春季开学三年级下册数学的教学计划【精选3篇】
春季开学三年级下册数学的教学计划 篇一
随着春季的到来，三年级学生们将开始学习新的数学知识，为此我们制定了一份详细的教学计划，以确保他们在数学领域的学习取得良好的进展。
首先，我们将以复习上学期所学内容为基础，帮助学生温故知新。通过复习加法、减法、乘法、除法等基础运算，巩固他们的计算能力。同时，我们还将重点复习分数、小数和百分数的转化，让学生在实际生活中能够灵活运用这些知识。
接着，我们将引入新的知识点，如几何图形的认识和分类、时间、长度、容积等的测量等。通过生动有趣的教学方式，让学生在实践中掌握这些知识，激发他们对数学的兴趣和热爱。
此外，我们还将注重培养学生的解决问题的能力和思维逻辑能力。通过数学游戏、数学竞赛等活动，激发学生的学习激情，提高他们的解决问题的能力和团队合作能力。
最后，我们将定期进行测验和考试，及时发现学生存在的问题，并针对性地进行辅导。同时，我们还将与家长保持密切的联系，共同关注学生的学习情况，共同努力，让每个学生都能取得进步，实现数学学习的目标。
通过这份教学计划，我们相信三年级的学生们在春季开学后将迎来一段充实而有意义的数学学习时光，为他们未来的学习打下坚实的基础。
春季开学三年级下册数学的教学计划 篇二
春季开学，三年级的数学教学计划制定得如何？这是家长和学生们都十分关心的问题。下面，我们来详细介绍一下春季开学三年级下册数学的教学计划。
首先，我们将以“巩固提高”为主题，帮助学生夯实基础知识。在这个阶段，我们将重点复习和强化加减乘除等基本运算，让学生熟练掌握各种计算方法。同时，我们还将注重训练学生的口算能力，提高他们的计算速度和准确性。
接着，我们将引入新的知识点，如分数的运算、三角形和四边形的性质等。通过生动有趣的教学活动，让学生理解这些知识点的重要性，并能够灵活运用到实际生活中。
此外，我们还将注重培养学生的解决问题的能力和思维逻辑能力。通过数学游戏、数学竞赛等活动，激发学生的学习激情，提高他们的解决问题的能力和团队合作能力。
最后，我们将定期进行测验和考试，及时发现学生存在的问题，并针对性地进行辅导。同时，我们还将与家长保持密切的联系，共同关注学生的学习情况，共同努力，让每个学生都能取得进步，实现数学学习的目标。
通过这份教学计划，我们相信三年级的学生们在春季开学后将迎来一段充实而有意义的数学学习时光，为他们未来的学习打下坚实的基础。愿他们在数学的海洋中畅游，收获知识的果实，茁壮成长。
春季开学三年级下册数学的教学计划 篇三
春季开学三年级下册数学的教学计划范文
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编精心整理的春季开学三年级下册数学的教学计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、学情分析：
学生的学习主动性都不强，需要在老师的督促下才能认真听讲，完成作业；有个别基础较差的学生，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要老师多加指导。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，复式统计表，数学广角和总复习。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及复式统计表是本册教材的重点教学内容。
三、教学目标：
1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的`乘、除法估算和验算。
2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学措施：
1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
五、课时安排：
位置与方向……………………………………4课时左右
除数是一位数的除法……………………………………9课时左右
复式统计表……………………………………………4课时左右
两位数乘两位数………………………………6课时左右
面积……………………………………………….8课时左右
年、月、日……………………………………3课时左右
小数的初步认识………………………………3课时左右
数学广角………………………………………2课时左右
总复习………………………………………………..6课时左右
