八年级下册教学教学计划(最新6篇)

八年级下册教学教学计划 篇一

为了更好地指导八年级学生的学习，我们设计了下册的教学计划。在本学期，我们将注重培养学生的自主学习能力和合作精神，同时提高他们的学科知识水平和综合素质。

首先，我们将在数学课上注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。我们将通过实际问题的讨论和解决来激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和探索。在语文课上，我们将注重提高学生的阅读理解能力和写作表达能力，通过阅读名著、写作作文等方式，激发学生对文学的热爱和创作的激情。

其次，我们将在科学课上注重培养学生的实验探究能力和科学思维。我们将组织学生进行一系列的实验活动，让他们亲自动手，亲自感受科学的魅力，培养他们观察问题、提出假设、实验验证的能力。在历史课上，我们将注重培养学生的历史意识和文化素养，通过案例分析和讨论，引导学生了解历史的变迁和发展，培养他们对传统文化的尊重和热爱。

最后，我们将在英语课上注重提高学生的听说读写能力和跨文化交际能力。我们将通过多媒体教学和角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力和交际技巧。在体育课上，我们将注重培养学生的体育意识和健康素养，通过各种体育项目的训练和比赛，培养学生的团队合作精神和体育精神。

总的来说，本学期的教学计划旨在全面提高学生的学科知识水平和综合素质，帮助他们健康快乐地成长。我们相信，通过我们的共同努力，学生们一定会取得优异的成绩和收获丰硕的成长。

八年级下册教学教学计划 篇二

在八年级下册的教学计划中，我们将注重培养学生的批判性思维和创新能力，帮助他们建立自信，健康成长。

首先，在数学课上，我们将通过启发式教学和问题解决的方式，激发学生的数学兴趣和学习激情，引导他们主动思考和探索。在语文课上，我们将通过讨论文学作品和写作活动，培养学生的文学修养和创作能力，提高他们的语言表达能力和文学素养。

其次，在科学课上，我们将注重培养学生的实验设计和科学探究能力，引导他们发现问题、提出解决方案，并动手实践。在历史课上，我们将通过案例分析和思辨讨论，培养学生的历史思维和人文精神，引导他们了解历史的价值和意义。

最后，在英语课上，我们将注重提高学生的跨文化交际能力和语言运用能力，通过多元化的教学方法和实践活动，激发学生的学习兴趣和交际技巧。在体育课上，我们将注重培养学生的团队合作精神和体育精神，通过各种体育项目的训练和比赛，培养学生的体育意识和健康素养。

总的来说，本学期的教学计划旨在全面提高学生的综合素质和个性发展，使他们在学业上取得成功的同时，也健康快乐地成长。我们相信，通过我们的共同努力，学生们一定会迎来美好的未来。

八年级下册教学教学计划 篇三

　　【学习目标】：

　　1、描述人体的免疫功能，及三道防线。（重难点）

　　2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。（重难点）

　　3、说明计划免疫的意义。

　　【学习过程】：

　　生活中有些人常常出现过敏现象，器官移植时为什么要“匹配”器官，通过本节课的学习，相信你能找到答案。

　　一、自主学习

　　自学课本P75-80页内容完成下面问题：

　　1、人们的生活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，原因是人体有_______功能。

　　2、人体的三道防线分别是什么：

　　① ；

　　② ；

　　③ 。

　　3、了解抗体、抗原的概念然后指出抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系：

　　刺激淋巴细胞产生 ，抗体与抗原结合，促进了 的吞噬作用，将抗原清除。

　　4、免疫是人体的一种 ，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而成分，从而 和 进入体内的 物质，或人体本身产生的 细胞和 细胞等，以维持人体的健康。

　　5、计划免疫是根据某些 的发生规矩，将各种安全有效的 ，按科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，已达到 、 和 相应传染病的目的。

　　6、接种卡介苗可以预防 ，接种百白破疫苗可以预防 、 和破伤风这三种传染病。

　　二、合作探究

　　（一）小组讨论，找出人体三道防线的组成和功能：

　　7、第一道防线由___________和____________组成，它们具有________和_ _____________作用，此外还有_________________作用。

　　8、第二道防线是由______________和__________________组成，它们分别有_______ _______和___________ __作用。

　　9、第三道防线主要由_________和____________组成，其作用分别是_____ _____和_________ __。

　　10、第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对 都有防御作用，所以叫做 （又称为 ）。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的，通常只对 或 有免疫作用，因此叫 （又称为 ）。

　　11、大家来谈一谈免疫都有哪些功能？

　　（二）生活中我们会遇到下面这些问题，结合本节知识想想是为什么？

　　12、人们成常说保持个人卫生，如勤洗手，勤洗澡等可以减少疾病的发生，这是为什么？

　　13、为什么出过水痘的人不会再受水痘病毒的侵袭呢？

　　14、为什么有些人在出过鱼虾后会出现过敏，过敏反应的出现是表示你的免疫能力下降了吗？

　　三、系统总结

　　通过本节课的学习，大家了解了免疫的有关知识。

　　①人体的三道防线的组成和功能；

　　②非特异性免疫和特异性免疫的区别；

　　③免疫的功能；

　　④计划免疫的意义。

　　四、反馈检测

　　15、下列属于人体的第三道防线的是（ ）

　　A、溶菌酶和肝脏 B、血液和消化液

　　C、淋巴细胞和淋巴器官 D、皮肤、黏膜

　　16、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（ ）

　　A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹 B、接种过卡介苗的人不得肺结核

　　C、患过天花的人不会再患天花 D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌

　　17、能产生淋巴细胞的器官是（ ）

　　A、脾 B、肺 C、肾 D、心脏

　　18、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（ ）

　　A、杀菌作用 B、吞噬作用 C、清扫作用 D、保护作用

　　19、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（ ）

　　A、皮肤角质层防止细菌入侵 B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外

　　C、消化道中部分病菌被杀死 D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭

　　20、下列有关抗体的叙述中不正确的是（ ）

　　A、抗体是由淋巴细胞产生的 B、抗体是一种蛋白质

　　C、一种抗体能消灭多种抗原 D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的

　　21、人体产生抗体的过程是（ ）

　　A、抗原→淋巴细胞→抗体 B、抗原→胸腺→抗体

　　C、抗原→脾脏→抗体 D、抗原→淋巴结→抗体

　　22、皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（ ）

　　A、非特异性免疫 B、特异性免疫 C、第二道防线 D、第三道防线

　　23、下列属于特异性免疫的是

　　A、黏膜分泌物具有杀菌作用 B、唾液中溶菌酶溶解病菌

　　C、呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 D、患过天花的人以后不会再患天花

　　24、保卫人体的第一道防线是 和 。

　　25、体液中的 和 是保卫人体的第二道防线。

　　26、非特异性免疫的特点是，人人 就有，不针对某一特定的 ，而是对多种 都有防御作用。

　　27、人体的第三道防线主要是由 和 组成的。

　　28、病原体入侵到人体内刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做 。引起人体产生抗体的物质叫做 。

　　29、完成连线

　　A 疫苗 ① 预防的疾病

　　B 卡介苗 ② 脊髓灰质炎

　　C 百白破 ③ 肺结核

　　D 糖丸 ④ 百日咳、白喉、破伤风

八年级下册教学教学计划 篇四

　　一、教材简析

　　《义务教育课程标准实验教科书思想品德（八年级下册）》（以下简称“八下”）教材从学生的认知水平和生活实际出发，以服从服务于学生成长的需求为基点，构建教材体系和教学内容。遵循课程标准的要求，将尊重权利、维护权利、履行义务、追求公正作为基本价值目标，引导学生做负责任的公民，过积极健康的生活。八年级（下册）教材的具体结构分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”。第一单元共有二课内容，让学生懂得我们在享有权利的同时，必须自觉履行应尽的义务。第二单元共有三课内容，让学生懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值，尊重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的人生价值。第三单元共有三课内容，让学生懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。第四单元共有两课，让学生明确：努力做一个追求公平、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。

　　（一）教学重点

　　1、怎样正确行使权利

　　2、公民基本义务的内容，法律义务和道德义务的关系

　　3、人格权的内容，行使生命健康权的方式

　　4、人格尊严的内容，人格尊严不受侵犯

　　5、隐私的内涵、隐私权的内容。个人隐私受侵害时的法律救济

　　6、受教育权的含义和义务教育的特征，履行受教育义务的内容

　　7、财产属于谁、财产留给谁

　　8、消费者享有的权利

　　9、公平是社会稳定的“天平”

　　10、正义与公平的关系

　　（二）教学难点

　　1、人民是国家的主人、公民和人民的区别

　　2、公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解，提高践行法定义务和道德义务的能力

　　3、尊重生命、尊重关爱他人的生命和健康、尊重权利、增强法律意识，远离暴力

　　4、提高运用法律手段维护自己的和他人人格尊严的能力

　　5、初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段。

　　6、提高依法维护自己受教育权的能力

　　7、“无形的财产”

　　8、如何维护消费者的权利是难点

　　9、维护社会公平是难点

　　10、如何做一个有正义感的人

八年级下册教学教学计划 篇五

　　一、教材分析

　　教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力，情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。

　　教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

　　教科书采用了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

　　教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题，讲述知识，归纳总结等环节，以及实验，插图，练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了"想想议议"，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑，多开口。

　　二、学生分析

　　我所承担的是二年级的物理教学。共有69人，学生的基础差异比较大，其中共3人基础知识掌握较好，有50%的学生基础薄弱，有些学生讨厌理科学习，经过了解测试后个别学生小学数学知识都未掌握。学生学习兴趣不浓，作业马虎了事，抄袭作业严重且作业格式不正确，写字不认真。部分学生学习虽然刻苦，但十分吃力，效果不好，这主要是学生学习方式方法问题。培养学生物理学习兴趣，形成正确的学习习惯，抓好基础知识，是物理教学工作的重点。

　　三、学年的教学总目标和总的教学要求

　　1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；

　　2、培养学生初步的观察，实验能力，初步的分析，概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；

　　3、培养学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育，爱国主义教育和品德教育。

　　四、改进教学，提高教学质量的主要措施

　　学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察，实践，思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。

　　要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识，能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。

八年级下册教学教学计划 篇六

　　一、指导思想：

　　以中国教育改革与发展纲要为指针，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以学生发展为本，注重教与学的方式转变与创新和实践能力的培养，面向全体学生，大面积提高教学质量，争取在本学期物理教学能再上新台阶。

　　二、教学目标

　　1、完成本学期第六章到第十章的教学任务;

　　2、以学生为主体，发挥教师的指导作用，提高学生的知识水平及思想道德水平;培养学生各方面的能力，使他们健康、全面地发展。

　　3、本学期还要积极参加教学交流活动，多从其他教师身上获得经验、学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。

　　三、具体措施：

　　1，认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

　　2，注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。

　　3，讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

　　4，严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

　　5，开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。

　　6，加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。

　　7，充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

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