍新四年级下册音乐教学计划的具体内容。

首先，我们将通过多种形式的音乐活动，激发学生的音乐兴趣和潜力。比如，组织学生参加音乐游戏、音乐剧表演等活动，让他们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，激发他们对音乐学习的热情。

其次，在音乐知识方面，我们将注重培养学生的基础音乐素养。通过系统的教学，帮助学生掌握音乐的基本概念和技能，如音高、音色、音节等。同时，我们还将介绍一些经典的音乐作品，让学生了解不同风格和时期的音乐，开阔他们的音乐视野。

另外，在音乐表演方面，我们将鼓励学生积极参与各种音乐表演活动。通过排练和表演，培养学生的音乐表演能力和自信心，让他们在舞台上展现自己的才华和风采。

总的来说，新四年级下册音乐教学计划旨在全面提升学生的音乐素养、音乐知识和音乐表演能力，让他们在音乐学习中获得更多的成长和收获。愿我们的音乐教学计划能够为学生的音乐学习之路增添更多的乐趣和动力。

新四年级下册音乐教学计划 篇三

　　新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学计划如下：

　　一、学生、教材基本情况分析：

　　四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即"普遍培养,重点发展"。使学生各方面均有提高。

　　二、教材分析：

　　四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。

　　三、教学目标

　　音乐基础知识：

　　1、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

　　2、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）

　　3、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

　　4、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

　　音乐基本技能：

　　1、在气息的控制下，逐步扩展高音。

　　2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

　　3、唱保持音时，声音要饱满。

　　4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

　　情感态度与价值观：

　　1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

　　2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

　　3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。

　　4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。

　　5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。

　　四、重点、难点：

　　重点：

　　1、培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。

　　2、认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。

　　3、能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景。

　　难点：

　　1、演唱二声部合唱时，声部准确，声音和谐。

　　2、感受童声合唱的声音效果。

　　3、通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。

　　五、提高教学质量措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

新四年级下册音乐教学计划 篇四

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

　　二、教学任务：

　　1、学会课本上的20首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国，爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

　　2、学会如下读谱知识：弱起小节，速度记号，跨小节的切分音。

　　3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律，填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。

　　4、上好欣赏课、通过欣赏、扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生，在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐柴可夫斯基和黄自的生平事迹,

　　三、学情分析：

　　1、四年级下出现了五首二声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一,因此,要加强练习。

　　2、在我的创造方面和采集分享部分,大部分同学都能完成。

　　3、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。

　　4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱、多鼓励、多表扬、对学生的作品多看优点、少说缺点、更不要批评、先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。

　　四、工作措施：

　　1、认真备课，认真学习音乐教学课程标准，全面了解本学期的教学任务，备教材，备学生,备教法，教学目标明确，重难点突出。

　　2、认真上课,课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象,激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味、学而不厌。

　　3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

　　4、积极大胆地使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。

　　5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

新四年级下册音乐教学计划 篇五

　　一、学情分析：

　　本班现有学生11人，都很喜欢音乐。大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的。这学期，应加强对学生的引导，充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。

　　二、教材分析：

　　本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是《跳起来》、《少年的歌》、《水乡》、《童年的音乐》、《风景如画》、《摇篮曲》、《回声》、《向往》。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

　　三、教学目标：

　　1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

　　2、能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。

　　3、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

　　4、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

　　5、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

　　6、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

　　7、聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

　　8、乐于参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

　　9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

　　10、能够对自己和他人的演唱作简单评价。

　　四、教学重难点：

　　1、掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

　　2、提高学生对音乐的感悟能力。

　　3、培养、提高学生的视唱能力。

　　五、具体措施：

　　1、认真备课，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

　　2、认真上课，因材施教，力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

　　3、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。